上海市长宁、宝山、嘉定、青浦四区2023-2024学年生物高二第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

上海市（长宁、宝山、嘉定、青浦（四区2023-2024学年生物高二第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A.减少氮肥的使用量，降低生产成本 B.减少氮肥的使用量，节约能源C.避免氮肥过多引起环境污染 D.改良土壤结构2．医学研究表明，我们的内环境的酸碱度应该是在7．35到7．45之间，而pH是以7为酸碱分界线，也就是说我们的体液应该呈现弱碱性才能保持正常的生理功能和物质代谢。下列相关叙述不合理的是（）A.血浆pH能保持稳定不变，与它含有缓冲物质有关B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.剧烈运动后体内乳酸含量增加，内环境pH不会有明显下降趋势D.血浆的生化指标能反映机体的健康状况3．完成反射的结构基础是（）A.刺激 B.兴奋 C.神经中枢 D.反射弧4．下列有关群落结构的叙述，错误的是（）A.同一座山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，体现了群落的垂直结构B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力C.不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分层现象，这与各种淡水鱼的食性有关D.不同地段的种群在水平方向上呈镶嵌分布，属于群落的水平结构5．图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图甲中3个物种、图乙中3个物种进行比较的几种说法，正确的是（）A.图甲中3个物种的种内竞争激烈，图乙中3个物种的种间竞争激烈B.图甲中3个物种的种间竞争激烈，图乙中3个物种的种内竞争激烈C.如果资源有限，图甲中物种2有被淘汰的危险，图乙中物种1有被淘汰的危险D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等6．为了更好地处理城市污水，某地建立了以芦苇、黑藻、绿藻等植物为主的人工湿地，利用人工湿地净化污水。下列叙述正确的是（）A.人工湿地中能净化污水的藻类、细菌和真菌都属于分解者B.人工湿地生态系统抵抗力稳定性比自然湿地强C.人工湿地对维持城市生态系统的稳定性起着重要作用D.人工湿地生态系统的能量来源不受污水排放量的影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）炎症发生时，疼痛是一种防御性的保护反应。TRPV1是位于疼痛感神经末梢的一种阳离子通道蛋白，它可以控制相关离子进出神经细胞。研究发现，白细胞介素-6能使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，促进Ca2+内流，继而引发局部炎症组织疼痛，其分子机制如下图所示。实验证明，辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1，并打开TR-PV1通道。请回答下列问题：（注：gp130-JAK、P13K、AKT是参与细胞信号转导过程中的重要物质。）（1）如图所示，膜蛋白gp130最可能是_____（填“载体蛋白”或“受体蛋白”）。Ca2+进入神经细胞方式是_____。（2）据图分析，PI3K一方面促进_____蛋白的合成，一方面促进_____的融合，进而使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，促进Ca2+内流。从炎症因子IL-6与gp130结合到产生疼痛的调节方式_____（填“属于”或“不属于”）反射。（3）吃辣椒时，辣椒素会刺激口腔内的疼觉感受器并产生兴奋，该兴奋在神经纤维上传导时，兴奋部位钠离子通道的开闭情况是_____，兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢，引起储存在突触小体内的_____内的谷氨酸（一种神经递质）释放并作用于突触后神经元，经一系列神经传导过程，最终在_____产生疼觉。（4）吃辣味火锅时，若再喝热饮料，则疼觉会增强，试解释其原因：_____。8．（10分）炎症风暴是指机体在感染病原体等的情况下，免疫系统被过度激活，引起体液中多种炎症因子迅速大量产生，造成对机体自身损害的现象。请回答下列问题：（1）当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程________（填“属于”或“不属于”）反馈调节。（2）对于被甲病毒感染的重症患者，有专家提出：在缺乏疫苗和特效药的情形下，康复者血浆是重要的治疗资源。使用康复者血浆能达到治疗目的，其原理是___________________。（3）IgM和IgG是机体受到抗原刺激后产生的两种抗体。人体感染某种病毒3~5天后，可在血清中检测到IgM，量少且存在时间短；10天后可检测到IgG，量多且存在时间长。检测IgM和IgG常作为诊断是否被感染的指标。对某病毒感染者的四位密切接触者进行抗体检测，结果如下：密切接触者IgMIgG甲--乙++丙-+丁+-注：“-”表示阴性，未检出相应抗体；“+”表示阳性，检出相应抗体。从检测结果推测，乙、丙、丁已被感染，理由是__________________。最先被感染人的最可能是_____________________。（4）免疫系统的功能包括___________、___________、___________。9．（10分）科学研究发现，肾上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反应过程如图所示。请回答下列问题：（1）在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素具有_____________作用。在图示过程中，_____________细胞是两种激素的靶细胞。（2）欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素，这两种物质的注射顺序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多种原因。第一种糖尿病患者能产生一种抗体Y1，Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致后者对血糖敏感度降低，胰岛素分泌量减少，使血糖升高；第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞上的胰岛素受体结合，使_____________不能发挥作用，从而使血糖升高。