2023年家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）

2023年家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）一、什么是教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。

二、教案的内容

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的安排性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随意，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任老师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌一再，然后拿来实施。”

三、家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）

作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

家务劳动我能行主题的班会教案1

活动目标

1、熬炼孩子的视察实力，思维实力。

2、让孩子在活动中体会生活的乐趣。

3、让孩子明白学问的学习来源于生活，同时也服务于生活。

4、发展幼儿的动手实力。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

教学重点、难点

在鞋子中找出成双的，要孩子细致留意视察鞋子的颜色和大小

活动打算

男鞋、女鞋、还有童鞋若干双。

活动过程

一、创设情境

快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小挚友，你的`视察实力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？

我，我，我……孩子争先恐后的举起了小手。

二、活动起先

活动起先的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应当是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。活动刚起先进行的很顺当。孩子们都以为自己找到的`是成双的，彼此都很兴奋，到最终轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。她很焦急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。”经他这么一说，孩子们也留意到了这个问题，于是都起先谛视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新起先了。最终，大家都找到了成双的鞋子，特别兴奋。

三、嬉戏小结

在嬉戏中，为了增加嬉戏的难度，最重要的是熬炼孩子的比较大小的实力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。孩子，你们真是太棒了，视察力真强。

家务劳动我能行主题的班会教案2

一、活动目标

1、认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。

2、情感目标：懂得敬重父母，爱护父母，相识到做家务的好处。

3、体验目标：培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能。

二、活动打算

1、向家长调查队员们在家的劳动状况。

2、队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。

3、学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。

4、4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。

5、针线包、纽扣、男士衬衣。

6、2—3名家长打算照片或视频展示孩子的家务劳动成果。

三、活动过程

(一)、中队长：全体立正、各小队整队，报告人数。

(二)、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

(三)、出旗、奏乐、敬礼。

(四)、唱队歌。

(五)、主题活动起先：

中队长宣布四二中队“家务劳动我能行”主题队会现在起先，现在请小主持人上场。

主持人：尊敬的老师、敬爱的同学们，大家好，我是主持人张继敏!

1、谈话导入

主持人：同学们，你们了解爸爸妈妈平常要做哪些家务吗?

学生甲：妈妈要在家洗衣服，做饭。

学生乙：妈妈要在家拖地，洗碗。

学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我们的父母要花许多时间来做家务，请各队员汇报一下父母做家务的状况。

(指若干队员说说妈妈每天须要做那些家务，也许花多少时间和做家务的感受)

2、谈谈自己能做哪些家务。

主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢?

主持人：那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。(队员汇报)

3、了解做家务的好处。

主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢?

4、观赏小品《我长大了》

请看小品：《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了高校，最终和父母分开，一个从小会做家务，到了高校自理实力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。)

主持人：怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能熬炼我们的自理实力，还有别的好处呢?让我们各队的队长说一说吧?

(队长总结做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活学问、发展智力。)

5、家务劳动大比拼

主持人：接下来让我们炫一下自己的本事，进行家务劳动大比评!

⑴钉纽扣竞赛

主持人：首先进行钉纽扣竞赛，请各小队派出一名队员参与。在两分钟内，看谁钉的纽扣又牢固又美丽，最终请在座的家长做裁定。(钉纽扣竞赛起先，家长评比出冠军，并作出说明。)

⑵厨艺大比评：制作凉拌黄瓜

主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺竞赛：凉拌黄瓜?有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。

(参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜起先制作。)

主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。起先吧。(队员投票)

主持人：现在结果已经呈现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字?不过，大家在家里烧菜时肯定要留意平安，特殊是开水、煤气等。

⑶叠衣服竞赛

主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也似乎是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫?那我们来进行一个叠衬衫的竞赛，好吗?

竞赛规则:同时起先，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。(指4名队员参与，赛后请家长点评。)

主持人：我宣布，闫志坤是我们中队的叠衣服高手。我们让他说说这个本事是怎么学会的吧?(冠军介绍自己做家务的经验。)

主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒适呀!

6、夸夸我的好儿女

主持人：今日我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今日特殊表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平常主动做许多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特殊值得爸爸妈妈傲慢。让我们请出他们吧。(事先打算好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)

主持人:这几位队员真了不得，大家说，要不要向他们学习？学生答：要

主持人：同学们，学习成果好当然是好的，但是假如不会做家务，那么即使他成果再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也熬炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧!

