2023年初中综合实践活动教案

2023年初中综合实践活动教案初中综合实践活动教案1

一、教学目标

1、理解校内生活的美妙丰富，相识其之于每个人成长的重要性；

2、了解城关中学的历史及现状，继承学校优良传统，激发学生好好学习、为校争光的信念；

3、培育学生走访、上网及设计问卷进行调查等方面的实力。

二、教学步骤

（一）课前打算

A、学生打算：

1、寻访一位老校友，请他（她）讲解并描述一段校内往事（运用录音进行整理）。

2、围绕“校内十大新闻评比”活动进行调查，走访学校各部门，采访老师，了解近年来学校发生的大事。

3、拍摄一张自己或同学在校内内读书生活的照片或者能反映校内风貌的照片。

4、标明学校在城镇的地址，画出学校周边环境图；

B、老师打算：

1、列出学生活动内容的相关菜单，每项做好相关操作的建议说明；

2、供应学生上网查阅资料的有利便利；

3、排列学校近年来发生的大事，并供应学生问卷调查设计样张，以便学生参考。

（二）课堂沟通

A、老师讲解

1、导入新课：

（1）理解三个词语：菁菁校内、莘莘学子、悠悠我心

（2）唱一首歌：《相逢是一首歌》附：连续剧《红十字方队》主题曲。作曲：张千一词：刘世新

你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/相逢是首歌同行是你和我/心儿是年轻的太阳真诚也活泼/你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/你曾对我说相逢是首歌/分别是明天的路思念是生命的火/相逢是首歌歌手是你和我

（3）网上查阅有关回忆母校的文章沟通

2、全班授课：学校史料：xx中学创办于19xx年，学校自创办起，就非常注意学风的培育。

B、学生沟通

1、学生互评拍摄照片

2、学生讲解并描述校内往事

3、学生黑板演示“学校区位图”

4、学生评比校内十大新闻（要求能说出入选理由）

C、小组探讨：“我为校内发展献一计”

1、设计问卷（要求针对学生在校内中的.学习与生活状况，设计一张问卷，并在自己小组中探讨）

2、小组答卷，提出学校目前存在的问题；

3、提出合乎本组大多数学生意愿的的建议，并形成相关文字。

4、班级沟通，达成共识，由班长或学生代表向学校领导递交建议书。

D、独立作业（课后练习）给远在异地的挚友或笔友写一封信，介绍自己的学校。

（三）课后整理

1、由学生选派几位文笔好的同学组成编委会，将学生中比较好的“校内往事”以及相关书信，进行编辑，办好班级月报，主题是“菁菁校内”.

2、出好一期墙报，主题同上。

初中综合实践活动教案2

活动背景

我省今年经验严峻的干旱，在这种状况下，让学生视察身边的环境，相识爱护环境的重要。

活动目标

1、学问与技能：通过活动，使学生相识环境的重要性，树立环境爱护意识，把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。

2、过程与方法：让学生在实际生活中去视察、发觉生活中人类对自然的破坏状况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应当怎样去做。

3、情感看法与价值观：通过这次活动使学生相识到人类对地球的破坏，我们应当去爱护地球，酷爱自己的家园。培育学生酷爱生命酷爱自然的高尚情操。

活动打算

1）收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.

2）考察本地区四周环境的现状，被污染状况.

3）调查农夫今年的收成以及造成这种状况的缘由。按自然村分成几组。

一、打算阶段

（一）引出主题

1、导入

2、确定主题

3、提出问题

4、分组探讨

5、汇报方案

运用多媒体向学生展示漂亮壮丽的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的酷爱之情。

谈话：但是这个漂亮的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：爱护地球，爱惜家园。本次活动主要有两个方面

1、为什么要爱护地球？

2、制定“挽救家园安排”，本次活动采纳小组探讨，将全班分成四组，小组内研讨，最终由每组推举一人介绍本组制定的`“挽救家园安排”。

二、实施阶段

（一）活动打算

各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区四周环境的现状，被污染状况.，以及农夫今年的收成以及造成这种状况的缘由。

（二）过程整合

1、各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区四周环境的现状，被污染状况.，以及农夫今年的收成以及造成这种状况的缘由。使学生相识到爱护环境的重要性，激发学生爱护环境，爱惜家园的意识。

2、依据收集到的资料及胜利阅历，各小组制定“挽救家园安排”。

（三）拟定汇报方式

1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。

2、每组推举一人介绍本组制定的“挽救家园安排”。

三、总结阶段

（一）成果展示

（1）各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料

（2）展示“挽救家园安排”

（二）活动拓展

让学生亲身体验实施“挽救家园安排”，不能“只动口，不动手”爱护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，爱护地球，就是爱护自己的家园。