上述的免疫疾病称为__________________________。10．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的家兔随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，而A组则无低血糖症状。（1）注射胰岛素溶液后，B、C、D三组家兔均出现了低血糖症状，胰岛素的生理功能是___________________。B、C、D三组出现上述症状后，为尽快缓解上述症状，进行第二次注射，B组腹腔注射生理盐水，C组注射胰高血糖素溶液，给D组注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D两组的低血糖症状都得到缓解，其中最先得到缓解的_____组家兔。C组低血糖症状缓解的机理是____________；D组低血糖症状缓解的机理是____________。（3）二次注射后，与A组家兔相比，若C组家兔产生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D组家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_____。原因是____________。11．（15分）植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请据图回答以下相关问题：Ⅰ．图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：（1）最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为_____（填名称）。（2）图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是_____。Ⅱ．图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：（3）实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的_____组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输方式是_____，即只能由形态学上端运输到形态学下端。（4）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，并排除重力因素的影响，应选择甲、乙、丙、丁四组中_____两组做对照实验更为合理。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其意义及其广泛，如减少氮肥的使用量，降低生产成本；减少氮肥的使用量，节约能源；避免氮肥过多引起环境污染、改良土壤结构等。但A是在生产成本，B是在能源，D是在土壤上的积极意义。只有C才是环保上的重要意义。故选C。2、A【解析】正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。【详解】A、血浆的PH并不是稳定不变的，而是保持相对稳定，A错误；B、酶促反应中酶的活性需要适宜的条件，内环境稳态中的温度和PH稳定都有利于酶活性的保持，有利于酶促反应的正常进行，B正确；C、剧烈运动后，由于有乳酸的产生，会导致血浆中的pH有所下降，但由于有缓冲物质的存在，血浆pH不会明显下降，C正确；D、血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是相对稳定的，而不是恒定不变的，D正确。故选A。3、D【解析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应；神经的基本调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧。【详解】根据以上分析已知，神经的基本调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，故选D。【点睛】本题是一道基础性的题目，主要考察了反射的结构基础，注意识记反射的概念及其完成的两个基本条件：完整的反射弧和有效刺激。4、A【解析】生物群落的结构：（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、一座高山从山脚到山顶分布着不同植物，由于物种差距太大，属于不同的群落，因此这种分布既不属于垂直结构，也不属于水平结构，A错误；B、群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，B正确；C、淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也与食性有关，C正确；D、在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，它们常呈镶嵌分布，属于群落的水平结构，D正确。故选A。5、A【解析】从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变。同种生物之间因资源而发生的斗争属于种内斗争，不同种生物之间因资源而发生的斗争属于种间斗争。【详解】ABD、图甲中3个物种自身单独能利用资源比较多，与其他物种共用资源比较少，因此在图甲中种间竞争比较弱，种内斗争比较激烈；对图乙分析发现物种1、2、3中互相间共用资源比较多，自身单独能利用的资源比较少，因此在图乙中种间竞争激烈，种内斗争较弱，A正确，BD错误；C、图甲和图乙中，物种2自身单独能利用的资源与物种1、物种3相比最少，因此若资源有限，图甲和图乙中物种2都有被排除的危险，C错误。故选A。6、C【解析】湿地中的芦苇、绿藻、黑藻等属于生产者，细菌等属于分解者．在人工湿地中种植大型挺水植物，能有效地控制藻类水华的大爆发，这是因为大型挺水植物遮盖水体，抑制藻类的光合作用；同时大型挺水植物能吸收水体中的营养，降低富营养化程度，抑制水藻的生长．微生物分解污水中的有机物，产生的二氧化碳会被植物吸收利用.【详解】A、人工湿地中某些藻类属于生产者，A错误；B、人工湿地物种种类较少，其抵抗力稳定性较自然湿地弱，B错误；C、人工湿地对维持城市生态系统的稳定性起着重要作用，C正确；D、污水中含有有机物，人工湿地生态系统的能量来源会受到污水排放量的影响，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.