期中 常考题之一科学观察练习 浙教版科学七年级上册

期中必刷常考题之一科学观察一．选择题（共9小题）1．（2023•杭州）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（）A．用天文望远镜观测遥远的星系 B．用电子显微镜观察叶绿体的结构 C．用放大镜观察食盐溶液中的钠离子 D．用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动2．（2022秋•乐清市校级期末）下列有关观察的说法中正确的是（）A．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 B．观察就是仔细地看一看 C．观察是学习科学的基本方法 D．观察一定要借助工具3．（2022秋•镇海区期末）观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（）A．观察就是用眼看，用耳听 B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断 C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人4．（2022秋•海曙区期末）科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”：科学家瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而发现了蒸汽机的奥秘……他们的发现最初来源于（）A．观察 B．调查 C．实验 D．测量5．（2022秋•江宁区期末）为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起坐次数在25～30次的人数占总人数的百分比是（）A．10% B．20% C．30% D．40%6．（2023•萧山区模拟）如图是夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图，科学家认为，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动（箭头指向代表板块移动方向）造成的。下列最能代表该岛主岛与链状火山岛屿年龄大小分布情形的是（）A． B． C． D．7．（2023•宁波模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验操作实验目的A剪下一小块小肠放在高倍是微镜下观察小肠绒毛结构B用手电筒照射蚯蚓观察蚯蚓对光的反应C观察花的结构时，用解剖刀剖开子房观察里面的胚珠D制作临时装片时，在盖玻片一侧滴加碘液使染液浸润标本，观察更清晰A．A B．B C．C D．D8．（2022秋•温州期末）海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断错误的是（）海水温度低于0℃0℃﹣4℃4℃﹣10℃10℃﹣15℃15℃﹣20℃预期存活时间少于15分钟少于1.5小时少于3小时少于6小时少于12小时A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上 D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间9．（2022秋•富阳区期中）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉二．填空题（共5小题）10．（2022秋•江宁区期末）如图是某校医务室对六年级某班全体学生身高进行统计的结果，请仔细看图回答：（1）这种统计的图表，我们称为，该图形清楚显示数据分布可帮助我们分析。（2）该图显示，哪个高度范围的学生最多：至cm之间。我们称这个高度为常模。被纳入到常模的学生有多少人？（3）被纳入到最矮的有多少人？被纳入到最高的有多少人？班级共有多少人？。（4）据权威部门的统计，上海六年级学生的身高分布和该班的统计类似。我们知道了同种生物之间出现的是自然成长的过程，正好说明生命的独特性和宝贵性，所以我们应该懂得接纳和欣赏自己和别人的。11．（2022秋•兰溪市校级月考）下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在科学实验中观察大豆种子的萌发情况；④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音（均填序号）（1）属于直接观察的是；（2）属于间接观察的是。12．（2022春•东阳市校级月考）在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：（1）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察。A.灯泡的发光情况B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数（2）往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到现象时，手关掉活塞，说明这两种溶液恰好完全反应。13．（2022秋•东阳市期末）科学研究以实验为基础，学习科学需要实验室中各种器材做大量的实验。（1）2022年诺贝尔化学奖颁给了在点击化学作出贡献的科学家，他们开创了一种全新的化学理念，能够让分子的构建模块快速、高效地结合。观察分子需要借助电子显微镜，这种观察方式属于（填序号）。①直接观察②间接观察（2）实验室常见的器材：①烧杯②胶头滴管③酒精灯④量筒⑤药匙⑥试管，用来给物质加热的热源是；取用少量固体粉末药品的是；取用5毫升液体需要用到的器材有。14．（2022秋•海曙区期中）科学是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。在进行科学探究时，离不开对自然现象进行仔细的和进行相关的，也离不开进行认真的思考，这都是我们学习科学的基本方法。三．解答题（共1小题）15．（2022秋•苍南县期中）分析下列几种情况的观察实例：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用量筒测量液体的体积；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。结合自己所学，判断属于直接观察的是，属于定量观察的是。

