医学心理学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院

医学心理学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院

第一章测试

世界上第一个心理学实验室建立于(

)？

A:1897年B:1879年C:1869年D:1789年

答案:1879年

所谓医学模式是指

A:人们对健康的基本观点和对策B:祖国传统医学和西方现代医学C:临床医学、预防医学和康复医学D:内科、外科、妇科

答案:人们对健康的基本观点和对策

医学心理学中的医学模式是指

A:社会上普遍采用的医疗保健措施B:从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点C:人们对健康的基本认识和对策D:临床工作者的思维方式

答案:从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点

下列说法错误的是

A:世界上第一个心理学实验室建于1879年B:我国第一个心理学实验室建于1917年C:第一个心理测验产生于1917年D:生物心理社会医学模式的提出是在1977年

答案:我国第一个心理学实验室建于1917年

医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及

A:基础医学B:康复医学与预防医学C:临床医学D:几乎所有医学领域

答案:几乎所有医学领域

医学心理学研究的主要内容有

A:心理卫生B:心理障碍C:医患关系D:心身疾病

答案:心理卫生;心理障碍;医患关系;心身疾病

对于现代医学模式的描述正确的是

A:全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提B:应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施C:强调疾病的独立性D:承认心理社会因素是致病的重要原因

答案:全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提;应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施;承认心理社会因素是致病的重要原因

医学心理学的任务包括

A:研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用B:研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的C:研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律D:研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义

答案:研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用;研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的;研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律;研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义

