高三上学期期中语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ重庆市2023-2024学年高三上学期11月调研测试（期中）语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成20~22题。红叶只是红了的枫叶，(A)，但此间人当作珍奇，所以秋天看红叶竟成为时髦的胜事。①如果说春季是樱花的，那么，秋季便该是红叶的了。你不到郊外，只在热闹的马路上走，也随处可以见到这“幸运儿”的红叶：十月中，咖啡馆里早已装饰着人工的枫树，女侍者的粉颊正和蜡纸的透明的假红叶掩映成趣；点心店的大玻璃窗橱中也总有一枝两枝的人造红叶横卧在鹅黄色或是翠绿色的糕饼上；②那边如果有一家“秋季大卖出”的商店，那么，耀眼的红光更会使你的眼睛发花。“幸运儿”的红叶呵，你简直是秋季的时令神。在微雨的一天，我们十分高兴地到郊外的一处名胜去看红叶。并不是怎样出奇的山，也不见得有多少高。青翠中点缀着一簇一簇的红光，便是吸引游人的全部风景。山径颇陡峻，幸而有石级；一边是谷，缓缓地流过一道浅涧；到了山顶俯视，这浅河便像银带子一般晶明。山顶是一片平场。(B)，却只有个卖假红叶的小摊子。分隔战二十多小间的一排芦席棚，便是某酒馆的“雅座”，这时差不多已经满座了。我们也占据了一间，并没有红叶看，光瞧着对面的绿丛丛的高山峰。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)21.文中画横线的两个语句，关联词分别为“如果说……那么……”和“如果……那么……”，请说说二者所表示的语义关系有什么不同。(4分)22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)重庆市九龙坡区2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》人物的命名，①。它固然遵守了中国人命名的传统规范，但更彰显了作家艺术创作上的匠心，二者相辅和成，相得益彰。《红楼梦》人物命名与古代诗词密切关联，这是《红楼梦》中人物命名的一大特色，小说中主要人物的名字，②。如，宝玉之名现于岑参诗“此乡多宝玉，慎莫厌清贫”句，林黛玉之名取义于晏几道词“黛含春怨，闲倚栏杆遍。自弹双泪惜香红，暗恨。玉颜光景与花同”。宝钗之名取于李义山的“若但掩关劳独梦，宝钗何日不生尘”。贾府四位小姐之名也都取自诗词：“展礼肆乐，协此元春”“迎春且薄妆”“一枝两枝梅探春”“长安豪贵惜春残”。史湘云之名取自张籍的“湘云初起江沉沉”。李纨之名也是诗词中化出的，李白《拟古诗》中有“闺人理纨素”句，“理纨”恰谐李纨。这些主要人物的命名，③。如林黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致；宝钗之名与她婚后“独梦”，最终“金钗雪里埋”相关；为她们红颜薄命的预兆；湘云之名正是“水涸湘江，云散高唐”的暗示；李纨之名是她年轻寡居的写照。若将《红楼梦》取名的种种巧思细加梳理，简直可以写出一部内容翔实的“中国人命名艺术大观”。21．下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法和意义相同的一项是（

