学前教育研究方法智慧树知到课后章节答案2023年下临沂大学

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第一章测试

学前教育研究的对象主要是（）。

A:教育理论B:教育实践C:教育问题D:教育现象

答案:教育问题

学前教育研究活动的起始环节是（）。

A:分析研究成果B:制定研究方案C:收集研究资料D:选择研究课题

答案:选择研究课题

研究开展与否必须在征询研究对象的意见，并获得同意后方可进行，这体现了学前教育研究中应该遵循的（）的伦理准则。

A:平等权B:受保护权C:知情权D:自愿参与权

答案:自愿参与权

对学前教育实践过程中的各种现象及其相互关系进行较为贴切的描述，这体现了学前教育研究的（）。

A:描述功能B:改进功能C:解释功能D:预测功能

答案:描述功能

（）是以研究者本人为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

A:量化研究B:叙事研究C:行动研究D:质化研究

答案:质化研究

在开展学前教育研究前，研究者应当明确告知研究对象在研究活动中扮演的角色以及需要参加的各项活动，这体现了研究对象的（）。

A:自愿参与权B:平等权C:受保护权D:知情权

答案:知情权

根据教育研究是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）。

A:定性研究B:应用研究C:基础研究D:定量研究

答案:应用研究;基础研究

教育研究也是人们的理性探究或认知活动，应当遵循如下原则（）。

A:客观性原则B:可行性原则C:伦理性原则D:教育性原则

答案:客观性原则;可行性原则;伦理性原则;教育性原则

幼儿教师从事教育研究是教育改革的需要，是幼儿教师实现专业成长的需要。（）

A:错B:对

答案:对

定量研究与定性研究分别处于两个对立的极点之上，无法结合起来分析和解释问题。（）

A:错B:对

答案:错

第二章测试

文献的主要来源有（）。

A:教育年鉴B:期刊C:专著D:学位论文

答案:教育年鉴;期刊;专著;学位论文

下列属于一次文献主要表现形式的是（）。

A:专题报告B:索引C:期刊论文D:文献综述

答案:期刊论文

下列属于二次文献主要表现形式的是（）。

A:科技报告B:学位论文C:会议记录D:书目

答案:书目

下列属于三次文献主要表现形式的是（）。

A:评论B:动态C:目录D:综述

答案:评论;动态;综述

一般来说，一个好的课题应当具有如下标准（）。

A:课题是可行的B:课题是有意义的C:课题是具体的、清晰的D:课题是符合道德的

答案:课题是可行的;课题是有意义的;课题是具体的、清晰的;课题是符合道德的

文献检索的路径主要包括（）。

A:手工检索B:网页检索C:计算机检索D:搜索引擎检索

答案:手工检索;计算机检索

以检索主题的研究发生时间为起点，逐步推进到目前新出版的文献，这种检索文献的方法可称之为（）。

A:逆查法B:顺查法C:追溯法D:抽查法

答案:顺查法

文献综述就是简单罗列前人研究的观点和结论。（）

A:对B:错

答案:错

凡记录有知识的一切载体，都可称之为文献。（）

A:错B:对

答案:对

如果需要阐述比较系统、全面的资料，可以从报刊类文献中检索。（）

A:错B:对

答案:错

第三章测试

（）是最基本的概率抽样，是其他抽样方法的基础。

A:分层抽样B:系统抽样C:简单随机抽样D:整群抽样

答案:简单随机抽样

“总数为N=1000，求出间隔1000÷50=20，于是每隔20个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用了（）。

A:分层抽样B:简单随机抽样C:系统抽样D:整群抽样

答案:系统抽样

下列说法中属于访谈前准备工作内容的是（）。

A:被访问者的合作B:一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等C:交通工具D:知识和心理方面的准备

答案:被访问者的合作;一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等;知识和心理方面的准备

下列关于问卷调查中“问题提出”的说法正确的有（）。

A:问题表述要尽量使用术语B:问题要越简短越好C:问题要避免直接询问敏感性问题D:问题要避免带倾向性

答案:问题要越简短越好;问题要避免直接询问敏感性问题;问题要避免带倾向性

（）可以用计划（planning）、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。

A:勒温模式B:考瑞模式C:凯米斯模式D:奥尔伯特模式

答案:勒温模式

着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）。

A:轶事记录法B:实例描述法C:日记描述法D:连续记录法

答案:轶事记录法

根据观察是否按照严格的程序进行，观察法可划分为（）。

A:结构观察和非结构观察B:自然观察和实验观察C:参与观察和非参与观察D:直接观察和间接观察

答案:结构观察和非结构观察

在统计学中，样本通常以30为界，30及其以上的个案的样本就是大样本，也就是说，对于学前教育研究中的抽样来说，30个个案的样本就足够充分。（）

A:对B:错

答案:错

访谈中应严格按访谈提纲进行，开放性的问题一个也不能问。（）

A:对B:错

答案:错

个案研究法适合对单一、典型的对象进行深入而具体的考察。（）

A:对B:错

答案:对

第四章测试

研究报告的核心内容为（）。

A:问题陈述B:方法部分C:结果部分D:文献综述

答案:结果部分

教育调查报告的核心内容为（）。

A:结论和建议B:附录和参考文献C:正文D:前言

答案:正文

学术论文的基本结构包括（）。

A:基本项B:数据项C:附属项D:信息项

答案:基本项;附属项;信息项

理论研究成果的主要表现（）

A:实验报告B:经验总结C:调查报告D:学术论文

答案:学术论文

当总体呈正态分布，如果总体标准差未知，而且样本容量小于30，此时可以用来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著的是（）。

A:F检验B:T检验C:Z检验D:卡方检验

答案:T检验

常用的统计表有（）。

A:分组表B:复合表C:简单表D:频数分布表

答案:分组表;复合表;简单表

下面不属于质性研究的特征的是（）。

A:有高度统一的模式B:关于意义C:基于情境D:保持开放心