在关于医学心理学方法学问题中，调查法又称心理测验法。

A:错B:对

答案:错

晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法。

A:对B:错

答案:对

医学心理学强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义。

A:对B:错

答案:对

强调心理因素在临床的主导作用不符合医学心理学的观点

A:对B:错

答案:对

医学心理学的实验研究中不需要使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段。

A:错B:对

答案:错

现代人心身素质降低是促进医学模式转变的因素之一。

A:对B:错

答案:错

现代医学模式是一种系统论和整体观的医学模式。

A:错B:对

答案:对

第二章测试

关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是

A:两半球机能相互分工、协同和补充B:右大脑半球无语言功能C:左大脑半球是优势半球D:两半球机能的侧向化与年龄和利手无关

答案:两半球机能相互分工、协同和补充

人的心理是：

A:人的思维的简称B:人脑对客观现实主观的、能动的反应C:人的成熟表现D:人内心的想法

答案:人脑对客观现实主观的、能动的反应

人的知觉的选择性不依赖于

A:对象的运动B:主体的视力水平C:对象与背景的背景D:对象的组合

答案:主体的视力水平

不属于马斯洛的需要层次论的是

A:尊重的需要B:安全的需要C:地位的需要D:生理的需要

答案:地位的需要

能够保证人们在外界环境在一定范围变化的情况下，按照事物本来面目去认知的是

A:知觉的整体性B:知觉的恒常性C:知觉的选择性D:知觉的理解性

答案:知觉的恒常性

人脑对直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映叫做

A:感受性B:知觉C:感觉D:联觉

答案:知觉

思维的两大特征是

A:间接性B:连贯性C:逻辑性D:概括性

答案:间接性;概括性

对事物的知觉具有以下特点

A:受以往知识经验的影响B:以感觉为基础C:不同的人是不同的D:是感受的叠加

答案:受以往知识经验的影响;以感觉为基础;不同的人是不同的

遗忘受多种因素的影响，包括

A:识记材料的质量B:识记材料的数量C:时间D:识记材料的排列顺序

答案:识记材料的质量;识记材料的数量;时间;识记材料的排列顺序

儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是无意记忆

A:对B:错

答案:对

短时记忆的持续时间约为2～3分。

A:对B:错

答案:错

任何记忆的完成都是靠其中的某一种记忆方式。

A:对B:错

答案:对

已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是迁移。

A:对B:错

答案:对

发散式思维又称求异性思维。

A:错B:对

答案:对

人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程称为思维。

A:对B:错

答案:错

第三章测试

影响疼痛的心理社会因素不包括

A:医疗服务水平B:对疼痛的原因和后果的评价C:情绪的影响D:文化教育

答案:医疗服务水平

灰色的纸放在黑色背景上显得比较亮，是因为

A:感觉互相作用B:感觉对比C:感觉性提高D:感觉适应

答案:感觉对比

人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的

A:逻辑性B:概括性C:抽象性D:间接性

答案:概括性

后学习的材料对先学材料的干扰称为

A:互相抑制B:前摄抑制C:前后抑制D:倒摄抑制

答案:倒摄抑制

长时记忆的时间是

A:1分钟以上B:1小时以上C:一个月以上D:1天以上

答案:1分钟以上

读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅"寒江独钓图"，这是一种

A:再造想象B:创造思维C:无意想象D:创造想象

答案:再造想象

从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为

A:先慢后快B:最后稳定于一个水平C:先快后慢D:时快时慢

答案:最后稳定于一个水平;先快后慢

按需要的对象和性质，可以把需要分为

A:精神需要B:物质需要C:社会需要D:自然需要

答案:精神需要;物质需要

注意分配同时进行的两种活动中必须有一种是

A:熟悉的B:新奇的C:自动化的D:动作

答案:熟悉的;自动化的

能引起无意注意的因素有

A:间接兴趣B:刺激物的对比关系C:刺激物的新异性D:刺激物的强度

答案:刺激物的对比关系;刺激物的新异性;刺激物的强度

知觉是感觉的总和。

A:错B:对

答案:错

心理学的研究对象是情绪和行为。

A:对B:错

答案:错

对识记的事物不能再认或回忆，必须重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘。

A:对B:错

答案:错

人们用符号、定理、定律来演算题目，属于发散思维。

A:错B:对

答案:错

定势对问题的解决有时有积极作用，有时有消极作用。

A:错B:对

答案:对

第四章测试

精神分析把无法被个体感知的心理活动称为

A:潜意识B:消失的意识C:催眠状态D:前意识

答案:潜意识

下列不属于精神分析人格理论的内容是

A:潜意识不B:自我C:本我D:超我

答案:潜意识不

精神分析学说的创始人是

A:斯金纳B:冯特C:马斯洛D:弗洛伊德

答案:弗洛伊德

下列属于超我的特点的是

A:遵循现实原则B:是道德观念内化的结果C:代表人格中原始的部分D:遵循快乐原则

答案:是道德观念内化的结果

弗洛伊德提出的性心理发展的五个阶段中，“肛门期”是在

A:四至六岁B:一至三岁C:出生至一岁D:七至十二岁

答案:一至三岁

有关弗洛伊德的潜意识理论正确的是

A:大部分心理活动是在意识中进行的B:人的心理活动分为意识、潜意识和无意识C:意识是三者中最小的部分D:被压抑下去的欲望存在于潜意识之中

答案:意识是三者中最小的部分;被压抑下去的欲望存在于潜意识之中

属于精神分析学派的理论是

A:人的心理发展理论B:人格具有本我、自我、超我三结构C:学习理论

D:自我实现

答案:人的心理发展理论;人格具有本我、自我、超我三结构

精神分析理论认为人格结构包括

A:本我B:自我C:超我D:真我

答案:本我;自我;超我

经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为有效刺激

A:对B:错

答案:错

马斯洛是人本主义心理学之父。

A:错B:对

答案:对

斯金纳提出了操作性条件反射的概念。

A:对B:错

答案:对

罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是无条件性积极关注所致。

A:错B:对

答案:错

以华生为代表的心理流派主要研究对象是人的情绪。

A:对B:错

答案:错

用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为艾宾浩斯。

A:对B:错

答案:对

精神分析学派认为自我是属于意识的。

A:错B:对

答案:错

第五章测试

发展心理学的研究对象是

A:从出生到死亡的人格变化B:个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象C:儿童期个体的心理发展D:从婴儿到成年的认知发展

答案:个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象

成年中期对自我的看法

A:因人而异B:表现出更加积极的、满意的变化

C:与成年早期相比没有什么变化D:表现出消极的变化

答案:表现出更加积极的、满意的变化

父母对儿童控制的三种阶段模式依次为

A:

