初二班主任工作计划表1000字通用7篇

初二班主任工作计划表1000字通用7篇

一、抓好学风建立，开好分层会议

应对初二学生的学习特点，我狠抓了学生的学习风气，让学生树立奋斗目标，以时时鼓励自我，摆正心态，不放松、不怠慢、不气馁，以进取乐观的心态，适合自我的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做无用功。我预备展现墙，把学生的目标纸它放在班级后面墙壁上，时刻提示学生全力以赴，以一个良好的状态进展学习。同时，开好学生分层会议，给学生信念的同时也适当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓舞学生的坚持不懈地奋斗，实现自我的小目标，再进一步实现大目标。

二、抓好常规工作，以班风促学风

1、重视学校操行评比，做好卫生、两操、宿舍等工作，努力建立礼貌班级，坚持班风的良好稳定，以好班风促好学风。

2、标准好仪容仪表。

本学期安静发放了校服，要求学生统一穿校服，不攀比，培育学生良好的生活习惯，注意仪容仪表检查，男生头发可是耳不遮眉，不带首饰。

3、严抓纪律。

严格把握一条准则——纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就预备连续加大监管力度，做好班干部的培训工作，信任学生，用好班干部。培育班干部本领，让班干部仔细做好记录。课后主动与科任教师取得联系，多沟通，了解班级纪律，与科任构成合力，促进良好班级纪律的构成。

三、敬重、信任、关怀学生

亲其师，信其道。本学期我将细心观看每位学生的思想状态，进取关注特别人群，早发觉，早解决，赐予学生更多的关注、关爱，让学生感受教师对学生的关怀与呵护，师生间构成亦师亦友的良好气氛。

课余时间多找学生沟通谈话，了解学生的心声和想法，发觉一些被潜藏隐藏的问题，准时发觉班里同学的动态，防止朝不良方向进展(早恋、小团体)。同时，敬重学生成长的个体差异性，准时发觉问题，多找学生单独谈话沟通，让学生意识到自我的问题所在，鼓舞学生努力改正的缺乏，以进取乐观的心态、充分的动力来学习。另外，多与生活教师沟通沟通，了解学生在宿舍的动态、纪律，努力营造良好的生活环境，以保证学生更好地在校学习生活。

四、关注中下生，点拨学习方法

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量深入班级，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习进取性，，从而进一步提高成绩。平常加强与各任课教师的联系，以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以完善中下生的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成绩。

初二班主任工作规划表篇2

今年我担当八年级一班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水岭，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育学生熟悉自己、提高自己。虽然我在班级治理方面没什么阅历，但我盼望学生能让我把自己在教育教学上的理论更好的用在实践中，究竟每一个学生都很重要，班主任的任务就是要使每个学生能更安康的成长。现将这学期的工作规划如下：

一、指导思想：

1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。

2、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，仔细填写学生成长记录，提高德育的实效型。

二、工作目标：

班级根本状况：本学期我班共有学生55名，其中女生21名，男生34名；住校生5名男生。班里学生中问题生和学困生所占比例较大，个别问题生的问题长期存在，很难教育和转化，个别家长因家庭因素，很难协作学校帮忙教育自己的孩子，给班级治理带来困难。

由于新的教学改革，本学期我们班将采纳小组合作学习方式，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应新的学习方法，帮忙他们准时克制学习上和生活上的困难。

三、重点工作

（一）、加强班风建立

1、安排班级活动

依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动等。

2、营造向上气氛

依据八年级学生的年龄特点，努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。

（1）制定并修改班级公约、班规。

（2）布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。

（3）让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。

3、指导培育班干部

班干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。

第一，帮忙班干部树立威信;

其次，鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法;

第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）、针对特别学生，开展特别教育

1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。

班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。

四、工作内容及措施：

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。

（2）结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;向学生推举《心理与成才》、《名人胜利录》等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。

（3）充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

（4）首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。

（5）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。

（6）加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参加治理。

（7）加强卫生监视的力度，搞好教室、环境和宿舍卫生，使学生养成良好的卫生习惯。

（8）培育学生良好的学习习惯，学会预习和复习、并仔细完成课后作业。

五、工作规划：

第一周：开学报到工作及安全纪律教育；入学教育活动

其次周：培育学生良好的学习习惯；学生仪容仪表检查

第三周：学生文明礼仪；安全纪律教育

第四周：“迎国庆、颂祖国”演讲竞赛；食品卫生

第五周：迎接月考；安全纪律教育

第六周：放国庆假

第七周：“唐忠英爱心奖学金”评比；月考质量分析会

第八周：后进学生的帮扶

第九周：班干部会议；文明礼仪

第十周：留意纪律，加强学习；管制刀具大检查

第十一周：期中考试

第十二周：期中考试分析会；加强自主治理

第十三周：平安进校园、交通安全、冬季防火防煤气教育

第十四周：习惯养成教育；端正思想“和谐、进展、竞争”

