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文档简介

参赛资料姓名:*****籍贯:江苏民族:汉族性别:年龄:19星座:天蝎男爱好:读书系部:信息系学校:徐州财经高等职业技术学校校内社团:VIS工作室社员信息系秘书处座右铭:工欲善其事,必先利其器电话Q:703375059邮编:210000★青春对于每个人来说都是珍贵的,如何更好的把握自己的青春,充实自己的在校学习生活则需要一番良好的设计和规划,这样才能让自己在未来的职业生涯中脱颖而出,不至于浪费时间和走过多的弯路。在高度发展的现代信息社会,应届毕业生人才济济,而我只是一名普通的大专生,但这是我的选择,我仍旧相信只要努力仍能创造出一片属于自己的天空,但若是我不能拿出一个切实可行的方案,带着一脸茫然,踏入这个高速发展的社会,又如何去完成和实现自己的职业理想?因此,我试着去为自己的将来做一番打算,好好的设计一下自己的职业目标,我相信我的未来我做主,有了清晰的目标和合理的规划,我一定能创造出不平凡的梦....1.360°个人评估朋友圈意见360360°评估家人评价:自信有爱心注重自我道德品质积极向上不怕困难独立能力和自理能力很强亲密朋友评价:真实善良心态平和知识面广乐于助人目标明确想法与众不同美术功底也很好做事有条不紊能听取他人意见学习部评价:遵守纪律经常有好的创意做事认真办事能力很强自我评价:性格开朗与人为善创意独特有一定的素描等美术功底能较好的处理人际关系老师和同学评价:见解独到踏踏实实有上进心不怕挫折目标明确持之以恒为实现奋斗目标而坚持不懈个人总结:“自知者智,知人者明”,通过以上的评价分析,做为一个在校高职生,我的个人优势是有较好的语言表达能力,能交到很多的知心朋友,所以,我在校内学生会的工作,和工作室的日常劳务中如鱼得水,这也使我比较容易接受新鲜的事物,能听取他人的意见,而且我也乐意接受新鲜的事物,所以希望以后从事一些具有挑战性且比较新奇的工作,比较受不了循规蹈矩的三点一线式校内生活,可能这个也是我的缺点,这使我做事比较的浮躁。乐嘉老师个人性格色彩分析心理学意见红色性格:行动者

红色性格的人是快节奏的人,会自发地行动和做出决策。他不关心事实和细节,并尽可能地逃避一些繁琐的工作。这种不遵循事实的特性经常会让他夸大其词。红色性格的人与分析研究相对比更喜欢随意猜测。他对组织活动充满兴趣,能够快速并热情地与人相处。红色性格的人一直追逐梦想,他有着不可思议的能力能够让别人和他一起实现梦想,他有非常强的说服能力。他一直寻求别人对他的成就给予赞扬。红色性格的人是很有创意的人,思维敏捷。红色的劣势是,会被人认为是主观的、鲁莽的、易冲动的。2、黄色性格:领导者

黄色性格的人是非常直接的,同时也很严谨。黄色性格的人善于控制他人和环境,果断行动和决策。这种性格的人行动非常迅速,对拖延非常没有耐心。当别人不能跟上他们的节奏,他会认为他们没有能力。黄色性格的人的座右铭是“我要做得又快又好”。黄色性格的人是典型的执行者,他们有很强的自我管理能力,他们自觉完成工作并给予自己新的任务。他会持续给自己加压一直到自己无法承受的最高点,之后稍事放松。然而很快他又会重新开始整个进程。不过,和别人交往时,黄色的劣势是,常常表现冷漠,以产出和目标为导向,更关心最后的结果,会被认为是固执、缺乏耐心、强硬和专横。性格小结:通过以上乐嘉的色彩分析学心里测试,和以往自己在校内学生会工作的一些经验,使我对自己的性格有了一定的了解,红色性格使我做事更偏向于快节奏,讨厌拖泥带水似的拖拉,思维敏捷很有创意,同时,我个人又比较偏向于接受新的事物,喜欢刺激,所以希望从事一些设计类的工作。黄色性格决定了我在处理事情上果断但又不失严谨,这种性格,是我在工作中能更好的处理一些问题,这也是我在学生会工作中担任学习部部长和秘书处处长的原因,这种性格促使我不甘于人后,具有极强的竞争意识。3.MBTI职业测试:职业学意见您的性格类型是“ENTJ”(外向+直觉+思维+判断)