父母控制、共同控制、儿童控制B:儿童控制、父母控制、共同控制C:父母控制、儿童控制、共同控制D:

共同控制、父母控制、儿童控制

答案:

父母控制、共同控制、儿童控制

第一发展加速期是指

A:从幼儿期到童年期B:从童年期到青春期C:

从出生到幼儿期D:从青春期到青年期

答案:

从出生到幼儿期

第二发展加速期是指

A:

童年期B:幼儿期C:

青春发育期D:青年期

答案:

青春发育期

心理发展的特点是

A:只有连续性，没有阶段性B:既没有连续性，又没有阶段性C:只有阶段性，没有连续性D:

既有连续性，又有阶段性

答案:

既有连续性，又有阶段性

下列哪项不属于心理健康的标准

A:

身体强壮B:人格完整C:情绪稳定D:人际和谐

答案:

身体强壮

中年人与朋友之间的特点表现为

A:朋友之间的亲密程度要低于青年期B:

朋友之间的稳定程度要低于青年期C:中年人朋友的数量要少于青年期D:中年人朋友的数量要多于青年期E:朋友之间的亲密程度要高于青年期

答案:

朋友之间的稳定程度要低于青年期;中年人朋友的数量要少于青年期;朋友之间的亲密程度要高于青年期

心理发展的基本性质包括

A:心理发展的不平衡性B:心理发展过程中增长和衰退的辩证统一C:心理发展具有一定的方向性和顺序性D:

心理发展过程中的增长性E:心理发展的普遍性和差异性

答案:心理发展的不平衡性;心理发展过程中增长和衰退的辩证统一;心理发展具有一定的方向性和顺序性;

心理发展过程中的增长性;心理发展的普遍性和差异性

游戏对幼儿心理发展的作用是反映认知水平的发展。

A:对B:错

答案:对

成长与发展是青春期最主要的自我意识的内容。

A:对B:错

答案:错

婴儿期的年龄范围是0-1岁。

A:对B:错

答案:错

个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是感觉。

A:错B:对

答案:对

第六章测试

由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于

A:本能的恐惧怕生B:怕生C:预测性恐惧D:与知觉和经验相联系的恐惧

答案:预测性恐惧

自我意识发展的第一个飞跃表现为

A:能意识到自己的存在B:能用适当人称代词（如我、你）称呼自己和他人C:能有自己独特的感受D:能将自己作为活动的主体来认识

答案:能用适当人称代词（如我、你）称呼自己和他人

迟缓型婴儿教养的关键在于

A:采用奖惩相结合的办法B:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C:理智地克制自己的烦躁D:需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

答案:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

幼儿期儿童的主导活动是

A:学习B:游戏

C:睡眠

D:饮食

答案:游戏

成年早期自我意识发展表现为

A:一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心B:发现自我、关心自我的存在C:关注自己的人格D:关注自己的外貌

答案:发现自我、关心自我的存在

环境决定论的观点包括

A:承认遗传在心理发展中的作用B:心理发展是由环境因素决定的C:否认遗传在心理发展中作用D:强调环境或教育在心理发展中的作用

答案:心理发展是由环境因素决定的;否认遗传在心理发展中作用;强调环境或教育在心理发展中的作用

自我中心是指

A:不能从他人的角度看待问题B:认为所有人与自己都有相同的感受C:儿童的道德水平较低D:能认识到自我和他人的区别

答案:不能从他人的角度看待问题;认为所有人与自己都有相同的感受

婴儿动作发展遵循的原则包括

A:

上下原则B:头尾原则C:从被动向主动性发展D:

近远原则E:大小原则

答案:头尾原则;从被动向主动性发展;