)A．陈辰一会唱歌儿，一会跳舞，哄了半天，孩子这才不哭了。B．老李说话这快，跟开机关枪似的，我们大部分时间只有听的份儿。C．毕业二十年后再相聚，我们俩说这说那，聊了整整一个晚上。D．这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则，有时可以掩盖世代原则。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。重庆市名校联盟2023-2024学年高三上学期期中考试语文试卷7．（10分）阅读下面的文字，完成各题。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。（1）文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？（2）对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。（3）下面句子都有“一般”一词，说说二者意思上的不同。①一般情况下……。②都是一般大小，有一块银元那样大……重庆市八中2023-2024学年高三上学期期中（高考适应性月考卷二）语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。没有果树，何来“伊甸园”？在乡下，果树就是果树，它们与人为邻，应季开花，应季授粉，也被应季采摘。相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头，①。甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实。之所以如此，想来一是因为如今物质充裕，城里人已经彻底告别了从前的饥饿；二是因为城里人的生活充分“商品化”或者“买卖化”，人们习惯通过购买来满足自己的欲望，因此可以无视大自然于窗外、路畔、头顶②的赠与。采摘这一门古老的生活技艺，被人们忘得一干二净。他们任凭窗外的果实③，从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土。正如梭罗在《瓦尔登湖》中感慨：“大多数人，即使是在这个比较自由的国土上的人们，也仅仅因为无知和错误，满载着虚构的忧虑，忙不完的粗活，却不能采集生命的美果。”又或许是，在许多城里人眼中，再好的果树也只是风景树。就像中国一些大大小小的城市里，虽然也有万家灯火，但它对于绝大多数人来说那都只是一道风景。我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为然，谁又能不承认这正是城市里陌生、隔绝、疏离随处可见的缘由与写实？许多人，虽然做了几十年的老邻居，偶尔也会互相闻见隔壁的一点点响动、一点点悲喜，却永不相识。20.请在文中横线处填入恰当的成语。21.文中画波浪线的句子可以改为“果树在乡下近人而种，应季开花、授粉和被采摘”。你认为原句和改句哪一个表达效果更好？请分析。22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。重庆市实验中学2024届高三上学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用II（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。小说家是“讲故事的人”。A，使得小说家笔下的故事精彩纷呈，引人入胜。叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点，也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展，叙述者可能置身其外，也可能身在局中。比如，铁凝《哦，香雪》的叙述者隐身于故事之外，鲁迅《祝福》中的“我”则是故事中的一个人物。B，能够带来不同的叙事效果。①叙事要引人入胜，就要注意情节的曲折起伏。②如《水浒传》里林冲的故事，③从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，④抑扬顿挫，扣人心弦，⑤牢牢地抓住了读者的心。⑥同时，还要注意情节的情感，⑦如《祝福》中的祥林嫂，⑧一步步走向“末路”的过程中，⑨又有着求生的挣扎，⑩这就使得她的故事能导致读者的心灵震撼。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，但不得改变原意。重庆市西南大学附属中学2023-2024学年高三上学期11月期中语文试题（二）语言文字运用II（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。曾有人断言，“以中国的实力，二十年也造不出自己的原子弹”。回答他的，是罗布泊腾空而起的蘑菇云。曾有人质疑，“你们一年发射两艘飞船，怎么可能这么快？”回答他的，是“神舟”连发、“北斗”组网、“天和”入轨、“祝融”探火……中国的科技真可谓①。发射台一场场胜券在握的点火，宇航员一次次②式的出舱，一组组精确无比的数据，背后是什么？2003年，中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”即将升空。就在那两年，世界范围内集中发生多起航空器灾难。记者们③：“飞船在上升和返回中出事故怎么办？”“神舟五号”的设计师团队自信地回答：“‘神舟五号’有8种救生模式、180多种故障对策。计算机的70万个程序中有30%是在正常情况下使用的，另外70%都是在故障情况下发挥作用的。”多少中华先民在神话里想象、在诗歌里遥望的宇宙，今天与我们之间只是一个“出差”的距离！是什么让神话成为现实？正是中国航天人60多年全心全意地投入“星辰”的执着，正是始终如一的守正和大胆创新，正是“择一业终一生”的甘之如饴“坐冷板凳”的初心。21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合文段简要分析其表达效果、语言文字运用Ⅱ重庆市2023-2024学年高三上学期11月调研测试（期中）语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成20~22题。红叶只是红了的枫叶，(A)，但此间人当作珍奇，所以秋天看红叶竟成为时髦的胜事。①如果说春季是樱花的，那么，秋季便该是红叶的了。你不到郊外，只在热闹的马路上走，也随处可以见到这“幸运儿”的红叶：十月中，咖啡馆里早已装饰着人工的枫树，女侍者的粉颊正和蜡纸的透明的假红叶掩映成趣；点心店的大玻璃窗橱中也总有一枝两枝的人造红叶横卧在鹅黄色或是翠绿色的糕饼上；②那边如果有一家“秋季大卖出”的商店，那么，耀眼的红光更会使你的眼睛发花。“幸运儿”的红叶呵，你简直是秋季的时令神。在微雨的一天，我们十分高兴地到郊外的一处名胜去看红叶。并不是怎样出奇的山，也不见得有多少高。青翠中点缀着一簇一簇的红光，便是吸引游人的全部风景。山径颇陡峻，幸而有石级；一边是谷，缓缓地流过一道浅涧；到了山顶俯视，这浅河便像银带子一般晶明。山顶是一片平场。(B)，却只有个卖假红叶的小摊子。分隔战二十多小间的一排芦席棚，便是某酒馆的“雅座”，这时差不多已经满座了。我们也占据了一间，并没有红叶看，光瞧着对面的绿丛丛的高山峰。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)21.文中画横线的两个语句，关联词分别为“如果说……那么……”和“如果……那么……”，请说说二者所表示的语义关系有什么不同。(4分)22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)【分析】（1）本题考查补写语句的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文连贯，且不能是病句。