2023-2024学年上学期初中科学浙教版七年级期中必刷常考题之一科学观察参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．（2023•杭州）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（）A．用天文望远镜观测遥远的星系 B．用电子显微镜观察叶绿体的结构 C．用放大镜观察食盐溶液中的钠离子 D．用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动【考点】观察技能．【答案】C【分析】自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。【解答】解：A、借助用天文望远镜观测遥远的星系可以拓展观察能力，故A正确；B、用电子显微镜观察叶绿体的结构可以观察到更细微的结构，可以拓展观察能力，故B正确；C、钠离子属于微观粒子，不能用放大镜观察到，故C错误；D、用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动，可以观察运动的变化快慢，可以拓展观察能力，故D正确。故选：C。【点评】本题考查科学观察中的常用手段，属于课本基础知识考查。2．（2022秋•乐清市校级期末）下列有关观察的说法中正确的是（）A．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 B．观察就是仔细地看一看 C．观察是学习科学的基本方法 D．观察一定要借助工具【考点】观察技能．【答案】C【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。【解答】解：A．观察方式一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，A错误。B．观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉。它是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式，其中包含着积极的思维活动，B错误。C．科学观察是科学探究的一种基本方法，C正确。D．科学观察可以直接用肉眼观察如燕子的外部形态特点，也可以借助有关用具进行，如用放大镜观察花的结构，D错误。故选：C。【点评】解答此题要掌握观察技能的特点。3．（2022秋•镇海区期末）观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式，下列说法错误的是（）A．观察就是用眼看，用耳听 B．单凭我们的感觉，不能对事物作出可靠的判断 C．借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D．在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人【考点】观察技能．【答案】A【分析】根据科学观察的特点和方式分析。【解答】解：A、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量.因此，观察法可分为肉眼观察和工具观察，故A错误；B、单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此我们经常要借助于一些（仪器）和（工具），故B正确；C、观察是进行科学研究的基本方法，为了扩大观察范围我们还经常需要借助各种仪器，故C正确；D、在学习、生活和科学研究中，善于观察的人可以获取更多的知识和发现，因此取得成功的往往是善于观察的人，故D正确。故选：A。【点评】解答此题要掌握科学观察的特点。4．（2022秋•海曙区期末）科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”：科学家瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而发现了蒸汽机的奥秘……他们的发现最初来源于（）A．观察 B．调查 C．实验 D．测量【考点】观察技能．【答案】A【分析】根据科学观察的特点判断。【解答】解：观察是仔细地察看事物或现象，观察，是有目的、有计划的知觉活动，科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”：科学家瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而发现了蒸汽机的奥秘……他们的发现最初来源于细心的观察、认真的思考。故选：A。【点评】解答此题要掌握科学观察的特点。5．（2022秋•江宁区期末）为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起坐次数在25～30次的人数占总人数的百分比是（）A．10% B．20% C．30% D．40%【考点】观察技能．【答案】D【分析】根据题干中图示分析计算。【解答】解：随机抽查了其中30名学生，根据图示仰卧起坐次数在25～30次的人数12名，仰卧起坐次数在25～30次的人数占总人数的百分比：12÷30＝0.4＝40%。故选：D。【点评】这是一道基础题，很简单。6．（2023•萧山区模拟）如图是夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图，科学家认为，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动（箭头指向代表板块移动方向）造成的。下列最能代表该岛主岛与链状火山岛屿年龄大小分布情形的是（）A． B． C． D．【考点】观察技能．【答案】B【分析】岩浆岩的形成：地幔中的岩浆上升或喷出、冷凝形成侵入岩（花岗岩）或喷出岩（玄武岩）。喷出岩的气孔构造明显（岩浆喷出后冷凝的速度快，气体溢出后形成的）。【解答】解：由题干信息可知，链状火山岛，是由板块运动岩浆喷发的“热点”上移动而成，所以离岩浆喷发地越近，形成越晚，年龄越轻，根据图示箭头可知，年龄由轻到老的顺序为1、2、3、4。故选：B。【点评】本题以夏威夷群岛主岛与其他3个链状火山岛屿的分布示意图为背景，属于知识性试题，考查了学生读图用图的能力，解题的关键是掌握海底地形的判读。解题时应注意对课本知识的把握。7．（2023•宁波模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验操作实验目的A剪下一小块小肠放在高倍是微镜下观察小肠绒毛结构B用手电筒照射蚯蚓观察蚯蚓对光的反应C观察花的结构时，用解剖刀剖开子房观察里面的胚珠D制作临时装片时，在盖玻片一侧滴加碘液使染液浸润标本，观察更清晰A．A B．B C．C D．D【考点】观察技能．【答案】A【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【解答】解：A、取一段新鲜的小肠，洗净、纵剖后放入盛有清水的培养皿中，用放大镜观察小肠壁内的小肠绒毛，符合题意。B、用手电筒照射蚯蚓，观察蚯蚓对光的反应，我们会看到蚯蚓向右边黑暗的一端爬去，不符合题意。C、胚珠在子房的中间部位，用解剖刀纵向或横向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可，不符合题意。D、制作临时装片时，在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，染色的目的是便于观察到细胞结构，不符合题意。故选：A。【点评】掌握生物实验的基本操作是解答本题的关键。8．（2022秋•温州期末）海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断错误的是（）海水温度低于0℃0℃﹣4℃4℃﹣10℃10℃﹣15℃15℃﹣20℃预期存活时间少于15分钟少于1.5小时少于3小时少于6小时少于12小时A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上 D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间【考点】观察技能．