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文档简介

大班教育随笔：说话要先举手在幼儿园大班教育中，需要教授孩子们一些基本的礼仪和规则，以帮助他们在社交交往中更好地表达自己，与他人相处。其中，一项很重要的规定就是“说话要先举手”。为什么要先举手先举手是规定孩子们在班内提问、回答问题以及发言的顺序，让每个人有机会表达自己的想法，不会出现个别孩子过于霸道而影响教学秩序的情况。另外，先举手也可以培养孩子们的耐心与等待的能力，让他们更好地与他人协作，体会到分享与牺牲的重要性。如何实施先举手规定教师可以在上课前对孩子们进行简单的宣传，介绍什么情况下可以举手、举手的方法等基本常识，并通过示范、讲解等方式帮助孩子们理解。同时也要注重撰写好课堂规定，并在实践中认真执行。在具体执行时，教师可提供一些可视化的提示，如举手标志，以帮助孩子们掌握先举手规定。下面是一些关于如何实施先举手规定的具体建议：第一步：详细解释规则在教授孩子们为什么要先举手之后，教师需要详细解释这一规则的细节。我们可以告诉孩子们：什么时候他们应该举手？举手的时候应该伸直哪只手？等待的时候应该做些什么？同时也可以请孩子们自己举手，展示一下如何正确地举手，看看哪些孩子是最快的。第二步：展示示范/模拟教师可以播放一些举手的示范视频，或者自己演示一下，告诉孩子们应该把手放在哪里，如何伸展手臂等。展示之后，教师还应该让孩子们跟着练习，从而提高行动的效果。第三步：进行模拟练习孩子们通常需要在实践中掌握一项技能。教师可以模拟一些例子，以便孩子们知道如何使用这些技能。他们可以练习在特定情况下举手，然后根据指示回答问题。教师可以在作业时间、活动时间或者其他给予时间来进行定期集体练习。第四步：实施规则在孩子们掌握了举手规则之后，教师可以安排实际的学习或社交活动并模拟出现问题的情况。这样做可以帮助孩子们明确举手规则的重要性及其特点，并发现一些可改进的地方。第五步：鼓励孩子们遵守规则教师需要对孩子们举手的行为进行认可和鼓励，可以在孩子回答问题到达一定次数的情况下对其进行奖励，如一些班上的荣誉称号，或者其他的小礼物。在此过程中，教师也应该帮助那些需要帮助的孩子，指出他们良好的改进点，并赞扬他们每次能够按规定行事。结语“说话要先举手”这一规定有助于培养孩子们的良好礼仪，帮助他们更好地表达自己，与他人

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