ENTJ型的人乐于完成一些需要解决的复杂问题,他们大胆地力求掌握使他们感兴趣的任何事情。ENTJ型的人把事实看得高于一切,只有通过逻辑的推理才会确信。ENTJ型的人渴望不断增加自己的知识基础,他们系统地计划和研究新情况。他们乐于钻研复杂的理论性问题,力求精通任何他们认为有趣的事物。他们对于行为的未来结果更感兴趣,而不是事物现存的状况。

ENTJ型的人是热心而真诚的天生的领导者,他们往往能够控制他们所处的任何环境。因为他们具有预见能力,并且向别人传播他们的观点,所以他们是出色的群众组织者。他们往往按照一套相当严格的规律生活,并且希望别人也是如此。因此他们往往具有挑战性,同样艰难地推动自我和他人前进。

您适合的领域有:工商业、设计类、科学类(发明创造方面)政界、金融和投资领域、管理咨询、培训、专业性领域。职业小结:通过职业的MBTI测试,和上表的资料显示,我适合做一个管理者,根据我个人的性格喜好来说,我比较倾向于设计类的工作领域。二、职业认知1.社会环境:徐州是苏北最大城市,是国务院批准的拥有地方立法权的较大的市,是江苏省重点规划建设的三大都市圈核心城市和四个特大城市之一,也是新亚欧大陆桥中国段六大中心城市之一和淮海经济区的中心城市,现为第二亚欧大陆桥东端一个人口超过三百万的特大城市。徐州“东襟淮海,西接中原,南屏江淮,北扼齐鲁”,素有“五省通衢”之称。京沪铁路、陇海铁路、京沪高铁、徐兰客运专线在此交汇,京杭大运河傍城而过贯穿徐州南北,北滨微山湖。公路四通八达,北通京津,南达沪宁,西接兰新,东抵海滨,为我国重要水陆交通枢纽和东西、南北经济联系的重要“十字路口”。徐派作家王茂飞这样评价自己的家乡:一州,两汉,三楚之西,乾隆四巡,五省通衢,六千年文明,主席七访,八百寿彭祖,九朝帝王徐州籍,十里长街淮海路。小结:徐州优越的地理位置和经济迅速发展的良好势头,决定了这个城市具有很好的个人升值空间,同时我也是土生土长的徐州人,了解家乡的一切,所以我更希望毕业后在家乡工作,这也是我选择徐州做为个人以后发展地的原因。2.行业环境:(1)市场环境随着信息时代的到来,针对广告公司和专业设计公司的需求,需要大批具备综合素质和技能的平面设计师,使公司拥有掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能人才,并具备独立完成各种设计项目的能力。使其可以从事广告公司、企划公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。(2)职业前景分析在我国国民经济继续保持平稳发展的环境下,我国设计产业有望继续保持较快发展,人民生活水平的不断提高,将进一步刺激消费者对美丽事物的需求及更新换代。随着我国信息化建设的不断深化,社会信息化水平不断提高,设计领域已经渗透到社会生活和经济发展的各个方面,广告业的稳步推进,报社出版商的不断升级,服装设计、装潢设计乃至建筑设计都为我国平面设计的发展提供了广阔的空间。小结:飞速发展的信息时代,广告设计已经成为当下企业宣传的主流方式,所以这个行业注定前途无限,而且,就目前为止,我的文凭也只是高职生而已,和很多高学历的应届毕业生没法比,但是设计类的职业不同于其他行业,只要你有了优秀的设计作品和理念,都更加容易的在行业里脱颖而出。3.学校环境分析徐州财经高等职业技术学校是江苏省财政厅主办的中等财经专业学校,承担着为全省培养合格的中等财经管理人才的任务,也是徐州地区在财经教育领域中专业综合性较强、教学实力雄厚、影响力较大。学校已毕业的数万名毕业生中,绝大多数已成为该省财经管理战线上的业务骨干,深受社会用人单位的欢迎,我国著名经济学家许毅教授称赞徐州财校是“理财家的摇篮”。建校以来,徐州财经高等职业技术学校在上级主管部门和徐州市市委、市政府的大力支持下,不断地加大投入力度,加强硬件建设,完善基础设施。