（2）本题考查学生分析句子的表达效果的能力。分析句子表达效果可从否运用修辞、蕴含作者的某种思想情感、运用的表现手法等角度入手分析。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。【解答】（1）A处，结合后文“但此间人当作珍奇”的转折语意，及前文“红叶只是红了的枫叶”可知，此处应填与“珍奇”相反的意思，得出答案：“原来极平凡”。

B处，结合前文“我们十分高兴地到郊外的一处名胜去看红叶”和后文“却只有个卖假红叶的小摊子”可知，此处应强调的是我们因此处没有枫叶而感到奇怪，故此处应填“出奇的是没有一棵枫树”。

（2）①“如果说春季是樱花的，那么，秋季便该是红叶的了”，句中用“如果说”不表假设关系，引入了一个公认的事实“春季是樱花的”，用“那么”类推引出后分句“秋季便该是红叶的了”的成立，前后分句存在一种比况关系和明显的推理的意味。

②“那边如果有一家‘秋季大卖出’的商店，那么，耀眼的红光更会使你的眼睛发花”，句中用“如果”，表假设关系，假设了一种情况即“有一家‘秋季大卖出’的商店”，用“那么”得出这种情况下所产生的结果“耀眼的红光更会使你的眼睛发花”，前后分句实际上是因与果的关系。

（3）文中画波浪线的部分有两处语病：

一是搭配不当。“芦席棚”是某酒馆的“雅座”，主宾搭配不当，应为“二十多小间”是某酒馆的“雅座”，故可将“分隔成二十多小间的一排芦席棚”改为“一排芦席棚分隔成的二十多小间”（把一排芦席棚分隔成的二十多小间/由一排芦席棚分隔成的二十多小间）。

二是不合逻辑。“差不多已经”同时使用构成矛盾，可删掉“差不多”或“已经”。

修改为：一排芦席棚分隔成的二十多小间（把一排芦席棚分隔成的二十多小间/由一排芦席棚分隔成的二十多小间），便是某酒馆的“雅座”，这时差不多快满座了（这时差不多满座了/这时已经满座了）。