受体蛋白②.协助扩散（2）①.TRPV1②.含TRPV1的囊泡与（神经）细胞膜③.不属于（3）①.开启②.突触小泡③.大脑皮层（4）较高温度刺激也能激活RPV1，促进Ca2+内流，使疼觉增强【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位兴奋，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位兴奋，而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。2、兴奋在神经元之间传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】白细胞介素-6可以使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，引起痛觉，则白细胞介素-6属于信息分子，需要与受体结合后起作用，白细胞介素-6能与膜蛋白gp130结合，故膜蛋白gp130最可能是受体蛋白。据图可知，Ca2+进入神经细胞需要TRPV1协助，TRPV1是通道蛋白，因此Ca2+进入神经细胞的方式是协助扩散。【小问2详解】据图可知，IL-6通过P13K发挥作用的两个途径：一是促进上TRPVI的合成；二是促进含有TRPVI的囊泡与细胞膜融合，进而使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，促进Ca2+内流。从炎症因子IL-6与gp130结合到产生疼痛的调节过程中反射弧结构不完整，不属于反射。【小问3详解】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大（钠离子通道开启），钠离子内流，形成内正外负的动作电位。突触小体内的突触小泡中含有大量的神经递质，兴奋传导到神经纤维末梢时，突触小泡释放递质，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位，从而将兴奋传递到下一个神经元。感觉中枢是在大脑皮层，疼觉的形成在大脑皮层。【小问4详解】由题意辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1，并打开其通道可知，较高温度刺激能激活TRPV1，且TRPV1是位于疼痛感神经末梢的阳离子通道蛋白，它可以通过开合控制相关离子进出神经细胞，使神经细胞膜产生快速的电位变化，电信号就会沿着神经细胞传至大脑，所以激活的TRPV1促进离子进出神经细胞，增强电信号的传导，使疼觉增强。【点睛】本题考查兴奋在神经纤维上传导和在细胞间传递等相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。8、（1）属于（2）血浆中含有该病毒的抗体（3）①.三人均已产生相应抗体②.丙（4）①免疫防御②.免疫自稳③.免疫监视【解析】1.体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。

免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程属于反馈调节，最终引起发热、水肿，甚至多器官衰竭。【小问2详解】对于被甲病毒感染的重症患者，有专家提出：在缺乏疫苗和特效药的情形下，经病毒灭活等处理后的康复者康复期血浆是重要的治疗资源。由于康复者血浆中含有该病毒的抗体，所以使用康复者血浆能达到治疗目的。【小问3详解】由表格可知：乙、丙和丁三人都产生了相应的抗体，因此判断这三人已被感染。丙体内已无IgM抗体，但仍有lgG抗体，而IgM抗体在血清中量少且存在时间短，说明丙感染时间较早。【小问4详解】根据分析可知，免疫系统的功能包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。【点睛】熟知体液免疫的过程是解答本题的关键，能根据题目中的信息进行合理分析从而得出正确的结论是解答本题的前提，掌握免疫系统的功能是解答本题的另一关键。9、（1）①.协同②.肝#肝脏（2）①.胰岛素②.葡萄糖（3）①.胰岛素②.自身免疫病【解析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌；胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【小问1详解】在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素都能升高血糖浓度，故具有协同作用；在血糖平衡调节过程中，胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素作用于肝细胞，分解肝糖原，故肝细胞是两种激素的靶细胞。【小问2详解】验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，需要对正常小鼠注射一定剂量的胰岛素导致小鼠出现低血糖症状，然后注射一定量的葡萄糖，出现低血糖症状消失的现象，即可证明胰岛素的降低血糖的作用。【小问3详解】胰岛素属于激素，激素需要与靶细胞上的受体结合后才能起作用，第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞的胰岛素受体结合，胰岛素不能被受体识别，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖不断升高；上述的免疫疾病都与自身抗体攻击有关，称为自身免疫病。【点睛】本题主要考查神经-体液调节、突触的结构、血糖调节的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。10、①.能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降②.D③.C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高④.D组：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的激素，能降低血糖浓度。它的生理作用一方面是促进血糖氧化分解、合成糖元、转化成非糖物质，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖。【详解】（1）胰岛素是能够降低血糖浓度的激素，其生理功能是能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降。（2）由于C组注射胰