制取氧气九年级化学人教版上册

课题2.3制取氧气（第1课时）课型新授学生姓名学习目标掌握实验室制取氧气的主要方法和原理；认识分解反应；认识催化剂和催化作用；通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的的思维方法。（重难点）学习过程自学指导一浏览课本3739页内容，完成下面填空：（边写边记5分钟）实验室常用、、的方法制取氧气。熟记反应原理（用文字表达式或符号表达式表示）。（1）加热高锰酸钾制氧气；（2）分解过氧化氢制氧气；（3）加热氯酸钾制氧气。3.化合反应的特点是：，根据分解反应定义归纳分解反应的特点：，化合反应和分解反应都属于基本反应。在化学学习过程中，常用到的方法，例如，可以根据物质组成是否单一将物质分为和；化学反应可以分为和等。二、实物展示认识药品和装置（边看边记于课本上5分钟）1.认识药品：高锰酸钾是色固体，过氧化氢溶液是色的液体，二氧化锰是色固体，氯酸钾是色的固体。2.认识装置：加热高锰酸钾分解过氧化氢加热氯酸钾三、实验探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用（20分钟）1、精读课本3839页内容，演示实验，学生观察现象记录在课本表格中总结：在化学反应里能其他物质的，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质叫做（又叫触媒）。四、小组交流（5分钟）（1）高锰酸钾制氧气中二氧化锰是该反应的催化剂，这种说法对吗？（2）二氧化锰是所有反应的催化剂吗？（3）二氧化锰是过氧化氢反应唯一的催化剂吗？（4）有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？（5）没有催化剂反应能否进行呢？五、当堂检测（10分钟）1.点燃点燃2.下列反应中，属于分解反应的是（）。点燃点燃加热点燃A.红磷+氧气五氧化二磷B.木炭+氧气二氧化碳加热点燃C.甲烷+氧气氯化钾+氧气3.实验室制取氧气可以选用的方法是()①加热高锰酸钾制氧气②加热氧化汞制氧气③过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气④分离液态空气法制氧气⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气⑥电解水制氧气A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥4.下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后增加能增加生成物质量D．在化学反应后其性质不发生变化5.“神州十四号”太空舱用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4的质量和化学性质不变化，反应中NiFe2O4是()A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂6.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（）

7.为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，经查阅资料得知；氯酸钾的熔点为356℃，加热到400℃可观察到缓慢放出气泡。（1）实验设计如下，请你补充完成实验报告：实验步骤加热时间（分钟）实验现象1．将二氧化锰单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口10木条无变化2．将氯酸钾单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口5木条复燃3．将，将带火星的木条放在试管口。1木条复燃该实验方法称为；（3）写出第三步实验中发生反应的文字表达式

；（4）实验室制取氧气还可用双氧水作为原料，比较用氯酸钾为原料的制取方法，用双氧水作原料的方案突出的优点是（填写一点即可）8.请根据下列工业制氧气的流程图回答相关问题．（1）洁净的空气是_______（选填“纯净物”或“混合物”）．（2）空气中的氧气并不会越来越少，是因为植物的________作用能产生氧气。（3）氮气约占空气体积的；在焊接金属时常用氮气做保护气，是因为氮气的。课题2.3制取氧气（第2课时）课型新授学生姓名学习目标1.学习实验室制备氧气的原理，装置和操作。2.了解工业制取氧气的方法。3.进行实验探究活动，提高动手能力。学习过程一、自主学习阅读课本40页资料卡片及P4546，完成填空（10分钟）1.工业制取氧气是利用氮气和氧气的不同进行分离（液氮196℃，液氧183℃）得到氧气，即法，此方法属于（填“物理”或“化学”）变化。AEFDCBAEFDCB（1）药品：高锰酸钾（颜色）（2）反应原理（文字表达式）：，（3）实验装置：在右图中注明相应仪器名称，发生装置包括收集装置包括。（4）实验步骤：①检查装置气密性②装药品和棉花③连接并固定仪器，铁夹夹在距试管口处，导管稍露出橡皮塞④点燃酒精灯加热，先受热，再到药品部位加热，用酒精灯加热⑤收集气体，当时开始收集气体⑥实验完毕，用排水法时收集气体时，要先撤离导管，再熄灭酒精灯。二、小组交流每步实验的注意事项及原因（5分钟）（1）试管口为什么略向下倾斜？。（2）试管口放一团棉花的作用？。（3）等气泡放出时才开始收集,为什么？。（4）用排水法时收集气体，实验结束先撤离导管，再熄灭酒精灯的原因是。（5）如何检验收集到的气体是氧气？若用向上排空气法收集氧气，如何验满？a.检验：b.验满：三、实验探究装置选择（10分钟）1.根据、选择发生装置。、选择收集装置排水法：能制取的气体；例如：O2、N2、等。注意：导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。当集气瓶口处有冒出时，表明该瓶内的氧气已集满；优点：制取气体较纯净，便于观察气体是否收集满。B.向上排空气法：能制取的气体。如O2、CO2等。C.向下排空气法：能制取的气体。如H2等。注意：用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片；优点：操作简便，收集气体较干燥。四、当堂检测（10分钟）下列实验操作错误的是（）2.实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（

）A.烧杯、玻璃棒

B.大试管、集气瓶

C.酒精灯、铁架台

D.导管、单孔塞3.下列实验装置常用于制取和收集气体。请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①②。（2）若选用A装置用于加热高锰酸钾制取氧气，应如何改正错误：①；②；③。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为。（4）改正上述错误后，用A、C组合制取氧气，有如下操作步骤：a.向大试管中装药品；b.检查装置的气密性；c.将导管从水槽中撤出；d.给试管加热；e.用排水法收集气体；f.熄灭酒精灯。正确的操作顺序是______________________(填序号)。（5）实验室也可以用E装置收集氧气，理由是_____________________，检验氧气是否收集满的方法是_____________________________________________________。4.实验是学习化学的