第十五周：其次次月考

第十六周：后进生帮扶教育；冬季安全纪律教育

第十七周：加强安全纪律法制意识教育

第十八周：交通安全、食品安全教育

第十九周：常规检查、安全纪律教育

其次十周：成长档案的检查

其次十一周：同学和谐相处、宽容相处教育

其次十二周：期末考试

其次十三周：班级工作总结

初二班主任工作规划表篇3

这学期我连续担当八年级_班的班主任。班主任不仅是一个班学生品德、学习、安康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力气的协调者。因而在体会着班主任的那份艰辛与幸福中我始终积极思索如何做好班主任工作。这学期，我将连续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，从细节入手，全面抓好班级治理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。

一、班级状况分析

本班学生57人，其中男生29人，女生28人。经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于教师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一局部孩子的行为习惯不良，学习意识缺乏，还需要花大力气在这局部孩子身上，盼望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标

每天进步一点点。

三、主要工作和详细措施

(一)工作要点

1、促进学习、生活等好习惯的养成

2、班干部队伍建立

(二)详细措施

1、抓好学生的常规教育

重点从以下几个方面开展工作：

①文明礼仪教育：上学期孩子们根本能坚持使用礼貌用语，见到教师同学主动问好。本学期重点进展礼仪教育，特殊是公共场合的文明礼仪教育。

②团结同学教育：上学期通过一系列的活动增进了同学之间的相互团结友爱，本学期连续通过小活动增进同学间的感情。

③学习习惯教育。上学期孩子们养成了根本的上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作，课下仔细完成作业的良好学习习惯。本学期重点培育学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。

④安全习惯教育：上学期孩子们养成了初步的课间活动安全意识——下课不在走廊上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步;本学期重点利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急状况时爱护自己。

⑤感恩主题教育：上学期孩子们主要感受了同学的关爱，本学期重点引导孩子感受父母之爱、教师之爱，开展“爱父母、爱教师”教育系列活动和“我是劳动小能手”教育实践活动。

⑥爱读书主题教育：本学期重点培育学生喜爱读书的好习惯，制定班级的读书小专士—小学士—小硕士—小博士—书香少年等层层递进的读书评价模式，促进学生良好读书习惯的养成。

2、组织丰富多彩的班级活动

依据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。和家长共同争论确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

初二班主任工作规划表篇4

今年我担当初二（3）班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是比拟重要的，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的学问，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而荣耀。这是我始终鼓励自己的话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，尽管现在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作规划如下：

一、班级状况分析

本班共有学生45名，其中两人学生自身和家庭缘由从初一开头就没有来上课，现在班上有男生25名，女生18名。我所带的班男生较多，学生平常的行为习惯不算好，学习习惯一般，学风不浓，同学之间的学习竞争意识淡薄，这也是今后班级治理的目标之一。班级文化建立不完善，没有形成良好、深厚的文化气氛，这也直接影响着良好学风的形成，今后我会做出相应的调整。在学习成绩方面，尖子生不是很突出，后进生有待于进一步转化，这是今后工作的重点。

二、本学期工作目标

1、帮忙学生渐渐形成民主公平意识，培育学生的自律力量。

2、形成自己的班规，让学生做班级的仆人，学会自己治理自己。

3、加强班级文化建立，形成良好、深厚的班级文化气氛。

4、加强学风建立，使班级内形成良好的学习竞争意识。

5、做好优生优培、后进生转化工作。

三、详细措施

（一）民办法识的培育

1、通过主题班会的形式，培育学生的民主、公平意识。

2、在班级治理的各项措施中进一步加强学生的民办法识。

3、利用语文课的便利，通过讲故事、读文章等途径向学生渗透民办法识。

（二）班规的制定和实施

1、引导学生争论班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。

2、组织学生制定班规，程序是每生制定一套班规——班干部进一步争论，形成班规雏形——全班同学对形成的班规中的每一项争论表决，最终形成自己的班规。

3、班规形成后，试行四个周，全班再进展评议、争论，进一步修改班规。

4、在执行班规的过程中，要严格执行，如有争议的，也要在执行完后，全班同学争论修订。

（三）班级文化建立

1、真正把图书橱利用起来。学生暑假中读的名著、与自己兴趣相关的指导性的书籍都放到书橱里，让同学们可以共享。我读的教育类书籍也放到书橱里，好让同学们也可以自己从书籍中领悟“民主、科学”，“以‘法’治班”的班级治理理念。通过这个书橱培育学生的阅读兴趣，扩大学生的学问面，让学生养成遇到问题积极思索的习惯。

2、利用张挂，增加班级文化内容。如挂上中国地图、世界地图，可以开阔学生视野，帮忙学生更好地学好地理。

3、充分利用黑板报、宣传橱窗的宣传功能。如开拓“每日格言”专栏，给学生立志；开拓“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏，鼓舞进步学生；开拓“曝光台”，约束不遵守班规者；开拓“书法展现”专栏，培育学生仔细书写的习惯，提高审美观念等。