（三）活动反思

本节课的教学内容是依据学生的实际确立的，我认为选材比较合理：它从学生的生活实际着手，贴近学生生活，让学生产生忧患意识，制定切实可行的实施方案，来爱惜家园。整节课学生通过调查分析、探讨、沟通，懂得爱护地球的重要性。探讨中让学生“动”起来，从嘴、眼、手、脑都一起参加到课堂中。在学生学习的过程中充分体现了以学生为主题，放手让学生主动探究的课改新思想。在沟通与总结中学生的情感得到升华。

就这次活动来说，还存在着主要的问题是：

1、如何调动、保持每一位学生长久的参加热忱。

2、在最终的一个活动中，对于学生设计的方案进行评价时，过多地注意了方案的提出，而忽视了可执行性的评价。这是教学活动的美中不足。

初中综合实践活动教案3

活动目标：

1.了解废物利用的作用和意义。

2.学会用变废为宝的方法进行独创构思。

3.培育学生节约、环保意识。增加学生动手、动脑的实践实力和想象的创建力。

活动打算：

学生打算废旧材料，卡纸，剪刀，胶水等。

活动过程：

一、废物利用潜力大

我国闻名诗人和书法大师于右任先生在南京担当监察院长期间，其办公楼旁边的公共厕所光线昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，为图便利，一进门便随地乱屙。于先生身为院长，也不得不常来此地便利，见此情景，怒发冲冠。回办公室后，取来宣纸一张，刷刷写下六个大字：“不行随处小便”，并签上大名，亲自贴在厕所内的醒目之处，以镇不洁气。稍过片刻，一位年轻的职员看到了这幅告示，不禁心里一阵狂喜，趁浆糊未干将其揭下，匆忙而回。过了几天，这位职员家中大厅悬挂着一幅院长亲笔书写的条幅，同事们观后，艳羡万分，夸之不绝。原来，这位职员将于院长的真迹字幅作了技术处理，变成了“小处不行随意”的条幅，并成了一句警世箴言。一张不宜张扬的告示，一经拨弄，变成一幅哲理十足的墨宝。这段艺坛趣话，令人玩味不止。

废物是指失去利用价值的东西。废物可分为两大类：一类是失去特定功能的产物，如烧毁的电器、报废的设备、失效食品等;另一类是人类在创建有用物时，产生的'无用物，如煤渣、污水、锯末、烟气等。自古以来，废物无处不在，无时不有。当你遇到一堆废物时，你会想方设法削减或清除它;当你发觉废物的一些有害现象时，你总是极力限制或回避。这种反应当然无可非议，倘如我们把思路反转过来，经过人们的再次创建使之变废为宝、化弊为利，岂不是一件“一箭双雕”的美差?

世界上本无肯定的废物。事实上，通常所谓的“废物”仅是把资源放在不恰当的地方，进行不适当处理所造成的。现实中，确有废物存在，只是人们尚未发觉利用这些东西的可行方法罢了。废物是摆错位置的财宝，能把有害的东西变成有用的东西，可见废物利用的潜力巨大。

阅读课本P8，相识一些标记。

二、废物利用很精彩

1、再生毛织毛衣

2、牛粪转换成生物沼气

3、舞会上的化妆道具

三、谈谈身边废物利用的例子

四、了解废物利用作品制作方法

1、手偶与面具

课本P10页

2、植物托架

课本P10页

3、别具匠心的“伞”

课本P11页

4、母情节的礼物

课本P12页

五、废物利用制作

1、依据实际状况分小组

2、老师先引导每一组确定制作的物品名称，让他们说一说自己组的设想，老师赐予确定。

3、合作完成制作，老师巡察指导帮助有困难的同学。

六、展示作品，谈设计想法

以小组为单位展示作品，师生共同评价，同时教化学生要节约。

七、家中“寻宝”

课本P12

活动小结

随着人们生活水平的提高，产生的垃圾不但越来越多，而且种类也越来越繁杂。通过“换”然一新活动让我们增加了环保意识，对“废物利用”这个观点的印象更加深切。激励身边的每个人都能来最大限度的节约资源，能二次运用的绝不随意丢弃奢侈，不能再次利用做好妥当处理，不给环境带来二次污染。环保节能，须要我们每个人从自己做起，从身边小事做起。这次活动，也提高了学生动手实力和创新学问，真正体会到了变废为宝给人们带来的喜悦。

通过这次实践活动，让学生对一些有价值的废品回收利用有了更进一步的相识，可以用我们的才智让废物再次变废为宝，制造出更为有价值的生活用品，设计利用废弃塑料水瓶压扁制成的美丽的树枝型吊灯，令人叫绝，漂亮无比。通过学生也给四周的人们树立了一个节约能源的榜样，让学生做好宣扬与模范带头作用。通过这次活动，我们要提倡这种观点，这不仅让我们的环境更加好，并且让我们的头脑更加敏捷。

