校园环境噪声监测-校园环境噪声的监测

10十一月20231任务1认识噪声污染和噪声监测任务群任务2噪声监测实战练习

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10十一月20232任务2噪声监测实战练习1 监测方案2

区域环境噪声监测3

道路交通噪声监测

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10十一月202331噪声监测方案通过对环境中各类噪声源的调查、声级水平的测定、频谱特性的分析、传播规律的研究，得出噪声环境质量的结论。及时、准确地掌握区域噪声现状，分析其变化趋势和规律。了解各类噪声源的污染程度和范围，为城市噪声管理、治理和科学研究提供系统的监测资料。内容目的

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10十一月202341噪声监测方案调研来源及类型，有关工程的基础资料及其声学参数；交通运输及机动车等；地理、气相、绿化、以及社会经济结构和人口分布。布点要覆盖整个评价范围，重点是对敏感区有影响的噪声源；点声源周围布点密度应高一些，线声源根据敏感区分布状况和工程特性，确定若干测量断面，断面设置一组测量点；多用网格和定点测量法。技术测量时间按不同的监测内容要求不同：无雪、雨天气，风力<4级（5.5m/s），传声器位置准确，指向对准监测要求方向，带风罩；仪器校准，避免近距离人为噪声干扰；24h监测，传声器防护。

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10十一月202351噪声监测方案数据处理根据监测所要求的噪声评价量：等效连续A声级、昼夜等效声级等，确定对应的公式进行处理。评价方法根据监测数据，按照不同监测项目要求，用平均噪声值或图示法进行评价，结合调查资料写出报告。

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10十一月202362区域环境噪声监测将监测区域划分为500m*500m网络，测量点位于网格中心。A监测点分布若中心点的位置不易测量，如屋顶，可就近取点，测点数>100。

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10十一月20237B测量选在无雨、雪天气，白天时间：8:00~12:00，14:00~18:00；夜间时间：22:00~05:00。根据南北方地区的差异、季节的不同可稍作调整。声级计的传声器离地高度为1.2m，手持声级计时，与人体距离>0.5m。A计权，慢档，每隔5s读取一瞬时值，连续读100个数据（若噪声起伏较大，需200个数据）作为该点在某一时段的分布情况。在规定的时间内，每点测量10min。测量的同时需要判断测点附近的主要噪声源，并记录下周围的声学环境。2区域环境噪声监测

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10十一月20238C数据处理由于区域环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，测量结果一般用统计噪声级或等效连续A声级进行处理，测定数据，计算：L10、L50、L90、Leq和标准偏差数值。D评价方法数据平均法：将全部网络中心测点测得的连续等效A声级求算术平均值，该平均值即代表某一区域的总噪声水平。图示法：噪声污染图。2区域环境噪声监测

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10十一月20239噪声带颜色阴影线35dB以下浅绿色小点，低密度36～40dB绿色中点，中密度41～45dB深绿色大点，高密度46～50dB黄色垂直线，低密度51～55dB褐色垂直线，中密度56～60dB橙色垂直线，高密度61～65dB朱红色交叉线，低密度66～70dB洋红色交叉线，中密度71～75dB紫红色交叉线，高密度76～80dB蓝色宽条垂直线81～85dB深蓝色全黑各噪声带颜色和阴影线表示规定

2区域环境噪声监测

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10十一月202310

任务群PS：环境噪声测定2区域环境噪声监测情境目录

10十一月2023113道路交通噪声监测测点布设在每两个交通路口之间的交通线上选择一个测点。测点设在马路边的人行道上，离马路20cm。注：测量时，记录交通流量（机动车）

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10十一月202312

任务群PS：校园环境噪声监测实验情境目录

10十一月202313将学校的平面图按比例划分为25m×25m的网格（若学校面积大可将网格放大），测点选在每个网格的中心。若中心点的位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。每组6位同学配制一台声级计，按顺序到各网点测量，时间以8h~17h为宜，每个网点至少测量四次，每次连续读100个数据。读数方式用慢档，每隔5s读一个瞬时A声级，连续读100个数据。同时还要判断和记录附近主要噪声源（如交通噪声、施工噪声、工厂噪声）和天气情况。A操作步骤

任务群PS：校园环境噪声监测实验情境目录

10十一月202314

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10十一月202315环境噪声是随时间而起伏变化的无规律噪声，因此测量结果一般用等效声级来表示。将各网点每一次的测量数据（100个）顺序排列出