目前,学校占地面积170亩,在校生5000余人,拥有信息中心、计算机中心、语音室、多功能厅、室内体育场、卫星电视地面接收系统、闭路电视转播系统、校园宽带网络等,配有高性能计算机600多台、馆藏图书15万册。我校在03年取得“会计”、“计算机及应用”两个省级示范专业之后,更加注重教学设施的现代化建设,加大投资力度,投入112万余元专项资金,建设和完善了专业实验室。为了保证学生的专业实习和技能训练,校内建立了现代化的会计目模拟实习室、证券金融和市场营销实习室、电子电路实习室,在校外还建立了校外实习基地。徐州财经高等职业技术学校十分重视师资队伍建设,采取了多种有效措施,努力提高教师的任教能力和学术水平,一大批业务精,教学能力强,学术成果丰厚的知名教师脱颖而出。目前,学校有教职工近200人,具有高级和中级职称的教师86人,学校还多次承担了国家级和省市级的科研项目,出版、发表了数十部专著和数百篇论文。雄厚的师资队伍有力地保证了教育教学质量。小结:学校广阔的发展前景、科学的教育理念,宽阔的信息交流平台,以及所学专业在同类院校中所具有的竞争优势,为我们的职业成长提供了良好的发展空间。4、家庭环境分析:我出生在一个小康家庭,父母都是工薪阶级,他们虽然没有太高的文化水平,但是却是我人生最好的老师,他们吃苦耐劳、踏实正直的品格给我树立了榜样,深深地影响着我。父亲从事市场营销方面的工作,经常去外地出差办公,有丰富的阅历和形形色色的社会人际关系,我也喜欢经常和父亲一起讨论他出差各地的风土人情,而且寒暑假等很多个时候,我爸爸都主动带我和他一起去外地出差,这是我见识了更多社会上形形色色的人,也了解了很多个地方不同的风土人情,这也锻炼了我的与人沟通能力,使我更好的适应以后的工作生活。自从来到财校,我爸爸也早就不把我在当成一个小孩看待,也由以前严格管教似的督促办法,改为现在的讨论方法,现在几乎每周都和我讨论以后的工作方向和人生定位,并鼓励我积极的参与各种学校,社会上的各式竞赛,使我进一步的认识自己的实力,了解我和同龄学生之间的差距。感言:我非常佩服我的父亲,在我的眼中他是一个睿智且谨慎的人,为了我能接受更好的教育,他费尽了心思,虽然最终我没能完成他希望我上大学的愿望,但我来到财校,他也从来没有指责过我什么,他总是说:“路在自己的脚下,每个人都要活出自己的个性来”我的母亲身体不太好,但是为了我更好的学习生活也付出了很多很多,这些我都看在眼里记在心里,现在的我,还没有什么能力和资格去说报答的事情,但我一定会更加努力的把握好明天,用自己亮丽的未来报答父亲、母亲的无私奉献的爱!我永远感恩他们,永远铭记他们!职业认知1、职业目标分析与确立中期中期近期短期长期2012年至2014年2014年至2018年2023年至2028年中期2018年至2023年优秀毕业生设计助理平面设计师平面设计总监2012年毕业毕业后6年毕业后16年毕业后2年平面设计员毕业后11年工作适应阶段经验积累阶段发展阶段提升能力阶段个人小结:通过以上的个人性格分析,使我知道了自己是个行动能力较强有一定管理能力的人,职业性格分析则告诉了我,我是一个具有极强创新意识的人,个人性格又决定了我不太适合从事循规蹈矩的职业,社会分析,证明了徐州是个具有良好发展前景的城市,具有较高的个人能力升值空间,而职业环境分析则说明了设计行业前景的一片光明和符合现代社会宣传的潮流大趋势,家庭环境和学校环境的分析,则证明了我有良好的后援团,所以对于我的职业生涯我还是充满了希望的。1.职业生涯规划表目标细化具体实施方案短期目标(17岁—19岁)优秀毕业生1.早上6:00起床朗读30分钟英语。2.中午12:40去多媒体教师练习40分钟打字基础训练3.下午16:00去机房上机进行1小时Ps等设计软件操作4.