近远原则;大小原则

象征性游戏的特征有

A:重视结果而不重视过程B:具有概括性质C:具有兴趣性D:替代物与实物形状有某种相似性E:具有想象的特点

答案:具有概括性质;具有兴趣性;替代物与实物形状有某种相似性;具有想象的特点

基本上能掌握母语全部发音的年龄是3岁左右。

A:对B:错

答案:错

婴儿期句法的发展顺序为单词句、双词句、电报句、完整句。

A:对B:错

答案:对

婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于条件反射性的笑。

A:对B:错

答案:错

5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于无选择的社会性微笑。

A:错B:对

答案:对

婴儿恐惧可分为生理性恐惧和社会性恐惧。

A:错B:对

答案:错

情感是指婴儿与主要照料着之间的最初的互动方式。

A:错B:对

答案:错

第七章测试

认知论认为儿童游戏是

A:通过游戏获得愉快B:对未来生活所必须的技能的排演和练习C:儿童认知水平的反映D:

通过游戏重演人类历史的发展过程

答案:儿童认知水平的反映

幼儿游戏主要是一种

A:互动游戏B:

象征性游戏C:实物游戏D:规则游戏

答案:

象征性游戏

童年儿童游戏属于

A:象征性游戏B:互动游戏C:规则游戏D:实物游戏

答案:规则游戏

幼儿思维的主要特征是

A:形象抽象思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:直观动作思维

答案:具体形象思维

幼儿提问类型的变化模式是

A:从“是什么”转向“怎么样”B:从“为什么”转向“是什么”C:

从“是什么”转向“为什么”D:从“为什么”转向“怎么样”

答案:

从“是什么”转向“为什么”

游戏对儿童心理发展的意义有

A:体现创造性能力B:增强体质C:

促进认知D:培养健全的人格E:开发智力

答案:体现创造性能力;增强体质;

促进认知;培养健全的人格;开发智力

幼儿友谊多半建立在（）的基础上。

A:地理位置接近B:志向相似

C:拥有有趣的玩具D:喜爱共同的活动

答案:地理位置接近;拥有有趣的玩具;喜爱共同的活动

同伴关系的作用有

A:满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要B:培养儿童良好的人格C:促进了儿童的社会认知的发展D:促进了儿童的社会交往技能的发展

答案:满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要;培养儿童良好的人格;促进了儿童的社会认知的发展;促进了儿童的社会交往技能的发展

童年自我评价的特点表现为

A:自我评价的内容逐渐扩大和深化B:自我评价的独立性日益增长C:自我评价的稳定性逐步增加D:自我评价的批判性有一定程度的提高E:促进自身的心理发展

答案:自我评价的内容逐渐扩大和深化;自我评价的独立性日益增长;自我评价的稳定性逐步增加;自我评价的批判性有一定程度的提高

.青春期心理发展的矛盾表现有

A:

心理断乳与精神依赖之间的矛盾

B:心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾C:心理闭锁性与开放性之间的矛盾D:成熟感与挫折感的交替

答案:

心理断乳与精神依赖之间的矛盾

;心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾;心理闭锁性与开放性之间的矛盾;成熟感与挫折感的交替