这次综合实践活动让学生获得许多珍贵的阅历，使学生懂得了相互关切、相互照应。在这次活动中，相识到了团结的重要性，全部的组员团结一样，遇到了困难大家一起解决;做每件事之前都做好充分的打算，做事情要有肯定的条理;始终做到小组成员团结一心，遇到任何困难都不放弃，不气馁，每个人都是不遗余力的完成每一项工作。这次活动，学生还开阔了视野、扩展了学问面，学到了课堂以外的学问。

总之在活动与探讨的过程中，学生知道了废物利用有许多学问，假如每个人都懂得如何废物利用，那将会给我们国家省下许多资源。

初中综合实践活动教案4

活动目的：

1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关切世界的有心人。

2、教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获得并筛选有用的信息。

3、培育学生的概括实力和口头语言表达实力。

4、激励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培育他们的探究精神。

活动打算：

1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。

2、或独立或合作完成一项科技小独创，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。

3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。(专家可由学生邀请与独创有关的物理、化学等科任老师)

教学协助手段：

多媒体(包括电脑、互联网等)

活动过程：

1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样?”

图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……

(图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜)

2、问：仰视这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献?

(生答略)

3、幻灯片二：活动主题“科学引领将来”

总结：是的，我们很难想象，人类假如没有他们，我们的世界将会变成怎样?(学生可以自由发言)

正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今日华蜜美妙的生活，而我们想要拥有更美妙的将来，也必定要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”将来的科学家在哪里?就在我们的同学之中。今日，让我们一起来参与川港中学初二(3)班科技新闻发布会，有请主持人。

4、幻灯片四：标题“科技新闻发布会”

5、主持人上场：

串联词：

好，本次新闻发布会正式起先，首先为你介绍一下今日出席新闻发布会的人员。

(略)

6、主持人：

下面请同学沟通一下你们所搜集的最新科技新闻，请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。

例：

(1)黑猩猩与人类基因相像程度达到96%

(2)石油价格上涨，各国开发新能源替代石油

(3)斯坦福高校教授发觉大脑两个区分管妙股输赢

(4)美科学家称人类载入火星探险可提前10年实现

(5)美科学家宣布发觉太阳系第十大行星

(6)卡西尼号发觉土卫二表面有火山活动迹象

(7)德国研制出超硬纳粹材料，硬度超一般钻石

(8)废渣变为优质水泥，我科学家独创“凝石”技术

(9)“志气”号火星车传回火星沙漠全景照片

7、主持人：

同学们的`沟通让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展，但大家也不必自暴自弃，我想下面的发布会，也会让大家领会一下我们同学当中小小科学家的风采。

下面新闻发布会的基本程序是：发言人发布新闻或介绍自己的科技小制作，然后记者们共有五分钟提问时间，最终有请专家进行点评。发布会结束时由各位记者评比出“最佳创意奖”一名和“好用科技奖”一名。

(发言人可以运用多媒体展示自己的独创)

(学生发言、专家评点略)

8、老师总结并布置作业

(1)手抄报评比

(2)小记者依据新闻发布会状况写一则新闻稿

初中综合实践活动教案5

题目

平安伴我行

目的

引导学生增加平安意识，学会爱护自己，确保自己的平安。

引导学生在遇到平安问题或灾难时，能够实行正确、妥当的措施。

通过活动，把平安意识转化为实际详细行动，让平安意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“平安教化”活动的顺当开展，形成全体同学人人讲平安，个个懂平安的良好氛围。

设想与构思

通过学有关平安的有关学问，教会学生们如何遵守交通规则的'同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学中体会到平安的重要性，让学生们懂得生命高于一切。

过程及内容

一、导入

同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们中学生特别重要。

二、过程：

1、让学生们探讨平安都包括那些方面？

2、让学生们说出有关平安事故的新闻或事务．

3、了解溺水学问及预防措施．

4、学有关火灾的学问及预防措施．

5、学有关煤气中毒的学问及预防措施．

6、学有关地震的学问及预防措施．

7、让学生们说说有关地震的新闻或事务．

8、学有关触电的学问及有效方法．

9、学有关食物中毒的相关学问及其预防．

10、学有关燃放烟花爆竹的留意事项．

三、班主任总结：

平安时时陪伴在我们身边．但是，有时它有离我们很远．假如你遗忘了它，它也会遗忘你．当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会遗忘你．因此，为了你、你的亲人、你的挚友和我们大家，我们要时时提示自己，遵守一切平安，让平安陪伴我行！

