幼儿园中班绘本教学现状及对策研究-以昆明市Y幼儿园为例_第1页
幼儿园中班绘本教学现状及对策研究-以昆明市Y幼儿园为例_第2页
幼儿园中班绘本教学现状及对策研究-以昆明市Y幼儿园为例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班绘本教学现状及对策研究——以昆明市Y幼儿园为例幼儿园中班绘本教学现状及对策研究——以昆明市Y幼儿园为例

引言：

绘本是幼儿园教育中重要的教学资源之一，它通过图文并茂的方式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和创造力。然而，在实际的中班绘本教学过程中，我们发现存在一些问题，这不利于幼儿的绘本阅读能力的发展。本文将以昆明市Y幼儿园为例，探讨中班绘本教学的现状，并提出相应的对策。

一、昆明市Y幼儿园绘本教学现状

1.绘本资源不足

昆明市Y幼儿园的绘本资源相对较少，图书馆的藏书数量不足以满足中班幼儿的需求。绘本的种类有限，内容也比较单一，难以满足幼儿的多样化阅读需求。

2.教师阅读引导不足

在绘本教学中，教师的角色非常重要，但是我们观察到，教师在阅读引导方面存在一定的不足。有些教师对绘本的内容理解不够深入，无法给予幼儿有效的引导和鼓励，导致幼儿对绘本的兴趣下降。

3.缺乏互动与体验

中班幼儿正处于探索和认知发展的关键期，他们需要通过互动与体验来深化对绘本内容的理解。然而，我们观察到，幼儿园中班的绘本教学缺乏足够的互动和体验环节，幼儿对绘本的理解和兴趣有所减退。

二、对策研究

1.增加绘本资源建设

提高幼儿园的绘本资源建设，可以通过购书、募捐等方式来增加绘本的数量和种类。同时，可以与家长合作，建立绘本共享和借阅机制，扩大幼儿接触优质绘本的机会。

2.提升教师绘本阅读引导能力

幼儿园需要加强教师的绘本阅读培训，提升他们的绘本解读能力和阅读引导技巧。可以邀请专业人士为教师提供相关培训，同时组织教师进行学习交流，提高他们的教学水平。

3.增加绘本互动与体验环节

在绘本教学中引入互动与体验环节，可以增强幼儿对绘本的兴趣和理解能力。例如，可以设计绘本剧场活动，让幼儿通过角色扮演来深入理解故事情节；还可以组织绘本分享会，让幼儿互相分享自己喜欢的绘本并进行讨论。

4.家长参与绘本教育

加强与家长的沟通合作，让家长参与到幼儿的绘本教育中。可以邀请家长参加绘本阅读活动，组织家长分享自己和孩子喜欢的绘本，并给予家长绘本引导的相关培训，使家庭和幼儿园形成共同的绘本教育氛围。

结论：

绘本教学是幼儿园中班教育中的重要环节，对培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力具有重要作用。然而，昆明市Y幼儿园在绘本教学中存在一些问题，如绘本资源不足、教师阅读引导不足等。为此，我们提出了增加绘本资源建设、提升教师绘本阅读引导能力、增加绘本互动与体验环节、家长参与绘本教育等对策。这些对策有助于提高昆明市Y幼儿园中班绘本教学的质量，促进幼儿的绘本阅读能力的发展。同时，这些对策也可为其他幼儿园的绘本教学提供参考和借鉴综上所述，通过增加绘本资源建设、提升教师绘本阅读引导能力、增加绘本互动与体验环节以及家长参与绘本教育等对策，可以有效提高昆明市Y幼儿园中班绘本教学的质量。这些对策能够激发幼儿对绘本的兴趣，提升他们的阅读能力和理解能力。同时，这些对策也可以为其他

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论