亲社会行为是指对他人或社会有利的积极行为及趋向。

A:错B:对

答案:对

第一反抗期发生的时间大约是16-18岁

A:对B:错

答案:错

童年期的年龄范围是7-12岁。

A:错B:对

答案:对

童年期儿童的主导活动是游戏

A:对B:错

答案:错

小学阶段的儿童思维结构的特点是理解补偿关系。

A:错B:对

答案:对

第八章测试

关于心理应激的叙述错误的是

A:适度的应激能促进人的健康B:防御机制的应用可以从根本上消除紧张

C:相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激D:长期的超强度应激会损害人的健康

答案:防御机制的应用可以从根本上消除紧张

文化性应激源不包括

A:结婚或离婚B:语言C:生活方式D:风俗习惯

答案:结婚或离婚

调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得

A:不可控制不可预测B:可控制可预测C:不可预测D:不可控制

答案:可控制可预测

下列哪种方法属于情绪集中性应对

A:自我调控B:获得信息C:行动规划D:预期应对

答案:自我调控

现代应激理论将应激过程分为四部分，其中不包括

A:中介B:反应C:评价D:结果

答案:反应

癌症的发生下列何种行为有关

A:A型行为B:D型行为

C:B型行为D:C型行为

答案:C型行为

关于应激的观点，正确的是

A:应激会对人体造成很大的损害B:应激是一种察觉到的威胁C:应激是面对威胁的整体反应过程D:应激是一种来自环境的刺激物

答案:应激是面对威胁的整体反应过程

与A型行为特征关系密切的疾病是

A:冠心病B:糖尿病C:癌症D:原发性高血压

答案:冠心病

下列那种疾病与C型行为关系密切

A:消化性溃疡B:癌症C:冠心病D:糖尿病

答案:癌症

应激过程中的认知评价受以下因素的影响：

A:生活事件的性质B:应对方式C:个性特征D:社会支持

答案:生活事件的性质;应对方式;个性特征;社会支持

应激是对刺激的

A:应对反应B:防御反应C:适应反应D:特异反应

答案:防御反应;适应反应

A型行为特征包括时间紧迫感、过分竞争和敌意、好胜心强、易焦虑和激动。

A:对B:错

答案:对

C型行为与冠心病密切相关。

A:对B:错

答案:错

现代应激理论把应激过程分为输入、中介、反应和结果。

A:错B:对

答案:对

沙尘暴按照应激源的来源进行分类属于社会性应激源。

A:错B:对

答案:对

第九章测试

不在心身疾病的范围之内的是

A:冠心病B:原发性高血压C:溃疡病D:继发性高血压

答案:继发性高血压

急性心理应激反应的症状最可能和哪种疾病混淆?