初中综合实践活动教案6

教学目标：

1、认知目标：理解参与体育熬炼的意义

2、实力目标：树立自觉主动参与体育活动的意识

3、情感目标：正确相识调整好自己心理、心情的重要性。

重点：

明确体育活动对促进身心健康的作用！

难点：

争取了解自己的体能！

教学任务：

1、参与体育熬炼的好处

2、体育熬炼重在参加

3、了解自己的体能

教学内容：

1、古希腊人对参与体育熬炼的好处有的'呢地相识：

“假如你想强壮，跑步吧！假如你想塑身，跑步吧！假如你想聪慧，跑步吧！“

我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比方阐释了“生命在于运动”的真谛：

“流水不腐，户枢不蠢，动也。”

2、体育熬炼重在参加你必需真正理解“重在参加”的体育精神，并主动参与体育活动。只有残疾阿体育熬炼，才能体会到熬炼的乐趣，并得到好处。应具有主动、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种看法和精神渗透在自己的学和生活之中！

3、了解自己参加体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！

4、课堂常规：上好体育课的基本要求

为了完成学任务，必需仔细上好体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育熬炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应留意以下几点：

（1）要端正学看法，既要重视上好体育基础学问课，又要重视上好体育实践课，使学科学理论学问和驾驭动作技术、技能很好的结合起来。

（2）上课时要仔细听讲，自己视察老师或同学的示范，细心领悟新学的动作要领，并自觉主动的进行学，在练中要勤于动脑，擅长思索。

（3）要遵守课堂纪律和学要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好打算，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻巧装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要听从指挥，听从老师和小组长的调动。

（4）要团结友爱、相互帮助、留意自己和同伴的平安，爱惜场地器材设备。

（5）要做到课内外结合。在课外体育熬炼时，留意复和巩固课内外所学的内容，加强练，主动参与《国家体育熬炼标准》的测试。

（6）服装体育课必需穿运动服运动鞋。

课后作业：

1、依据实际自觉主动的参与课内外体育活动。

2、学会发展健康体能的方法！

初中综合实践活动教案7

［设计意图］制作可调整亮度的小台灯（或制作可调整转速的小风扇）的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率学问的学习积累了干脆阅历。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形态和内部结构，给出了较大的`创建空间，学生可依据自己的爱好，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在学问转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品运用时是否牢靠平安等意识。

［教学目标］

1．会用滑动变阻器变更电流大小的原理制作一个亮度可调整的调光灯。

2．初步形成依据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的实力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的实力。

3．通过设计、制作产品，体验胜利喜悦，享受创建的欢乐。

能够体现三维目标

［教学重点和难点］

1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。

2．电源电压的选择及起爱护作用的定值电阻大小的确定。

3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。

［教具和学具］

教具：实物投影仪。学具：小灯泡（2。5V0。3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。

［课前打算］为为制作可连续调整亮度的调光灯的模型打算自己所须要的材料。

［教学过程］

教学阶段与时间安排

一、引入

（5分钟）

老师主导：我们知道在生活中，我们常常用到亮度可调整的调光灯，我们能不能用所学到的学问和技能来制作一个调光灯呢？出示几张以往学生制作的调光灯照片（或模型）

大家看出这些图片有什么感想，假如我们制作调光灯，有什么创意，大家谈谈。

学生主体：可以将两个亮度可调

节小灯泡当作猫头鹰的眼睛，使它有时暗，有时亮。

可以制作一个小屋，将调光灯当作屋顶的吊灯，使

屋内的景物时明时暗。

可以制作一个小台灯，

放在小桌上。

点评：学生能通过图片和模型受到启发，激起创建欲，无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜爱的模型上，符合学生的心理及阅历。

二、设计与制作（30分钟）

老师主导：刚才同学们在谈的时候已经无意间说明白所制作模型具有的功能了或能够的生的效果。因此现在请大同学们将模型的名称和具有的功能确定下来。

你是用什么方法来调整电流大小的？

你打算用什么材料来制作滑动变阻器？

设计你的电路图。

比照学生设计的电路图，请相关每组学生答辨：

答辩一：假如滑片移到了阻值最小处，造成电流过大，烧坏灯怎么办？你的设计中并没在这方面的平安措施。

这个阻值的大小你如何确定？

此时你的电路经过修改后，其电路图又是如何？

答辩二：在你的设计中，用了两个小灯泡，那么电路中的滑动变阻器应接在什么地方？

答辩三：在实际制作中，往往滑片不太好滑，与铅笔芯的接触也不是太好，你们组打算如何解决这个问题？

供应学生一些器材，让学生依据须要自由选择。

巡察指导。

学生主体：确定产品名称和应具有的功能。

用滑动变阻器来调整电流大小。

用铅笔芯。

设计电路图。

初中综合实践活动教案8

教学目标

1、学问与技能：了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性。

2、过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培育学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。

3、情感、看法与价值观：初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。

重点与难点

1、重点：知道什么是公理，什么是定理

2、难点：理解证明的必要性。

教学过程

一、复引入

老师讲解：前一节课我们讲过，要证明一个命题是假命题，只要举出一个反例就