答案：

（1）A.原来极平凡

B.出奇的是没有一棵枫树

（2）①用“如果说”引入一个公认的事实，用“那么”引出后分句的成立，前后分句具有类推的意味。

②用“如果”假设一种情况，用“那么”得出这种情况下所产生的结果，前后分句实际上是因与果的关系。

（3）一排芦席棚分隔成的二十多小间（把一排芦席棚分隔成的二十多小间/由一排芦席棚分隔成的二十多小间），便是某酒馆的“雅座”，这时差不多快满座了（这时差不多满座了/这时已经满座了）。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。重庆市九龙坡区2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》人物的命名，①。它固然遵守了中国人命名的传统规范，但更彰显了作家艺术创作上的匠心，二者相辅和成，相得益彰。《红楼梦》人物命名与古代诗词密切关联，这是《红楼梦》中人物命名的一大特色，小说中主要人物的名字，②。如，宝玉之名现于岑参诗“此乡多宝玉，慎莫厌清贫”句，林黛玉之名取义于晏几道词“黛含春怨，闲倚栏杆遍。自弹双泪惜香红，暗恨。玉颜光景与花同”。宝钗之名取于李义山的“若但掩关劳独梦，宝钗何日不生尘”。贾府四位小姐之名也都取自诗词：“展礼肆乐，协此元春”“迎春且薄妆”“一枝两枝梅探春”“长安豪贵惜春残”。史湘云之名取自张籍的“湘云初起江沉沉”。李纨之名也是诗词中化出的，李白《拟古诗》中有“闺人理纨素”句，“理纨”恰谐李纨。这些主要人物的命名，③。如林黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致；宝钗之名与她婚后“独梦”，最终“金钗雪里埋”相关；为她们红颜薄命的预兆；湘云之名正是“水涸湘江，云散高唐”的暗示；李纨之名是她年轻寡居的写照。若将《红楼梦》取名的种种巧思细加梳理，简直可以写出一部内容翔实的“中国人命名艺术大观”。21．下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法和意义相同的一项是（

)A．陈辰一会唱歌儿，一会跳舞，哄了半天，孩子这才不哭了。B．老李说话这快，跟开机关枪似的，我们大部分时间只有听的份儿。C．毕业二十年后再相聚，我们俩说这说那，聊了整整一个晚上。D．这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则，有时可以掩盖世代原则。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21．D22．①体现着中国人的命名艺术

