山西省重点中学2024届生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

山西省重点中学2024届生物高二上期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某双链DNA分子共有1000个碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为A.100 B.200 C.300 D.4002．下列关于人体细胞有丝分裂与减数分裂的叙述正确的是（）A.有丝分裂后期细胞中染色体因星射线的牵引导致着丝点分裂从而使染色体数目加倍B.有丝分裂间期细胞中染色体数目不会因核DNA分子的复制而加倍C.在减数分裂的过程中等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体数目与核DNA分子数目始终不变3．如图为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），下列说法正确的是（）A.若刺激d处，神经纤维膜外的局部电流方向与兴奋传导方向相同B.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的D.切断d后刺激b，会引起效应器引起效应，不属于反射4．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.动物都属于消费者B.细菌都属于自养型生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.分解者一定是微生物5．调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图甲表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数；图乙表示绿藻和蓝藻对水体中N、P吸收量及其体内藻毒素含量。下列相关分析正确的是（）A.露斯塔野鲮鱼从罗氏沼虾获得的能量比从绿藻、蓝藻获得的能量少B.图甲内a～e五个点中，c、d点的种群密度几乎相同C.该湖泊受到富含P的生活用水的污染，据图乙分析最好选择蓝藻来治理D.d点种群年龄组成为衰退型，前8年种群数量最大的点是b点6．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链。下列关于该食物链的说法中，正确的是（）A.该食物链中兔子初级消费者，处于第一营养级B.兔子粪便中的能量不属于兔子的同化量C.狼个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D.狐狸捕食一只兔子，可获得该兔子体内全部的能量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）用科技战胜疫情，疫苗是最有效防控传染病的科技武器。自从2020年12月31日国产第一款新冠疫苗面世以来，中国目前已经有七款新冠疫苗投入使用，完全能满足大量接种的需要。以下是新冠灭活疫苗生产的主要过程，请回答问题。（1）Vero细胞在适宜培养液中通过______________________方式增殖，亲子代细胞间可保持遗传稳定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是单股正链（+RNA）病毒，下图为病毒在Voro细胞中增殖过程示意图，据图回答：①a、d过程发生的场所是_______________；b、c过程严格遵循_______________来保证复制出相同的+RNA。②Vero细胞为新冠病毒增殖提供的RNA种类有_______________________________。③+RNA在此过程中的功能是______________________________。（3）根据Vero细胞与新冠病毒的增殖特点，可实现疫苗的大规模工厂化生产。请用相关文字和箭头表示一个流程图，来概括Vero细胞和新冠病毒的增殖过程中遗传信息的流向：______________________________。8．（10分）2020年，新型冠状病毒导致的肺炎在世界各地肆虐，请回答下列相关问题：（1）上图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫中的_____免疫过程。（2）戴口罩有利于减少病毒感染风险，_____是人体免疫系统的第一道防线，该道防线属于_____免疫，其特点是_____。（3）图中c是_____细胞，③过程中发挥作用的物质称为_____。图中能特异性识别抗原的细胞有_____。（填图中字母）（4）当病毒侵入宿主细胞后，需依靠_____免疫作用，在此过程中_____细胞和宿主细胞密切接触，诱导宿主细胞裂解并释放出病原体。（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_____（用图中数字表示），因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。9．（10分）图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是_____________和____________，它们与分解者共同构成了_____________。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________形式进行，该物质主要通过[]____________（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。（4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b10．（10分）有资料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非传染性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者体内的抗体1和抗体2水平异常引起，其机理如下图所示。请回答下列问题：（1）从图中分析，血糖浓度上升，会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激分泌________，作用的靶细胞是________，通过促进________，而降低血糖。从图中分析可看出，人体内调节血糖平衡的机制是________调节。（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，从而使血糖浓度升高至正常水平。（3）两种类型的糖尿病都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？________（填“能”或“不能”），据图分析其原因是________。