（四）学风建立

1、扩大学习成绩方面的嘉奖面，鼓励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次检测，一学年有两个学期，共四次检测，每检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次。其中总成绩最优秀五名的评为一等奖，与上次检测相比进步最大的五名也评为一等奖；八个单科成绩最好的评为二等奖；与上次检测相比有进步的（进步最大的除外）评为三等奖。

2、开展小组学习竞赛。如每次检测后进展进步最大小组的评比，物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的比照竞赛等。

（五）班干部轮番竞选制

在班干部的选任上，我采纳民主竞选制，班长任期一学年，其他班干部任期一学期。

初二（3）班因学生个人素养差异及学习根底会给治理带来了肯定的难度，在教育和班级治理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，这样就要求自己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作．

初二班主任工作规划表篇5

初中二年级是学生最简单产生两极分化的年级，本学期我连续担当初二（2）班的班主任工作。经过上一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多缺乏，学生在初一时就已经消失两极分化的现象。我盼望本学期，尽自己最大的努力，缩小学生之间的差距，让后进生能尽快赶上来。

一、学情分析

本班学生现有28人，人数少，有利于治理，无论男生还是女生，都缺乏活泼机敏的劲头，学生之间在学习上缺乏竞争意识，而更多的是相互帮忙。局部学生还缺乏学习主动性，大局部的学生家长从事务农和打工，没有时间催促孩子学习，这也是导致学生成绩不好的一个缘由。目前看，班级还不存在厌学，捣乱课堂的现象，盼望在我和各科教师的努力下，本班学生能有所进步。

二、工作目标

1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。

3、加强学法指导，培育独立学习力量和抗挫力量，克制学生的厌学心理。

三、详细措施

1、确立班级体的奋斗目标：思想上安康成长，纪律上我为典范，学习上力争上游，言行标准，活动积极。

2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要；

5、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。

初二班主任工作规划表篇6

西河中学*班40人，男生25人，女生15人。面对这样一个集体，我通过观看发觉，的确有一批自我治理意识很强的同学，学习积极主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合作意识，自我治理力量较差。有相当一局部学生是通过高密度的培优班强化训练得来的高分，有些学生缺乏剧烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然目标远大但缺乏详细的切实有效的学习方法。基于此我班确定了以培育学生健全人格为宗旨，以培育学生自主合作力量和良好学习习惯为目标的工作方针，培育合作精神，张扬创新共性，塑造全面进展的优质人才。

一、培育健全人格，打造优质人才。

在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，培育学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地熟悉自我，自觉治理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求安康高尚的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌治理，出优质人才。

二、形成文明班风，分散集体合力。

文明向上的班风是良好习惯养成的根底，树立学生以高尚的.品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，渐渐形成文明儒雅，奋勉向上班级风气。班级以一艘“飞帆”航船号作喻，激发学生集体意识，比方整个班级就像一艘航船，需要大家齐心协力，用非凡的意志、非凡的努力才能驶向胜利的此岸。在开学第一天，就在黑板上写出“81是我家，专心去爱它”的口号，一进入教室就有归家的温馨感觉。班级构架以队为单位，将40位学生分成四个小队，每个小队自己设计队标、队训，鼓舞学生在合作中进展自我、沟通情感、培育自信，增加团队意识和班级分散力。每一个学生不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将“我荣队荣，队荣班荣”的思想深入到每个学生心中。力气从团结来，荣誉从集体来。

三、分层目标治理，捆绑综合进展。

根据学生力量和学业成绩将学生分成三层，按好中弱安排到各小队，优化组合，捆绑进展，在团队中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到帮忙。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的进展目标，在自己规定的时间内，到达抱负的目标。在层级式团队中，使学生力量得到综合进展。班级治理构造以小队为单元，队长和班长负责制，每周评比星级小队。班级设班级总监，代理班主任监视班委会行使教师权利。班级治理思想主要发挥学生主体作用，民主公平地与学生对话沟通，培育学生自我治理意识和规章意识。由班级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主题。主题班会由学生自行组织，自己主持，将班会搭建成学生展现才华，熬炼力量的舞台。近期主题班会规划：

l我是谁?(自我介绍)

l打架斗殴大事的争论――用什么心态对待四周的人?如何培育自己文明的行为?

l细节——决胜的关键

l记录成长档案培训

l争论：优秀的人才应具备什么样的素养?

l信念的力气――胜利人士、科学家、名人事迹的启发

l自信以自知为根底，以自强为动力

四、建立成长档案，评价促进进展

在班级分别建立班级、小队、个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过进展性的积极评价，在同伴、家长、教师的共同关注和期盼下，约束自己的行为、自觉治理时间、主动反思学习，积极进展合作。档案是成长过程，也是成长导航。

在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反应给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学习生活状况，制定下一周努力规划。每月进展评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质