A:胃溃疡B:糖尿病C:肺结核D:甲亢

答案:甲亢

心身疾病通常不包括下列哪种疾病

A:糖尿病B:高血压C:冠心病D:肺结核

答案:肺结核

下列哪项不属于C型行为的典型特征

A:随遇而安B:总有时间紧迫感C:竞争性极强D:对工作过度热衷

答案:随遇而安

心身疾病是

A:心理社会因素引起的躯体疾病B:心理社会因素引起的精神疾病C:心理社会因素引起的神经症D:心理社会因素引起的生理反应

答案:心理社会因素引起的躯体疾病

下列哪一项与心身疾病的诊断无关

A:单纯生物医学措施疗效甚微B:由某种躯体疾病引发心理障碍C:有明确的心理社会因素参与发病D:排除神经症和精神病

答案:单纯生物医学措施疗效甚微

可预防心身疾病的措施不包括

A:养成健康的行为习惯和生活方式B:正确认识各种生活事件C:多参加社会活动D:减少负性情绪对健康的不良影响

答案:多参加社会活动

A型行为特征不包括

A:竞争性极强B:时间紧迪感强C:回避冲突D:对人有敌意

答案:回避冲突

针对心身疾病的心理干预目标中不包括

A:消除客观刺激B:降低个体的生理唤醒水平C:提高个体的认知水平和应对能力D:改变个体的遗传基因

答案:改变个体的遗传基因

广义的心身疾病是指心理社会因素在疾病的发生发展中起重要作用的

A:神经症B:躯体器质性疾病C:精神障碍D:躯体功能性障碍

答案:躯体器质性疾病;躯体功能性障碍

关于心身疾病

A:社会心理刺激与发病有密切关系B:确定有肯定的心理社会刺激存在C:有一定的性格特征或心理缺陷D:病情的波动与心理社会刺激有关

答案:社会心理刺激与发病有密切关系;确定有肯定的心理社会刺激存在;有一定的性格特征或心理缺陷;病情的波动与心理社会刺激有关

与原发性高血压发生关系密切的心理因素有

A:抑郁情绪B:遗传因素C:精神紧张D:应激环境

答案:遗传因素;精神紧张;应激环境

哮喘是呼吸系统的一种心身疾病。

A:对B:错

答案:对

幽默和升华属于成熟的防御机制。

A:错B:对

答案:对

第十章测试

患者对自己做过的事情产生没有必要的怀疑，明知道这种怀疑不必要，但无法摆脱，是一种：

A:强迫情绪B:强迫行为C:强迫观念D:强迫意向

答案:强迫观念

不属于常用的心理障碍判断标准的是：

A:法律道德标准B:医学标准C:社会适应标准D:经验标准

答案:法律道德标准

惊恐障碍也叫做急性焦虑发作，是_____的一种表现形式。

A:社交恐惧障碍B:焦虑症C:躯体形式障碍D:癔症

答案:焦虑症

患者正在进行日常活动，如看书进食、散步、开会或操持家务时突然感到气短，头晕或轻度头痛，晕厥，震颤或颤动，不真实感是哪种障碍的典型表现？

A:癔症B:双相障碍C:惊恐障碍D:精神分裂症

答案:惊恐障碍

强迫症是以_________________、_________________和_________________等强迫症状为主要表现的一种神经症。

A:强迫观念B:强迫行为C:强迫意向D:强迫动机

答案:强迫观念;强迫行为;强迫意向

下列属于惊恐障碍的诊断依据的是？

A:局限在已知或可预料的情境中B:发作的情境中没有真正的危险。C:在惊恐发作间歇期几乎无焦虑症状D:不是由生理疲劳躯体疾病或物质滥用的结果。

答案:发作的情境中没有真正的危险。;在惊恐发作间歇期几乎无焦虑症状;不是由生理疲劳躯体疾病或物质滥用的结果。

强迫症以强迫行为最为多见，常引发强迫观念。

A:对B:错

答案:错

强迫症特点是有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在，二者的尖锐冲突使患者异常痛苦

A:对B:错

答案:对

厌恶疗法不适用于治疗强迫症。

A:对B:错

答案:错

强迫行为多是为减轻强迫观念所致的焦虑而采取的顺应行为。

A:对B:错

答案:对

惊恐症状是仅在危机下，患者自我感受到的表现

A:对B:错

答案:错

惊恐障碍的发作时间往往为连续数分钟至数十分钟的急性表现，并且有自限性。

A:错B:对

答案:对

惊恐障碍患者会在某些情况下突然感到惊恐、失控感、发疯感、崩溃感、好象死亡将来临。

A:错B:对

答案:对

惊恐障碍表现将持续数分钟或几十分钟的急性症状，发作不具有呈自限性。

A:对B:错

答案:错

惊恐障碍间歇期时有严重的自主功能失调。

A:错B:对

答案:错

第十一章测试

心理障碍发病原因不包括：

A:心理健康B:意志C:遗传D:疾病

答案:意志

“自我中心、喜欢得到周围人的关注、暗示性强、行为幼稚”，这种表现属于人格障碍中的：

A:冲动型人格障碍B:反社会人格障碍C:偏执型人格障碍D:表演性人格障碍

答案:表演性人格障碍

害怕被人注视，害怕成为别人关注的中心是_____的典型表现。

A:惊恐障碍B:场所恐惧症C:社交恐惧症D:单一恐惧症

答案:社交恐惧症

抑郁症以______为主要临床特征。

A:自卑自罪B:思维匮乏C:显著而持久的心境低落D:自杀意念

答案:显著而持久的心境低落

以下属于人格障碍的表现的是？

A:人格的一些方面过于突出或显著增强，导致持久的适应不良B:早年开始，于童年或少年起病C:对本人带来痛苦或贻害周围D:不影响社会功能

答案:人格的一些方面过于突出或显著增强，导致持久的适应不良;早年开始，于童年或少年起病;对本人带来痛苦或贻害周围