【答案】B【分析】根据表格观察结果的记录分析作答【解答】解：A、由表中数据可知，海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短，故A正确；B、海水温度越接近正常体温，越有利于遇险者存活，故B错误；C、海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上，故C正确；D、除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间，故D正确。故答案为：B。【点评】本题考查了学生根据图表信息分析问题的能力，属于基础知识。9．（2022秋•富阳区期中）观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉【考点】观察技能．【答案】D【分析】通过观察实验，蜗牛在遇到刺激情况下会缩进壳里去，这说明了蜗牛的壳对蜗牛有保护的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会产生反应，通过进一步的实验可知，蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉、视觉等感觉，但是没有听觉。据此解：【解答】解：在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是嗅觉。故选：D。【点评】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，没有听觉。二．填空题（共5小题）10．（2022秋•江宁区期末）如图是某校医务室对六年级某班全体学生身高进行统计的结果，请仔细看图回答：（1）这种统计的图表，我们称为条形统计图，该图形清楚显示数据分布可帮助我们分析。（2）该图显示，哪个高度范围的学生最多：150至156cm之间。我们称这个高度为常模。被纳入到常模的学生有多少人？15（3）被纳入到最矮的有多少人？2被纳入到最高的有多少人？2班级共有多少人？45。（4）据权威部门的统计，上海六年级学生的身高分布和该班的统计类似。我们知道了同种生物之间出现的不同身高是自然成长的过程，正好说明生命的独特性和宝贵性，所以我们应该懂得接纳和欣赏自己和别人的长处。【考点】观察技能．【答案】（1）条形统计图；（2）150；156；15；（3）2；2；45；（4）不同身高；长处。【分析】（1）根据统计图的分类进行分析；（2）根据图示及题文信息进行分析；（3）根据图示及题文信息进行分析；（4）根据题文信息及已学知识进行回答。【解答】解：（1）根究图示可知，该图用的是长方形直条描述数据，这种图叫做条形统计图；（2）根据图示可知，身高在150至156cm之间的学生人数最多，我们称这个高度为常模；被纳入到常模的学生有15人；（3）根据图示可知，身高在135﹣140cm之间的为最矮的，共有2人；身高在166cm﹣170cm之间为身高最高的标准，被纳入到身高最高的人数有2人；班级共有2+4+8+15+10+4+2＝45人；（4）据权威部门的统计，上海六年级学生的身高分布和该班的统计类似。我们知道了同种生物之间出现的不同身高是自然成长的过程，正好说明生命的独特性和宝贵性，所以我们应该懂得接纳和欣赏自己和别人的长处；故答案为：（1）条形统计图；（2）150；156；15；（3）2；2；45；（4）不同身高；长处。【点评】本题考查了观察技能等相关知识，读懂图示提供的信息并能利用信息进行解答即可。11．（2022秋•兰溪市校级月考）下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在科学实验中观察大豆种子的萌发情况；④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音（均填序号）（1）属于直接观察的是③⑤；（2）属于间接观察的是①②④。【考点】观察技能．【答案】③⑤；①②④。【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。观察的类型：直接观察：用肉眼观察或用耳听。间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具。定性观察是研究者依据粗线条的观察纲要，在课堂现场对观察对象做详尽的多方面的记录，并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完善。观察结果的呈现形式是非数字化的，分析手段是质化的。【解答】解：①某学生用量筒测量石块的体积属于间接观察；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量属于间接观察；③观察大豆种子的萌发情况属于直接观察；④用体温计测量体温属于间接观察；⑤用耳辨听是哪种乐器发音属于直接观察。故答案为：③⑤；①②④。【点评】本题难度不大，解题的关键是知道观察的类型。12．（2022春•东阳市校级月考）在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：（1）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察C。A.灯泡的发光情况B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数（2）往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到溶液由红色变为无色现象时，手关掉活塞，说明这两种溶液恰好完全反应。【考点】观察技能．【答案】（1）C；（2）溶液由红色变为无色。【分析】（1）根据“测定小灯泡额定功率”的实验的正确操作步骤可知；（2）根据酚酞遇氢氧化钠溶液显红色，加入稀盐酸后，氢氧化钠被中和反应过程可知。【解答】（1）“测定小灯泡额定功率”的实验的正确操作步骤移动滑动变阻器的滑片时，使电压表的示数低于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度和电压表的示数，直到等于小灯泡的额定电压，读出电流表的示数，则可算出小灯泡的额定功率，故选：C；（2）氢氧化钠溶液显碱性，酚酞遇氢氧化钠溶液显红色，加入稀盐酸后，氢氧化钠被中和，溶液碱性减弱，逐渐转化为中性，红色褪去，当稀盐酸过量后，溶液显酸性，溶液仍为无色，当眼睛观察到溶液由红色变为无色时，手关掉活塞，说明这两种溶液恰好完全反应。故答案为：（1）C；（2）溶液由红色变为无色。【点评】此题主要通过“测定小灯泡额定功率”的实验的正确操作步骤等知识，考查学生的实验观察技能，是一道好题。13．（2022秋•东阳市期末）科学研究以实验为基础，学习科学需要实验室中各种器材做大量的实验。（1）2022年诺贝尔化学奖颁给了在点击化学作出贡献的科学家，他们开创了一种全新的化学理念，能够让分子的构建模块快速、高效地结合。观察分子需要借助电子显微镜，这种观察方式属于②（填序号）。①直接观察②间接观察（2）实验室常见的器材：①烧杯②胶头滴管③酒精灯④量筒⑤药匙⑥试管，用来给物质加热的热源是③；取用少量固体粉末药品的是⑤；取用5毫升液体需要用到的器材有②④。【考点】观察技能；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用；固体药品的取用．