11．（15分）甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请依据实验结果完成下列实验报告。（1）实验步骤①制备细胞悬液：用________处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。②进行细胞培养a．取A、B、C三个洁净的锥形瓶，分别加入____________。b．向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶加等量生理盐水，作为对照。c．把3个培养瓶放在37℃的CO2培养箱中培养。③制作临时装片。④镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计___________________________。（2）实验结果培养瓶ABC变异细胞占细胞总数的百分数1．3%12．5%0．1%（3）请写出实验结论：_______________________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】解题时先画出简图，根据碱基互补配对原则推知规律：则在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，则A+G=C+T=50％=500个，则G=300个；故选C。【点睛】本题考查碱基互补配对原则的计算，考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。2、B【解析】有丝分裂间期发生DNA复制，后期着丝点分裂，染色体数目加倍；减数分裂间期发生DNA复制，减一末期发生染色体数目减半，减二后期发生染色体短暂性加倍，恢复正常体细胞染色体数目。【详解】A、着丝点的分裂并不是星射线牵引的结果，A错误；B、核DNA分子复制不会造成染色体数目的加倍，着丝点分裂才会，B正确；C、若减一前期发生交叉互换或基因突变，则等位基因分离可能发生在减二后期，C错误；D、减数第二次分裂后期染色体数目会加倍，D错误。故选B。3、D【解析】反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。据题图分析，e是感受器，d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，I是突触前膜，II是突触后膜。【详解】A、若刺激d处，神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外的电流方向相反，A错误；B、II是突触后膜，上面含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性结合，使得相应离子通道打开，将化学信号转化为电信号，B错误；C、兴奋在离体的神经纤维上具有双向传导的特点，在反射弧中只能单向传导，C错误；D、切断传入神经后刺激传出神经，会引起效应器对刺激做出应答，但不是通过完整的反射弧来实现的，所以不属于反射，D正确。故选D。4、C【解析】（1）非生物的物质和能量：包括光、热、水、空气、无机盐等，是生态系统存在的基础。（2）生产者：都是自养生物，主要是绿色植物，也包括硝化细菌等能进行化能合成作用的微生物。生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，因此生产者是生态系统的基石。（3）消费者:包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。（4）分解者:包括营腐生生活的微生物（主要是细菌和真菌），以及腐食性动物（如蚯蚓、蜣螂等）｡【详解】A、D、大多数动物属于消费者，但包括蚯蚓、蜣螂等在内的腐食性动物为分解者，A、D错误；B、大多数细菌属于异养型生物，少部分细菌属于自养型生物，B错误；C、生产者属于自养型生物，它们通过光合作用把太阳能转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中，从而可以被生物所利用，因此生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分，C正确。故选C。5、D【解析】分析图甲：图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，从大约5年开始下降，前8年种群数量最大的是b点。分析图乙：图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。【详解】A、不知道露斯塔野鲮鱼的食物来源比例，因而能量大小无法比较，A错误；B、只要λ小于1，则种群数量持续降低，所以d点种群密度小于c点，B错误；C、绿藻和蓝藻吸收P相同，但绿藻藻毒素较少，最好选择绿藻来治理，C错误；D、d点λ小于1，所以种群密度下降，为衰退型，根据图中曲线，种群从大约5年开始下降，所以前8年种群数量最大的是b点，D正确。故选D。6、B【解析】1、根据题意分析可知：这条食物链中，草是生产者，属于第一营养级，兔子、狐狸、狼属于消费者，分别是第二、三、四营养级。2、能量流动的特点：（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动；（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。【详解】A、在该食物链中草是第一营养级，兔子是第二营养级，是初级消费者，A错误；B、兔子产生的粪便中的能量是上一个营养级的同化量，即草的同化量，B正确；C、能量流动是单向流动逐级递减的，但这是在营养级之间，而狼个体体内的能量可能会大于兔子个体体内的能量，因为狼的个体较大，C错误；D、狐狸捕食一个兔子，则该兔子体内能量只有一部分流向狐狸，因为同化量═摄入量-粪便量，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.有丝分裂②.亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去③.核糖体④.碱基互补配对原则⑤.tRNA和rRNA⑥.作为翻译过程和RNA复制过程中的模板⑦.【解析】1、体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同；2、转录是指在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；3、RNA的分类：①在翻译过程中起模板作用的是mRNA；②起转运作用的是tRNA；③参与构成核糖体的是rRNA。