自杀是由多因素决定的社会行与____因素有关。

A:一般特征B:心理C:社会D:生理

答案:一般特征;心理;社会;生理

行为疗法是治疗恐惧症的首选方法。

A:错B:对

答案:对

社交恐惧症不影响社会功能。

A:对B:错

答案:错

死亡意念是指有意采取毁灭自己的行为，并导致了死亡。

A:对B:错

答案:错

自杀未遂是有寻死的愿望，但没采取任何实际行动。

A:错B:对

答案:错

运动性激越仅发生在躁狂症中。

A:错B:对

答案:错

中等强度的长期运动锻炼能治疗非精神病人的抑郁症状，是一种安全的对付抑郁的康复手段

A:对B:错

答案:错

抑郁症可能会损害社会功能，但不会有认知功能的损害。

A:对B:错

答案:错

抑郁症的诊断标准是病程不得少于1个月的时间。

A:错B:对

答案:错

慢性抑郁症可以在没有药物治疗的情况下自愈。

A:错B:对

答案:错

第十二章测试

使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价，属于：

A:调查法B:会谈法C:作品分析法D:观察法

答案:调查法

投射测验的理论基础是：

A:精神分析理论B:人本主义理论C:认知理论D:行为主义理论

答案:精神分析理论

明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的：

A:精神病临床B:临床医学C:职业选择D:心理学应用

答案:精神病临床

卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为：

A:18个B:14个C:12个D:16个

答案:16个

心理测验具有独特的性质，即具有：

A:间接性B:外显性C:相对性D:客观性

答案:间接性;相对性;客观性

我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有：

A:适应行为评定量表B:心理评定量表C:智力测验D:人格测验

答案:心理评定量表;智力测验;人格测验

20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。

A:操作测验B:团体智力测验C:人格测验D:能力倾向测验

答案:操作测验;团体智力测验;人格测验;能力倾向测验

一般人的平常智力为75-80。

A:错B:对

答案:错

艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是E量表

A:错B:对

答案:错

人格测验的结果表示方式是定性单位

A:对B:错

答案:错

目前最常用的智力高低表示法是比率智商。

A:对B:错

答案:错

接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是小学。

A:对B:错

答案:错

MMPI量表测验若具有解释意义，需将原始分转换成T分。

A:错B:对

答案:对

在心理测验中让受试者在一种情境中，按情境对其意义和感受所作出的反应称为投射。

A:对B:错

答案:对

第十三章测试

心理咨询的主要手段不包括

A:宣泄B:领悟C:强化自我控制D:倾听

答案:倾听

心理咨询与心理治疗的区别不包括

A:对象和情境不同B:工作的任务不同C:身份与工作方式不同D:性质和过程不同

答案:性质和过程不同

适宜进行讨论，回答群众质疑的心理咨询方式为

A:门诊咨询B:专题咨询C:电话咨询D:信函咨询

答案:专题咨询

“自我实现的趋势”的理论归于

A:认知治疗B:行为治疗C:精神分析D:人本主义

答案:人本主义

关于认知治疗，不正确的是

A:重视改变来访者的认知方式B:重视非理性思维C:重视适应不良行为D:重视无意识事件对心身的影响

答案:重视适应不良行为

能使咨询深入，并取得较好效果的心理咨询方式为

A:电话心理咨询B:专题心理咨询C:门诊心理咨询D:信函咨询

答案:门诊心理咨询

心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是

A:反移情B:移情C:同情

D:通情

答案:通情

心理治疗关系的建立原则不包括

A:灵活性B:单向性C:计划性D:保密性

答案:单向性

认知疗法的主要工作方式为：

A:解释躯体症状和心理活动的因果关系B:纠正不合理信念和错误思维方法C:挖掘出病人压抑的潜意识冲突D:矫正不良的行为习惯，消除病理性条件反射

答案:纠正不合理信念和错误思维方法

心理治疗可以应用于

A:精神分裂症急性期B:慢性疾病的病人C:急性情感障碍的病人D:社会适应不良

答案:精神分裂症急性期;慢性疾病的病人;急性情感障碍的病人;社会适应不良

关于人本主义疗法，下列表述正确的是

A:治疗者的主要责任是激发来访者自我暴露B:把治疗看成一个转变的过程C:治疗者对于来访者的叙述，应避免提出矫正观点D:反对控制病人交谈的方向

答案:治疗者的主要责任是激发来访者自我暴露;把治疗看成一个转变的过程;反对控制病人交谈的方向

下列有关心理治疗的综合原则，下列表述正确的是

A:人类疾病是诸种生物、心理、社会因素相互作用的结果B:综合治疗势在必行是心理治疗的方法之一C:心理治疗的同时不排除生理治疗方法D:各种心理治疗方法的折衷使用，有利于取得良好的疗效

