小班健康：我爱洗澡

小班健康：我爱洗澡小班健康：我爱洗澡（精选2篇）

小班健康：我爱洗澡篇1

活动目标：

1.了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。

2.喜爱洗澡，养成勤洗澡的好习惯。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1.出示脏兮兮的小猪，师：我们今日请来了一位小客人，它是谁？（小猪）

小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）

2.师：怎么样才能让小猪变洁净？

3.小结：洗澡可以让小猪变洁净。

二、观看课件，了解洗澡重要性

1.小猪回到家准备要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？

2.师：老师这里为小猪预备了许多东西，我请小伴侣来选一选洗澡要带什么？

幼儿选一选洗澡带的东西

3.洗澡我们要带上：

肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来

浴球：可以关心我们涂肥皂的时候搓出来许多泡泡

浴巾：可以关心我们把身上的水擦干

4.师：小猪洗澡洗的可快乐了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变洁净了）

5.小猪洗完澡又去找他的伴侣一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）

小动物们一起玩玩得可兴奋了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）

于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。

6.小动物们洗澡洗的可快乐了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？

（小动物们变洁净了）小动物们洗完澡变洁净了，他们又能一起完了真兴奋。

7.小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很洁净。

三、观看图示，了解洗澡方法

1.师：小伴侣，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗澡）

2.师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示

刚才我们小伴侣洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清晰，老师这里有五张图片分别表示：

①小伴侣站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴露③小伴侣在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3.老师请小伴侣把这些卡片从开头洗澡到洗完澡来排一排。

幼儿自由操作，之后个别幼儿展现

4.师：答案就在这里，小伴侣看看和你一样吗？表扬自己。

5.师：小伴侣已经知道洗澡的挨次了，那我们一起来洗一洗澡吧。

留意:先把水龙头打开，渐渐走进去，当心滑，把身体冲湿。

当心不要把水弄眼睛里。

6.师：洗澡感觉怎么样？（很舒适）

小伴侣们都洗洁净了，我们把身上的细菌都洗掉了。

小伴侣身上都香香的，你们闻闻看老师身上香不香？

7.小结：小伴侣真棒，今日都学会了洗澡，那今日晚上回家我们就可以自己洗澡了。

小班健康：我爱洗澡篇2

活动目标：

1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。

2、产生喜爱洗澡的愿望。

活动预备：ppt、音乐

活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。

活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。

活动过程：

一、情境导入

师：今日天气真不错，跟着老师去草地上熬炼身体吧，预备好了没有？

（预备好了）

师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！

师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么？

（洗澡）

二、动作创编

1、幼儿争论、仿照洗澡动作

师：洗澡应当洗哪里？

（洗手臂、头部等地方）

师：你们说得真好！老师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。

（老师示范洗手臂的动作，鼓舞幼儿听音乐节奏仿照老师的动作）

2、个别创编、互动共享

师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗洁净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看

（请幼儿做说到的部位的动作）

师：你们情愿学他的样子洗吗？

（尝试跟着音乐做说到的部位）

师：还有哪里需要洗洁净？

（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行仿照）

师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最洁净。

小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干洁净净。

3、幼儿集体创编

师：其实，还有许多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？

师：请你听着音乐试试看吧。

（鼓舞幼儿听着音