7、下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。

8、辅导员总结：

同学们，今日看到我们中队有那么多能做家务的队员，真是让我感到兴奋。同学们，劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今日的进步。让我们从小学做家务，从中熬炼自己的动手实力，从中获得生活阅历，将来做一个全能的人。

9、呼号：

中队长：全体起立，呼号

中队辅导员：(举右拳呼号)打算着：为共产主义事业而奋斗队员(同时举右拳)“时刻打算着!”中队长：退旗

中队辅导员：我宣布四二中队《家务劳动我能行》主题队会到此结束!

附：

给家长的调查表：

1、您的孩子在家里做家务吗?

A、一点都不会()B、间或()C、常常()

2、您的孩子会做哪些家务?

3、孩子最擅长的是什么家务?

给队员的调查表：

1、父母每天要做哪些家务?

2、每天的家务要花多少时间?

3、父母做完家务后的感受

家务劳动我能行主题的班会教案3

活动目的：

1、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。

2、能大胆运用点、线、面、色调来装饰盒表现机器人的外形特征。

3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。

4、乐意参加表演，大胆学说角色对话。

活动打算：

1、老师打算《机器人本事大》教学资源。

2、画纸、彩色笔、油画棒等。

3、欢快的、动感的音乐。

活动过程：

1、幼儿“学做机器人”激发活动爱好。

幼儿听音乐，仿照机器人动作，感受机器人的本事，激发幼儿活动爱好。

2、谈话“机器人的本事”，幼儿沟通自己对机器人的相识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。

（1）播放《机器人本事大》教学资源，幼儿相互沟通自己看到和了解到的机器人的本事，懂得机器人可以为人们服务。

（2）提问：妈妈每天上班，回家还要做很多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好方法可以减轻妈妈的劳动？

（3）探讨：假如涉及机器人，你想让它帮助妈妈做什么事情。

3、幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，老师进行指导。

4、布置“妈妈的好帮手机器人展览”。

幼儿相互观赏同伴的作品，激励幼儿相互学习同伴的创意，激发幼儿爱妈妈的情感。

活动延长：

将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的'心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

家务劳动我能行主题的班会教案4

1、学习视察画面，初步了解故事内容。

2、尝试用完整的语言来学说简洁的对话，能大胆表达。

3、感受做家务能带来自信、骄傲和欢乐。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

物质打算：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。

阅历打算：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。

一、“找挚友”嬉戏，引发爱好。

师：我们都有自己的好挚友，听着音乐一起来找挚友吧！

二、视察画面，理解故事。

1、自由讲解并描述画面。

——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找挚友一起玩了。

——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲解并描述）

2、学习故事对话。

——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿揣测、探讨）

（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）

师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿探讨）

（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。

——播放PPT4、PPT5，老师分别实行分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。

老师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。

看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）

三、动手操作，整理房间。

1、师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？

小结：看到房间里一塌糊涂的，皮皮狗像小动物那样也起先做家务、整理房间啦！

2、幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。

3、播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲解并描述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）老师依据幼儿的讲解并描述进行操作。

师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？

四、联系生活，提升阅历。

师：我们小挚友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲解并描述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩嬉戏吧！

家务劳动我能行主题的班会教案5

活动目标：

１、让幼儿学习帮助家人、长辈做一些力所能及的事；

２、激发幼儿关切他人并有肯定的责随意识。

活动打算：

编排情景表演；录音儿歌。

活动过程：

一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人、长辈工作和劳动时的情景。

二、情景表演

１、小挚友帮奶奶擦桌椅凳子；

２、小挚友帮老师分发物品；

３、思索：

小挚友是怎样关切奶奶、老师的？

我们应当怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事）

三、幼儿探讨自己可以帮助做的家务事。

四、观赏儿歌《小帮手》

爸爸妈妈真辛苦，妈妈摘菜我扫地，

样样事情都要做。爸爸洗衣我放水。

我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，

一样一样帮忙做。自己的事情先做到。

妈妈洗衣我端凳，常帮爸妈把事做，

爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。

五、延长活动：做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持状况。

家务劳动我能行主题的班会教案6

导言：

在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危急：儿童和青少年可能丢失关于这类福利是劳动创建的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基

一、活动目的：

懂得敬重父母，爱护父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能

二、活动口号：

劳动最光荣

三、活动时间：

五月份

四、活动支配：

板块一：且歌且吟——诗文诵读篇

高尔基曾说：“酷爱劳动吧，没有一种力气能像劳动那样使人成为宏大和聪慧的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有许多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发觉劳动的宏大和劳动的美!