答案:人类疾病是诸种生物、心理、社会因素相互作用的结果;心理治疗的同时不排除生理治疗方法;各种心理治疗方法的折衷使用，有利于取得良好的疗效

对来访者无条件的积极尊重与接纳是人本主义疗法中对待来访者应有的态度。

A:对B:错

答案:对

创立人本主义疗法的学者是马斯洛。

A:错B:对

答案:错

第十四章测试

系统脱敏法属于

A:行为疗法B:咨询者中心疗法C:认知治疗D:精神分析治疗

答案:行为疗法

强调无意识的心理治疗为

A:行为主义B:认知疗法C:精神分析D:人本主义

答案:精神分析

行为治疗常采用以下方法

A:患者中心B:梦的解析C:自由联想D:系统脱敏

答案:系统脱敏

让患者一开始就进入他最恐怖的情景，直接消退不良反应的疗法是

A:系统脱敏法B:冲击疗法C:厌恶疗法D:塑造法

答案:系统脱敏法

以患者为中心疗法中医生不恰当的行为是

A:适用于感到有压力的病人B:医生是患者的朋友，必要时加以引导C:医生在治疗中具有权威作用D:注意调动病人心理上的积极因素

答案:医生在治疗中具有权威作用

下列情况中不适宜通过心理咨询处理的是

A:老张被诊断患有冠心病，心情沮丧，时常感到心脏不舒服B:晓菲学习成绩很差，她妈妈非常焦虑C:小王进入大学后与同宿舍同学关系紧张D:小李深信父母在饭中下毒谋杀他，即使父母反复证明也无济于事

答案:小李深信父母在饭中下毒谋杀他，即使父母反复证明也无济于事

一般而言训练儿童的日常生活习惯比较适用的方法是

A:行为主义B:人本主义C:认知治疗D:精神分析

答案:行为主义

让患者逐步适应他所恐怖的环境，属于

A:生物反馈法B:冲击疗法C:满灌疗法D:系统脱敏法

答案:系统脱敏法

心理咨询成功的关键因素是

A:治疗者的权威B:来访者的配合C:良好的咨访关系D:治疗者的理论和技能

答案:良好的咨访关系

阳性强化法是依据下列哪种理论的原理

A:经典性条件反射B:精神分析理论C:操作性条件反射D:社会学习理论

答案:操作性条件反射

行为治疗的方法包括

A:放松训练B:暴露疗法C:标记奖励法D:示范法

答案:放松训练;暴露疗法;标记奖励法;示范法

检验假设是精神分析疗法的基本技术。

A:错B:对

答案:错

心理治疗的目标是激发患者改善现状的潜能、缓解患者心理问题、成为患者的人生导师和消除患者心理障碍.

A:对B:错

答案:错

“如果我不能在各门考试中都取得好成绩，我就不是一名好学生”，这种想法属于“非此即彼”的认知曲解。

A:对B:错

答案:对

治疗抑郁症最常用的心理治疗方法是精神分析疗法。

A:对B:错

答案:错

第十五章测试

弗洛伊德关于梦的分析理论中，“梦的工作”不包括（）

A:凝缩B:象征C:变形

D:移情

答案:移情

在精神分析技术中，让病人舒适的躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出来，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这是

A:阻抗B:释梦C:自由联想D:移情

答案:自由联想

将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属（）

A:冲击疗法B:塑造法C:厌恶疗法D:系统脱敏

答案:厌恶疗法

符合认知治疗的观点是（）。

A:矫正不良的行为习惯，消除病理性条件

反射B:挖掘出病人压抑的潜意识冲突C:纠正不合理信念和错误思维方法D:减少理想自我和现实自我的差距

答案:纠正不合理信念和错误思维方法

心理治疗的基本过程有（）

A:探索问题、心理测验、治疗行动、疗效评价和结束巩固B:建立关系、探索问题、心理测验、治疗行动和疗效评价C:探索问题、分析认识、治疗行动、疗效评价和结束巩固D:建立关系、分析认识、治疗行动、疗效评价和结束巩固

答案:探索问题、分析认识、治疗行动、疗效评价和结束巩固

来访者询问：“我该与谁结婚？”，治疗师不予明确答复，这属于心理治疗原则中的(）

A:耐心原则B:中立原则C:回避原则

D:综合原则

答案:中立原则

精神分析