②大多可以在诗词中找到出典

③多隐寓人物的命运结局【解析】21．本题考查学生对重要词语的把握能力。文中“这些”的“这”，是指示代词，指代较近的事物，修饰限制后文的“主要人物”。A.“这”是这时候，指说话的同时。B.“这”，口语，这样，这么。C.“这”，是指示代词，泛指谈话的内容。D.“这种”的“这”，是指示代词，指代较近的事物，修饰限制后文的“长幼分划”。故选D。22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，本处是说《红楼梦》人物的命名原则，既遵守了中国人命名的传统规范，也彰显了作家艺术创作上的匠心，所以说《红楼梦》人物的命名体现着中国人的命名艺术。第二处，本处是说《红楼梦》中人物命名的特色，小说中主要人物的名字大多可以在诗词中找到出典，所以《红楼梦》人物命名与古代诗词密切关联。第三处，本处是说主要人物的命名多隐寓人物的命运结局，而是她们红颜薄命的预兆的是四春姐妹的命名，而四春姐妹之名合为“原应叹息”，所以可填“四春姐妹之名合为‘原应叹息’”。重庆市名校联盟2023-2024学年高三上学期期中考试语文试卷7．（10分）阅读下面的文字，完成各题。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。（1）文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？（2）对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。（3）下面句子都有“一般”一词，说说二者意思上的不同。①一般情况下……。②都是一般大小，有一块银元那样大……7．【分析】（1）本题考查学生赏析句子表达效果的能力。解答时，可以从修辞、句式等角度分析作答。（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答时，要明确问号、感叹号的作用，再结合语境分析作答。（3）本题考查学生对词语含义的理解能力。解答时，要结合语境分析作答。【解答】（1）从修辞的角度看，“有一块银元那样大，滴溜儿圆”“恰似鸡油一样”运用了比喻。把鸡油菌的大小比作“银元”，突出了鸡油菌圆圆的外形特点；把鸡油菌的颜色比作“鸡油”，突出了其颜色浅黄，鲜嫩可爱。从语言的角度看，使用口语“滴溜儿圆”，语言贴近生活，亲切活泼，生动形象，通俗易懂，强化了“银元”的比喻效果，能给人留下深刻的印象。（2）从“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”可知，两处都叠用了疑问和惊叹两种语气，使情感表达更强烈，可以引发读者的关注。分析“乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！”可知，第①处是反问句加感叹句，更侧重于疑问，“这种东西也能吃？！”表达的是“这种东西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外形上的不中看，表达了质疑和嫌弃之情。分析“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”可知，第②处是疑问句加感叹句，更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味，表达了惊叹和喜爱之情。（3）分析“一般情况”中的“一般”，意思是“通常、普通、总体”，“一般情况”就是“通常情况”，强调共性特征。分析“一般大小”中的“一般”，意思是“一样、同样”，“一般大小”就是“一样大小”，强调相同，差不多。答案：（1）①（修辞上）运用比喻修辞，把菌子外形比作银元，突出圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出颜色上鲜嫩可爱。②（语言上）使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银元”的比喻效果。（2）同：两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈。异：第①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第②处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味。（3）①中的“一般”意思是“通常、普通”。②中的“一般”意思是“一样、同样”。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③判断标点符号使用是否正确；④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。重庆市八中2023-2024学年高三上学期期中（高考适应性月考卷二）语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。没有果树，何来“伊甸园”？在乡下，果树就是果树，它们与人为邻，应季开花，应季授粉，也被应季采摘。相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头，①。甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实。之所以如此，想来一是因为如今物质充裕，城里人已经彻底告别了从前的饥饿；二是因为城里人的生活充分“商品化”或者“买卖化”，人们习惯通过购买来满足自己的欲望，因此可以无视大自然于窗外、路畔、头顶②的赠与。采摘这一门古老的生活技艺，被人们忘得一干二净。他们任凭窗外的果实③，从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土。正如梭罗在《瓦尔登湖》中感慨：“大多数人，即使是在这个比较自由的国土上的人们，也仅仅因为无知和错误，满载着虚构的忧虑，忙不完的粗活，却不能采集生命的美果。”又或许是，在许多城里人眼中，再好的果树也只是风景树。就像中国一些大大小小的城市里，虽然也有万家灯火，但它对于绝大多数人来说那都只是一道风景。我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为然，谁又能不承认这正是城市里陌生、隔绝、疏离随处可见的缘由与写实？许多人，虽然做了几十年的老邻居，偶尔也会互相闻见隔壁的一点点响动、一点点悲喜，却永不相识。20.请在文中横线处填入恰当的成语。21.文中画波浪线的句子可以改为“果树在乡下近人而种，应季开花、授粉和被采摘”。你认为原句和改句哪一个表达效果更好？请分析。22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】20.①无人问津/无人过问②触手可及/慷慨无私/慷慨大方③自生自灭21.原句表达效果更好。①“果树就是果树”，以判断语气强调突出果树的应有地位，与城里果树被忽略的命运形成对比；②“与人为邻”运用拟人修辞格，强调选择的主动。22.我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为意，谁又能不承认这正是城市里陌生、疏离、隔绝随处可见的缘由与写实？【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合上下文“果实多半会烂在枝头”“甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实”，此处是说果实没人采摘，可以用“无人问津/无人过问”。“无人问津”：比喻没有人来探问、尝试或购买。“无人过问”：没有人提起，没有人关心。第二空，修饰“赠与”，由“窗外、路畔、头顶”可知大自然的赠与很多，离人们很近，可以用“触手可及/慷慨无私/慷慨大方”。“触手可及”：近在手边，一伸手就可以接触到。“慷慨无私”：毫不吝啬地帮助别人。“慷慨大方”：毫不吝啬地捐献财物帮助人。第三空，结合后文“从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土”，此处是说没人关心果实的存在，可以用“自生自灭”。“自生自灭”：形容自然发展，无人过问。【21题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。原句“在乡下，果树就是果树”，是判断句，用判断语气强调突出了“在乡下”果树拥有其应有的地位，与后文“相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头……”中城里的果树被忽略的命运形成对比，引发了作者的感慨，可见，原句的表达效果更好。原句中的“它们与人为邻”运用了拟人修辞格，让果树拥有了人的行为特征，强调果树选择的主动，表达更为形象生动，能给人留下深刻的印象。可见，原句的表达效果更好。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有：一、不合逻辑，“不以为然”：不认为是正确的。此处是说失去了也不在意，可以改为“不以为意”。二、语序不当，要把“陌生、隔绝、疏离”改为“陌生、疏离、隔绝”。重庆市实验中学2024届高三上学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用II（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。小说家是“讲