晚上19:00—19:40完成一幅手绘素描作品5.19:40—20:30复习当天上课的内容6.20:40—21:00阅读课外名著中期目标(19岁—23岁)适应职场环境增加上机操作PS的时间每天坚持背15个单词、10个短语、5个英语句子到广告公司做设计助理积累工作经验多参与社会实践工作加入大学生俱乐部,寻找志同道合的合作者中长期目标(23岁—28岁)提高自身能力努力出色的完成工作,并多接触社会上优秀的设计人员由设计助理升到设计总监,争取和多层次面上的设计人员交流,有可能的话,去国外学习一段时间参加Adobe考试并拿到设计证书积累一定的资金,多学习营销管理方面的知识长期目标(28岁—38岁)完成梦想有一定的管理营销方面的知识有良好的人脉,和投资商有稳定的客户资源,并在业内有良好的声誉自己创办一家平面设计公司1、第一阶段短期目标细化(在校期间,优秀毕业生)在校学生会担任秘书处秘书长与平面教研室老师合作开展校内工作室拿到英语中级证每天完成一幅手绘作品到平面公司实习并取得一定的工作经验参加省级技能大赛并取得优异成绩实施步骤:第一步行动计划:1、多和校内老师交流,出色的完成老师布置的每项任务,积极配合老师完成对在学生的纪律、宿舍环境的考勤工作,和秘书处及学习部内部员搞好个人关系。(学生会工作经验积累)2、向校领导申请校内工作室方案,和平面教研室的老师多交流探讨平面设计方面的专业知识,多和他们学习一些全新的设计软件,在网上和朋友圈子里发布一些名片之作这一类的零工散活,和校外的设计公司达成合作条件。(校内工作室的开展)3、当今社会想要谋求更好的发展,英语早就作为一门不可或缺的语言,所以学好英语至关重要,多去阅览室翻阅英语书籍,多和校内的英语老师交流,解决一些不懂的英语实际问题,每天坚持背诵单词,背诵英语短语。(以后更好的发展)4、想要成为一个优秀的设计师,扎实的设计功底是一切梦想的开端,没有过硬的基础,一切都只是痴人说梦,所以每天完成一副简单的设计作品和多翻阅一些设计类的杂志就成了尤为重要的一项。(过硬的设计基础)5、高速发展的现代社会有了设计基础没有工作经验,一切也都是不可行的,所以寒暑假去设计公司任职,一来可以学习别人良好的工作经验,二来自己还能收获很多设计素材。(适应社会生活)6、想要在毕业后更快的找到一份好工作,手头没有一张含金量很高的获奖证书是不行的,所以参加省级设计比赛并获得证书,将是以后找工作的敲门砖。(好工作的跳台)第二步定期总结分析:学生会的工作就像是步入社会的一个赛前热身项目,虽然在学生会工作没有职场如此激烈的竞争和经济利益的趋势,但恰恰正是这一点让我们能更为纯粹的只为工作经验而去参加和学习,目前我已经是学习部的部长和代理副秘书长,当我仍会想着更高的方向迈进。如果说学生会工作是赛前热身,那么校内平面工作室,就是彻彻底底的预备赛了,校内工作室的成立给了我一个更好的学习平台,在这里初步的和校外的设计公司达成简单的协议,不仅锻炼了我与人交往的能力,也使我知道了设计公司的经营模式。现在无论是考的更好的学历,还是要谋取更好的工作,英语已经不可或缺了,而且一些跨国大公司入住中国市场,也给我们当代毕业生创造了更好的条件,英语也显得尤为重要。想要在社会立足,扎实的设计基础和良好的人际交往能力,都是缺一不可的,而去大的设计公司工作,是积累这一些在社会上更好生活经验的最佳方式,所以参加技能大赛获得去大公司工作的这一敲门砖,也显得极为重要。第三步及时调整更改:在校的时间有限,想要及时且高效的完成以上的规划方案,确实显得有些力不从心了,所以我的调整原则是,在校以学习为主,平面设计学习为辅,如果时间确立来不及可以适当的去掉或者延期学生会的工作和工作室的运作。第二阶段中期目标细化(合格毕业生、积累工作经验)校内工作室开展毕业设计的完成在校外与一些设计公司有合作历史已经达到初级设计师的能力到平面公司实习并取得一定的工作经验实施步骤:第一步行动计划:1、工作室的举办的成功与否,关键在于是否有稳定的客户群体,首先要做的就是抓住在校学生的这一优点,财校是全封闭式管理,这就造成了大量学生外出的不便利,而这刚好可以加以利用。有了稳定的客户群,和平面教研室大量支持的老师,成功指日可待。