活动内容：

(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可)，利用课余时间组织学生读一读。(语文老师)

(2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。

1、参与对象：四年级学生。

2、资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。

板块二：小鬼当家——劳动实践篇

社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的实力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培育孩子基本的生活技能和学会简洁的家务劳动。

我劳动我欢乐

1、学一学，做一做

(1)学会一生有用的劳动技能。

①利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)

做饭——煮饭的程序：假如用电饭煲煮饭时，应先依据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米;淘净;将锅洗净后再依据人数和稀饭或干饭加水(用量具量);再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。还可以教会孩子炒几个家人和自己喜爱吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简洁介绍几种家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的依次清理该洗的衣服;二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六保藏的程序，并能在父母指导下妥当处理好其中的任何一个环节。

②利用综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等，让学生在活动中体验劳动的欢乐。(综合实践任课老师)

(2)“每天扫地”活动。(班主任)

①驾驭正确的扫地方法。

②做好学校班级的值日工作。

③坚持每天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。

(3)指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。然后，请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上，刚好记录孩子在家劳动的状况反馈。(班主任、家长)

(4)“我当一天家”家庭活动。

①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。

②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。

③和妈妈一起上街买菜。

④做简洁饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。

⑤午休后，做家庭作业，打算晚餐：择菜、洗菜。

⑥晚饭后，整理书包。

⑦小评“当家”状况，请家长对“当家”状况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。(正副班主任、家长)

(5)开展“劳动最光荣”主题班队活动。(正副班主任、辅导员)

2、说一说，唱一唱

①实行劳动诗歌朗诵竞赛或“家务劳动我能行”讲故事竞赛、“我爱劳动”演讲竞赛。

②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。(音乐老师)

板块三：我能行——活动展示篇

1、“我能行”劳动技能大比武：剥毛豆竞赛。

2、撰写体验日记：以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与欢乐。

3、更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参加设计并布置展板。(辅导员)

板块四：我真棒——活动总结篇

活动内容：

(1)将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过细心设计，呈现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展状况、成为我们活动丰收的果园!

(2)通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动状况，做好总结工作。

(3)依据开展的状况上传的各种资料状况、资料包等评比出活动中的优秀同学，赐予表彰嘉奖!

附：劳动中的平安

在厨房劳动时还应特殊留意的平安事项：

1、保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。

2、运用自然气的家庭，应常常检查管道、开关是否漏气。

3、每餐结束之后，作厨房清洁卫生工作时不要遗忘切断三源(电源、水源、气源)，即必需检查是否切断了电源，是否关紧了水龙头，是否关闭了煤气开关。

4、防火。农村的柴灶更应留意，不要在灶前堆放过多的柴草，不要烧长柴草。

5、厨房设备出现故障时切勿牵强运用，应马上请专业技术人员修理。

6、冬季理菜、洗菜时，应戴上橡皮手套或用热水，防止冻伤手。

7、运用高压锅煮饭时，肯定要常常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未放完时，不能打开盖子。

8、端稀饭菜汤时，最好用托盘，以防烫伤;给来客倒开水泡茶时，也要留意防止烫伤。

附：做其他家务劳动时，还应特殊留意的平安事项

1、用水果刀削苹果、梨子时，要留意握刀和果子转动方向，以免伤到小手。万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。

2、运用电工钳时，千万不要钳到小手。

3、用小锤修理家具时，不要敲到手上。

4、拖瓷砖地板时，要防滑倒摔伤。应穿防滑的胶鞋。

5、搞家庭卫生让孩子擦窗户时应特殊留意防摔伤。

家务劳动我能行主题的班会教案7

活动目的：

随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有很多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的实力。

学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教化取得的成果，使队员懂得敬重父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活、培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创建美妙的将来。

通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简洁力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得敬重父母，爱护父母对自己的爱，以及培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能。

活动过程：

一、实践班会仪式

班主任：我宣布，主题班会现在起先。

二、活动内容

我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们始终坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。

活动一：学问问答拓眼界

1、在日常家务劳动中，有哪些留意事项？

学生：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否则会中毒。

学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。

学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。

2、你还知道生活中哪些小常识？

3、学生沟通。

班主任：大家说的都特别对，特别好，看来大家在生活中都做得许多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？

活动二：图片展示引共鸣

1、看ppt，让学生说说你都看到了什么？

展示洗衣、清洁厨房、清洁卫生间、进行拖地、整理房间、洗碗筷、钉纽扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践活动。

2、学生沟通。

3、说说你还会做哪些家务？

班主任：瞧，我们的同学多么会视察，还会做这些家务，真是不简洁啊！你们都是好样的，现在请