2016苏教版一年级下册1春笋

1春笋

资料宝袋

笋也称“竹笋”。竹类的嫩茎、芽。竹鞭节上生的芽,冬季在土中已肥大而可采掘者称“冬笋”;春季芽向上生长,突出地面者称“春笋”;夏、秋间芽横向生长成为新鞭,其先端的幼嫩部分称“鞭笋”。预习检查1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.会写9个生字,会认7个生字。认识1个多音字和4个偏旁。理解由生字组成的词语。3.了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上生长,具有顽强的生命力。字词乐园笋=+尹唤=口+奂醒=酉+星掀=扌+欣冒=+目 褐=衤+曷娃=女+圭字词乐园多音字组词并造句长zhǎnɡ(长高)chánɡ(细长)

河岸两旁的柳树又长(zhǎnɡ)高了,细长(chánɡ)的枝条像少女的辫子一样,让人忍不住想上前摸一下。字词乐园近义词唤醒—叫醒掀翻—推翻反义词醒—睡浅—深笑—哭外—里出来—进去字词乐园词语导学【唤醒】叫醒。造句:“丁零零”,闹钟把我从睡梦中唤醒,起床的时间到啦!【冲破】突破某种状态、限制等。造句:鱼儿最终冲破渔网,游回了大海。【嫩(nèn)生生】初生而柔弱;娇嫩(跟“老”相对)。造句:小草穿着绿色的外衣,像嫩生生的娃娃。类似的ABB式的词语还有绿油油、亮晶晶等。【向上】朝好的方向走;上进。文中指春笋不断拔节生长。造句:我们要好好学习,天天向上,将来成为一个对社会有用的人。课文详解

它tā们men冲chōnɡ破pò泥ní土tǔ,掀xiān翻fān石shí块kuài,一yí个ɡè一yí个ɡè从cónɡ地dì里li冒mào出chu来lai。

“冲破”“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”准确写出了春笋破土而出的动态。“一个一个”不只说明多,还给人一种连续不断、你追我赶的感觉。课文详解

春chūn笋sǔn裹ɡuǒ着zhe浅qiǎn褐hè色sè的de外wài衣yī,像xiànɡ嫩nèn生shēnɡ生shēnɡ的de娃wá娃wa。

“嫩生生的娃娃”让我们把春笋和娃娃联系起来。这句话是比喻句,把春笋比喻成“娃娃”,显得生动而形象,突出春笋稚嫩可爱的样子。课文详解

它tā们men迎yínɡ着zhe春chūn风fēnɡ,在zài阳yánɡ光ɡuānɡ中zhōnɡ笑xiào,在zài春chūn雨yǔ里li长zhǎnɡ。

“在阳光中笑”写得特别传神,运用了拟人的手法,把春笋比作一个个孩子,在春风春雨的滋润下快乐地成长。课文详解一yì节jié,一yì节jié,又yòu一yì节jié。向xiànɡ上shànɡ,向xiànɡ上shànɡ,再zài向xiànɡ上shànɡ。

“又、再、向上”突出了春笋顽强生长的情景和品质。连用三个“一节”和“向上”,用简短的语句写出春笋不断拔节,向上生长,突出了春笋旺盛的生命力。春笋唤醒冲破掀翻冒出来不可阻挡迎春风沐春雨拔节长不怕困难顽强向上概括主题这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际,纷纷破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美了春笋不怕困难、顽强向上的生命力,给人以积极向上的动力。写法点拨拟人的手法拟人的手法就是把物体当成人来写,让物体具有人的语言、动作、行为或思想感情、性格等。运用拟人,不仅可以使抽象的事物具体化,而且能使语言更生动形象。写法点拨本文运用了拟人的手法,把春笋破土而出的情景和顽强生长的特点展现得淋漓尽致,流露出作者对春笋的喜爱之情。我们在写话中也应该尝试运用这种手法,使所写的话富有灵气,充满活力。拓展提升

雨后春笋节节高

平时我们看到的竹子长得挺拔而修长,然而它在土壤里的根却是横着长的,上面有节,在节上长着许多根须和芽。有些芽会发育成竹笋,到了春天,竹笋就会向上生长。

下过一场春雨之后,土壤里的竹芽吸足水分,就会在一夜之间钻出地面,长出嫩嫩的竹笋,有的一夜能长出十几厘米高。心灵感悟学习了《春笋》这篇课文,我们明白了遇到困难时,要向春笋学习,勇敢、坚强,积极地上进,在困难中不断进取的道理。随堂练习一、看拼音，写词语。chōnɡpòshíkuài（）（）

yínɡ

miàn

ɡāoshēnɡ（）（）

随堂练习二、选字填空。再在1.春笋(

)雨里长。2.放学了,我跟小朋友说(

)