【答案】（1）②；（2）③；⑤；②④。【分析】（1）根据观察方式来分析；（2）根据仪器的名称及其用途来分析。【解答】解：（1）观察分子需要借助电子显微镜，这种观察方式属于间接观察、定性观察；故答案为：②。（2）用于加热热源的是酒精灯，取用少量粉末状固体药品的是药匙，取用5毫升液体需要用到的器材有胶头滴管和量筒；故答案为：③；⑤；②④。【点评】本题考查了常见仪器的使用，完成此题，可以依据仪器的具体用途进行。14．（2022秋•海曙区期中）科学是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。在进行科学探究时，离不开对自然现象进行仔细的观察和进行相关的实验，也离不开进行认真的思考，这都是我们学习科学的基本方法。【考点】观察技能．【答案】观察；实验。【分析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。【解答】解：学习物理，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。故答案为：观察；实验。【点评】知道科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。三．解答题（共1小题）15．（2022秋•苍南县期中）分析下列几种情况的观察实例：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用量筒测量液体的体积；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。结合自己所学，判断属于直接观察的是②③④，属于定量观察的是①⑥⑦。【考点】观察技能．【答案】②③④；①⑥⑦。【分析】直接观察方法是用感官直接感知研究对象获取信息的一种科学观察方法；定量观察，要求用具体的数据来描述物质的组成以及在各物质的含量问题。【解答】解：①用体温计测量体温，属于定量观察；②用手摸病人的额头，判断发热程度，属于直接观察；③用眼观看叶片的形状和构造，属于直接观察；④用耳辨听是哪种乐器发音属于直接观察；⑤用天文望远镜探测星系，属于间接观察；⑥用量筒测量液体的体积，属于定量观察；⑦用刻度尺测量科学课本的长度，属于定量观察；⑧用显微镜观察细菌，属于间接观察。故答案为：②③④；①⑥⑦。【点评】解答此题要掌握观察方法的区别。

考点卡片1．加热器皿-酒精灯【知识点的认识】酒精灯是化学实验中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．如图所示：其使用注意事项有：1．使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的，少于（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故）．2．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．3．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．4．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．5．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖．6．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查酒精灯的灯焰及其检测、酒精灯的使用及其注意事项等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查酒精灯的三层灯焰及其检测方法、正确使用酒精灯的技能和常见的相关问题的分析能力等等．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，检测时如图所示：用一根火柴梗平放在灯焰中，约1～2s后取出，观察，处于外焰层的火柴梗最先碳化，内焰次之，焰心几乎不变；所以外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．并且，还要熟悉上面的六条使用注意事项；以及常见相关问题的处理方法等等．2．液体药品的取用【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是粗略的取用，此时可用倾倒法．倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液．2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签．3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜．4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部．另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取．也就是，一开始可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．需要注意的是：1．选择的量筒与所量液体的体积越接近越好．2．倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心．3．倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加．4．读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果俯视读数，读数比真实值偏大，仰视则相反．液体药品的取用原则有如下四条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”．具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml～2ml）取用液体．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要倒入指定的容器内．4．安全原则，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗．提倡使用防护镜．【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用液体药品的基本操作、步骤、方法及注意事项．并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查液体药品的取用操作、注意事项和取用原则等等．【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．3．固体药品的取用【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”．具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来．固体药品的取用原则有如下三条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没