【详解】（1）真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，体细胞主要通过有丝分裂产生；有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同，有丝分裂的意义是，将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持细胞的亲代和子代之间遗传性状的稳定性；（2）①据图所示，RNA聚合酶的本质是蛋白质，a和d的过程，是以+RNA为模板合成蛋白质的过程，故为翻译过程，翻译过程在核糖体中进行；b和c的过程，是以RNA为模板，合成RNA的过程，故为RNA的复制过程，遵循碱基互补配对原则，从而保证复制的准确性；②RNA分三种类型，在翻译过程中起模板作用的是mRNA，起转运作用的是tRNA，参与构成核糖体的是rRNA，Vero细胞为新冠病毒增殖提供的是翻译过程中的原料、场所、能量、和tRNA，RNA自我复制过程中的原料和能量，故Vero细胞为新冠病毒增殖提供的RNA种类有tRNA和rRNA；③据图所示，+RNA可以作为a和d（翻译）过程的模板，也可以作为b和c（RNA复制）过程的模板，故+RNA在此过程中的功能是作为翻译过程和RNA复制过程中的模板；（3）Vero细胞增殖过程中遗传信息的流向有，DNA复制，DNA流向RNA的转录过程，RNA流向蛋白质的翻译过程；新冠病毒的增殖过程中遗传信息的流向有，RNA流向RNA的复制过程，RNA流向蛋白质的翻译过程。【点睛】对细胞增殖的知识点的掌握，对遗传信息的复制和表达的理解，对中心法则的运用，是解决本题的关键。8、（1）体液（2）①.皮肤、黏膜②.非特异性③.生来就有，不针对某一类特定的病原体（3）①.B②.细胞因子③.b、c、d（4）①.细胞②.细胞毒性T（5）⑥⑧⑨【解析】图中a是吞噬细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆细胞，e是浆细胞。【小问1详解】图中浆细胞产生抗体，所以所示为体液免疫的过程。【小问2详解】皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，该道防线属于非特异性免疫，非特异性免疫的特点是人人生来就有，也不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。【小问3详解】c是B，③过程中是辅助性T细胞分泌细胞因子，促进B细胞增殖和分化。能特异性识别抗原的细胞有b辅助性T细胞、cB细胞、d记忆细胞。【小问4详解】当病毒侵入宿主细胞后，需依靠细胞免疫，细胞毒性T细胞和靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解。【小问5详解】预防接种后，当病原体侵入时，主要依赖记忆细胞发挥二次免疫作用，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体，所以是⑥⑧⑨。【点睛】本题以新型冠状病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，并运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。9、①.生产者②.消费者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初级消费者同化⑦.分解者利用⑧.单向流动⑨.逐级递减⑩.C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。能量流动的特点：（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果。（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，因为各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的，故能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用，如枯枝败叶。【详解】（1）图Ⅰ中，生产者（绿色植物）能进行②光合作用吸收二氧化碳，也能进行①呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者。甲、乙都有箭头指向分解者，则乙是消费者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生产者、消费者．它们与分解者共同构成了（生物）群落。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2）形式进行，该物质主要通过②光合作用从无机环境进入甲生产者。（3）图Ⅱ中A表示初级消费者同化的能量。分解者能够利用初级消费者粪便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．从图Ⅱ中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（4）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率只有10%～20%，即一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．若生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a>b+c．故选C。【点睛】关键：一是判断生态系统中生产者与无机环境的突破口在图中双向箭头。二是要熟悉生态系统中每一营养级的能量来源与分配流向，如摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸散失量+生长发育繁殖量，而生长发育繁殖量=遗体残骸量+下一营养级的摄入量。10、（1）①.胰岛B细胞②.胰岛素③.全身组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖④.神经—体液（2）①.胰岛A细胞②.促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（3）①.不能②.抗体2所导致的糖尿病是由于胰岛素的受体异常，胰岛素无法发挥作用，注射胰岛素无法治疗【解析】据图分析：血糖平衡的调节是神经-体液调节．一方面血浆中血糖浓度升高，可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面，高浓度的血糖刺激葡萄糖感受器产生兴奋传至下丘脑，下丘脑发出的神经冲动作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，同时，血糖升高胰高血糖素分泌减少，与其拮抗作用的胰岛素分泌增加．胰岛素作用于组织细胞促进葡萄糖转运蛋白的作用加速组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质．抗体1与胰岛B细胞的