(工作室的落成,步入社会的经验)2、毕业设计作品,将是在财校学习四年的总结回顾,对于做设计和专业功底扎实的我来说,不是太大的问题,但仍要提醒自己注意细节,方能铸就成功。(优秀毕业生)3、工作室的另一个客户群就是校外的一些设计公司,和宣传海报制作的一些人员,与他们公司有了合作关系。无论对于将来我毕业后加盟他们公司,还是以后自立门户都有极大的好处。(未来发展的重点方向)4、过硬的基础永远是成功的砝码,不打无准备之仗,面临毕业,除了几门必学的专业课其他科目就少了很多,这促使了手头有大量的时间可以加以利用,好好巩固专业知识。(扎实过硬的专业知识)5、毕业后,选择一家良好的公司又是一个关键,我的选择条件是,以学习为首,要求企业能给我较好的个人发展空间,钱多钱少,暂时还没有能力谈及。(立足社会)第二步定期总结分析工作室的落成和稳定客户群的建立,让我初步知道了建立一个“公司”做为领头人的感觉,和平面教研室老师良好的关系,使我对未来的职业生活充满自信和期待。目前距毕业还有一段时间,毕业设计尚未开始制作。工作室已与校外的兰亭书法社建立了初步的合作关系,并帮助兰亭书法社设计了新一期的宣传材料,和他们的合作使我收获了很多谈判交流上的经验。现在平面教研室的老师,对我设计方面的专业知识尤为欣赏,我已经能够初步的完成整个设计,并熟悉设计流程。第三步及时调整更改:面临毕业之后,应该主动辞去学生会等意义不大的工作,将更多的时间和精力话费在专业知识巩固和提高社会经验的学习上,工作室的开始不能以营利为目的,应该本着学习的态度,多和外面的公司建立长期合作关系,以便更好的发展。第三阶段中长期目标具体细化(合格的工作者)中长期目标具体细化表目标具体方向实施步骤合格的工作者努力出色的完成设计工作。给公司拓展额外业务按时上下班遵守公司的规章制度提出良好可实施的设计方案2、良好的处理和同事之间的关系,求同存异,树立好的形象。不勾心斗角求同存异真心对待每一个同事3、更多,更熟练的掌握设计方面的软件,更好的了解和学习设计公司的营销管理模式。利用下班时间多给自己充充电自学营销管理方面的知识及时调整更改方案:若毕业后,无法进入平面设计方面工作,可能会改变职业方向,从事市场营销等方面的工作。计划赶不上变化,每月的计划都存在变数,由于自己还尚未成熟,可能规划的职业生涯不太完善和可行,所以这个过程还要有待更多的改进和协调,以及各种生活任务必须完成的情况也要考虑在内。同时,在制订每月的计划时,还要考虑到自己的精力和效率问题。所以,还有待改进。四、评估及调整1、评估调整的频率与原则1.由于情况的变化是无规律的,所以我决定每季度对我的规划评估一次,并给自己打出相应的分数,用来激励和鼓舞自己,当遇到特殊情况时,随时进行评估以便及时对自己的规划做出调整。2.原则是客观现实,实事求是,与时俱进。100Y100Y:分值8080606040402020四X:阶段二三一0四X:阶段二三一02、调整感悟因为就目前情况而已,我已经是在校三年的大专生,已经初步实现了我的短期目标,并且已经拿到了高级文字录入员证,也已经初步学会了多种平面设计方面的软件,并对平面设计行业有了初步的认识,可能对于一开始的职业规划方面有点过于浮躁了,因为平面设计这个行业要求对世事和新鲜元素的把握比较前卫,近年来90后的成长和80后逐步的成熟,占据社会主导,使得中国的审美元素有了较多的改变,对于我个人,还应多了解最潮流的时尚咨询,所以在以上的职业规划之上,又添加了以下几个小点。1、出于社会的潮流元素更新过快,每月加订阅一些潮流刊物,如《视觉》、《男人装》、《设计》等方面的杂志2、利用在学生的机会,多参加学校组织和推荐的设计类技能大赛,争取在校期间获得省级甚至国家级的设计类大奖3、多和学校里的设计类的老师沟通交流,并一起创办类似工作室的校内设计公司,一来可以有更好的平台设计,二来可以和更多的了解社会上设计公司的动向,还能多学习一些做生意的技巧。3、

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