项目管理领域工程硕士论文开题管理办法

项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士学位论文管理办法（一）学位论文选题与选题论证土木工程与力学学院

一、学位论文的总体要求项目管理领域工程硕士专业学位论文在项目管理领域工程硕士的培养过程中占有重要地位，其毕业学位论文是表明作者从事项目管理领域研究取得的成果和见解，并以此为内容撰写的、作为申请学位时评审用的学术论文。项目管理领域工程硕士专业学位论文应表明作者在项目管理学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事项目管理研究工作或独立担负项目管理专门技术工作的能力，应解决一个（或一个以上）完整的来源与生产实际或具有明确的工程背景的应用价值的项目管理问题。为了明确我校项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士专业学位论文的要求，帮助学生做好学位论文的选题与论证工作，特制订本办法。请各位学生和指导教师认真执行。二、学位论文的工作阶段根据全国项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士培养计划以及我校的具体要求，项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士专业学位论文的工作包括四个阶段，即开题阶段、研究阶段、撰写阶段和答辩阶段，见图1所示。图1MPM学位论文工作阶段各阶段主要工作内容与要求如下：1、开题阶段论文选题和论证是学位论文的起始阶段，在学位论文的研究过程中起着方向性的作用。开题阶段的主要任务是学位论文的选题和选题论证，本阶段学生应在指导教师的指导下确定论文研究的主要内容、参加选题论证会并提交《项目管理领域工程硕士专业学位论文开题报告评审表》。学生应当认真遵守学校有关规定，在指导教师指导下认真完成选题报告。学生完成选题报告后，学院将组织安排论文选题论证会议，听取学生的开题报告并对其进行论证。通过论证、《开题报告评审表》获得批准后，学生方可进入“研究阶段”，进行论文的研究工作。学生一般在第三学期课程结束，达到培养计划规定的学分和其他条件后方可进入开题阶段。2、研究阶段研究阶段是指通过论文选题论证后的学位论文调查与研究阶段，是决定学位论文质量的关键阶段。本阶段的主要任务是进一步分析和明确论文的研究问题，调查和分析论文研究问题的外在表现、内在原因以及国内外研究现状，根据研究问题和目标确定合适的解决办法和工具，给出解决问题的方法和技术，并最终得出结果和结论。本阶段工作成果是撰写论文的基础，在完成规定的研究工作并取得必要的成果后，学院将组织安排学位论文“中期检查”会议，以督促学生按计划完成学位论文的工作任务。如有必要，学院将组织安排学生进行“预答辩”。3、撰写阶段撰写阶段是指学位论文的正式撰写阶段。论文撰写的主要任务是按规定格式将研究成果表达出来，是作者研究能力、研究水平、研究工作量和研究成果的集中体现。本阶段的主要任务是学生在指导教师指导下，严格遵守相关规定，完成学位论文的撰写工作。学位论文经指导教师和学生反复讨论、修改后定稿，并做好参加学位论文评审与答辩的准备。4、答辩阶段答辩阶段是学位论文的最后一个阶段，是检验学位论文研究和撰写成果并决定是否授予学生学位的最终决策阶段。本阶段的主要任务是学院组织校内外导师对学生提交的学位论文进行评审，组织正式的论文答辩会，并将通过答辩的学位论文提交校“专业学位委员会”，并由其审查、批准和决定是否授予学位。研究阶段、撰写阶段和答辩阶段的具体管理实施办法另行制定。三、学位论文的选题范围工程硕士专业学位有别于传统的工学硕士学位，现阶段工程硕士旨在培养经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才。项目管理领域工程硕士教育目的，是培养从事项目决策、计划、实施、评估等项目全寿命周期管理工作的复合型、应用型高级工程管理人才。项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士专业学位论文选题应来源于生产实际或具有明确的土木工程建设背景和应用价值，应解决一个（或一个以上）完整的项目管理问题。学位论文研究应具有应用创新性和可操作性，有一定的技术难度和工作量，研究成果要有实际应用价值。论文涉及的问题要具有代表性，解决问题的思路应反映出有针对性地项目管理模块特点。在论文选题过程中要特别注意把握以下两点：1、论文研究问题和方法应属于“项目管理”领域项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士培养计划的目标为：“培养具有较宽厚理论知识的应用型高素质项目管理人才”。因此，论文选题应首先把握“项目管理”的特点和要求。项目管理不同于一般的管理理论和方法，有着自己的内容体系和研究方法，学生在论文选题过程中必须紧紧抓住培养计划的主要精神，在掌握项目的整体过程、范围、风险、进度、成本、质量、人力资源、沟通和采购等项目管理模块的基础上去寻找问题发现问题，运用项目管理理论和技术分析、解决问题。2、论文研究应具有土木工程建设的实际背景项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士是一种专业学位，而且是专门针对土木工程建设这一特定行业的，因此其学位论文必须去研究和解决土木工程建设行业中的实际问题。学位论文选题应当具有明确的土木工程建设背景和应用价值，学生开题前应接触过若干大型、复杂建设工程项目或项目群的实施案例，并将在其过程中发现的问题、产生的思考与论文选题结合起来。学位论文应将土木建设工程实际与项目管理结合起来，着眼于解决土木工程建设实际中的项目管理问题。学位论文可以是结合土木工程建设的基础性项目管理技术、管理模式研究，也可以是应用性研究。对于基础性研究，应该给出其理论依据、完整描述、应用范围、应用实例及结果分析。对于应用性研究，应该给出问题的完整描述、解决问题的方法、结论、合理性分析和效益，这种应用性研究可以是项目策划、融资、组织方案的设计，项目计划与控制的模式或方法研究，项目纠纷处理方案，也可以是项目管理模式、技术、方法、环境的研究等。具体选题范围可参见附录一。四、学位论文的选题原则项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士专业学位论文的选题应遵循个人兴趣导向原则、密切联系工作实践原则和可行性原则。1、个人兴趣导向原则个人兴趣导向原则是指学生论文的选题应该符合学生的研究和工作兴趣。只有学生选择自己感兴趣的问题去研究，才能更好地发挥自我激励和自我钻研的机制。每个学生都有自己独特的“潜能”和“爱好”，这些也正是学生工作和学习的“优势”，是学生未来职业生涯发展和成功的根源和动力所在。将学生的个人兴趣与学位论文研究结合起来，将在更深层次上为学生未来的职业生涯发展奠定基础和指明方向。2、密切联系工作实践的原则密切联系工作实践原则是指学位论文的研究内容应尽量和学生工作实际联系起来，针对学生工作实际中迫切需要解决的问题进行研究。工程硕士的培养目标是培养高层次的应用型人才，而且工程硕士的学生来自工程实践一线，本身都具有工程管理实践的经验，学生论文选题应密切联系工作实践，立足于解决工作实践问题，这对于提高论文研究质量，保证论文研究工作的开展都具有积极的意义。学生论文选题来源于工程实践不仅使学生方便收集数据、材料，方便分析问题，也有利于论文研究成果的实施、应用。因此，学位论文的选题应坚持密切联系工作实践的的原则。3、可行性原则可行性原则是指学位论文的选题应该严格控制选题的大小和考虑各种论文研究的约束条件。学生在进行论文选题时容易忽略自身的条件或者研究的环境，盲目追求选题的难度、深度或者产生论文选题“大而全”的问题。因此，学生在进行论文选题时应在指导教师指导下坚持可行性原则，避免选题范围过大、过难，也避免范围过小使论文深度和篇幅达不到学位论文的规定。五、学位论文的开题流程项目管理领域（土木工程建设类）工程硕士专业学位论文选题和选题论证一般包括以下几个步骤，如图2所示。图2学位论文选题与论证流程1、学生报送意向性选题学生进入开题阶段后，根据学位论文选题的范围要求和选题原则，结合工作实际向导师报送2~3个意向性选题。2、学生、导师共同确定选题由导师根据学生实际与学生在意向性选题中反复进行筛选和修订，或者重新选择、确定研究内容、研究目标与任务，并最终确定学生学位论文的选题。3、学生撰写综述与开题报告学生确定论文选题后应在导师指导下进行初步研究，阅读该领域与研究选题相关的著作、学术论文或研究报告等文献，数量不少于30篇，其中外文文献数量不少于10篇。完成文献综述、开题报告。文献综述文献综述是对论文选题研究领域相关研究总体情况的概括与介绍，其目的是使学生掌握国内外相关研究领域的研究成果、了解研究动态与前沿问题。文献综述字数不少于6000字。开题报告开题报告主要包括以下内容：个人信息学位论文选题意义及国内外研究现状学位论文研究目标、研究内容和拟解决的关键性问题拟采取的研究方法、技术路线，可行性分析学位论文可能的创新点和难点论文工作预期成果与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩论文工作进度安排参考文献具体内容见附录二：《项目管理领域工程硕士专业学位论文开题报告评审表》。4、选题报告论证学生完成文献综述和开题报告后，经由导师签字确认后进入选题报告的论证阶段。选题论证会议由学院组织，一般有相关领域硕士生导师（包括工程硕士学生的指导教师）组成开题报告考核小组，负责对学生的论文选题进行考核。选题论文论证会议的一般程序为：学生向开题报告考核小组报告论文选题以及相关情况，考核小组提问、学生现场答辩，考核小组对开题报告评定成绩、形成决议、签署对开题报告的评审意见。开题报告考核小组应对学生提交的开题报告严格审核。开题报告分别按优、良、中、不及格四级给出总评分。对同一批次的工程硕士学生的开题报告成绩，优的比例不超过20%，中与不及格的比例不少于