2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州八年级上学期期中语文质量检测模拟试题（含解析）

2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州八年级上学期期中语文质量检测模拟试题一、书写水平(5分)1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题,此题根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题,20分)人人心中都有一汪清泉,洗dí①着你的灵魂,滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎、生活的纷杂,掩蔽了它的环佩妙音,模糊了它的清碧chéngchè②。而在夜深人静、天籁无声时,你捧起一卷书,与书对话,真实地审视自己,给心灵注入一丝丝wèi③藉;拿起一支笔,忽然想到佳句,妙手偶得,喜之不尽。在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首令人张目结舌的诗,像甘霖,像春风,柔慢而隽永;像绿洲,像碧波,凉润而浩渺。2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)A.滋润 B.审视C.妙手偶得 D.张目结舌4.根据所给信息默写相应内容。(10分)①无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)②,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)③这就是白杨树,西北极普通的一种树,!(茅盾《白杨礼赞》)④中原乱,簪缨散,几时收?。(朱敦儒《相见欢》)⑤,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)⑥东皋薄暮望,。(王绩《野望》)⑦李白在《渡荆门送别》一诗中,表达奇特、大胆的想象的诗句是:“,。”⑧晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜怅惘之情的名句是:,。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)A.《背影》是朱自清先生写的一篇回忆性散文,情感真挚,感人肺腑。B.《白杨礼赞》的作者是老舍,《子夜》《林家铺子》都是他的代表作。C.茶房,旧时称在旅馆、车船等处从事供应茶水等杂务的人。D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺,《受戒》《大淖记事》都是他的代表作。三、阅读能力(共15道小题,50分)(一)整本书阅读6.下面名著片段是法布尔描写给他的第一印象。(3分)就在这时,我忽然看见了一只小昆虫,它很轻灵,也很奇怪。当时它从木桶中升起的热水蒸气中穿飞出来,给我留下了深刻的印象。它的身体也很有意思,中间部位非常瘦小,但尾端却异常肥大,而这两个部分竟然是由一根长线连接起来的,让人觉得太奇妙了。A.蝴蝶 B.黑蜂 C.蜻蜓 D.舍腰蜂7.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?(2分)(二)现代文阅读蜷在角落里的父亲徐风①那时我们家的理发店还没安上空调,到了夏天,只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着,我不止一次向父亲提议——买台空调吧,摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇,又低下头去忙手中的活儿。每到这时,我就会产生一种从头顶蔓延到脚趾的窒息感。②父亲很少发出声响,就像那台破风扇,只有在干活的时候才会有点儿响动,他沉默地给客人理发,沉默地打扫店面,沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默,让我在与他相处时,脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话:“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”③那天我去父亲那里,瞧见他坐在柜台里的身影,个子那么高的男人坐在柜台后,竟像是蜷在角落里,几乎要与深灰色的墙壁融为一体。④我的少年时代从未给父亲留下一席之地,“徐尤志”对我而言,只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角,我觉得这无关痛痒,日子不会因为这些变得更好,也不会因此变坏。⑤在我大二的时候,我第一次收到父亲的短信,他告诉我祖父去世的消息,问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话,我才惊觉自己没有泪意,竟不大能想起祖父的容貌,只是一片茫然。⑥我突然有些惶恐——许多年以后,当我有了白发,我回忆自己的父亲,会不会也像今天回忆祖父一般,只觉一片大雾弥漫?⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时,我愣了一下,他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了,我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现,我已经比父亲高了半个头。⑧时近傍晚,我和父亲坐在地毯上,父亲把蜡烛芯挑亮,放在我面前。蜡烛熏人,我刚一眯眼,父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。⑨“还记得你祖父长什么样子吗?”父亲突然开口,声音很轻,我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。⑩但我听清了。“很瘦,矮矮的,胡子特别长。”我回答。父亲深吸了一口气,慢慢说道:“不对,你祖父特别高,身上有把子力气,一天能赶几十里路。”“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖,“你说的是七八十岁的他,我说的是三四十岁的他。”“这么多年了,你爷爷老了,我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾,哑得怕人,也无力得怕人,“没当成个好儿子,当然,也没当成个好父亲。”我喉头耸动,只觉得蜡烛离我太近了,烟气熏得我眼眶酸痛。那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人,我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白,自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过,我无视他每一次试图与我沟通的努力,忽略他的挣扎,脑子里只想着逃避尴尬。那夜我和父亲坐在地上,坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱,困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套,我听见父亲在我耳边悄声道:“店里安空调了,暑假来住几天好吗?”我抬起头,缓慢道:“好。”一直蜷缩在角落里,被我错过多年的配角嘶吼着发出声音,终于被我听见。我看着他生出血肉,朝我走来。而我终于开始了解他的过去,经历他所经历的。(有删改)8.文章标题《蜷在角落里的父亲》有多层含义,下列选项中对文章标题含义的理解有误的一项是(3分)A.坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里,几乎要与墙壁融为一体。B.父亲不善言辞,他把对“我”的爱默默地藏在心里。C.“蜷在角落里的父亲”指的是父亲一直蜷缩在角落里不动。D.曾经父亲在“我”心里没有一席之地,“我”也未曾深入了解、关心过他。9.梳理全文,完成下列表格。(3分)文章情节“我”的情感变化窒息感“我”收到父亲短信父亲与“我”谈及爷爷恍惚间开始明白父亲邀“我”回家住10.联系上下文,揣摩文中加点词语表情达意的效果。(4分)蜡烛熏人,我刚一眯眼,父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。11.文中父子之爱,深而沉。其实有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信,给最关爱你的人。要求:至少使用一种修辞手法,不少于60字。(4分)昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,我种在白瓷壶里,昙花的枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见它开花结果。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,我的心情也就淡然了,花开不开任由它去吧。心想,它终是一株昙花在生长着,只要它能延续生命,也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,它便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,做白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,它就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的倩影和摄影师镜头下的清艳,见不到它的动态美姿,也闻不出它的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。它一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。⑧昙花的品性令人敬佩:它不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!它随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!⑨我爱昙花。12.在下面的横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(4分)高兴极了→①→②→欢喜欲狂13.请从修辞手法的角度对画线句的表达效果进行分析。(4分)原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,做白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。14.下列对这篇散文的理解不恰当的一项是(3分)A.标题《昙花终于怒放》中的“终于”一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。B.最后一段在内容上,进一步抒发了作者对昙花的喜爱之情;结构上,首尾呼应,使文章结构严谨。C.文章第③段写昙花的不开花,也为后文写它的坚持、锲而不舍、不急功近利、生命力顽强做铺垫。D.首段“我爱昙花”属于直接抒情,奠定了全文的感情基调。15.作者养的昙花三年终于开放,作者从中悟出了怎样的道理?(3分)(三)古代诗文阅读游雁荡山日记(节选)徐霞客十三日,出山门,循麓①而右,一路崖壁参差,流霞映彩。高而展者,为板嶂岩。岩下危立而尖夹者,为小剪刀峰。更前,重岩之上,一峰亭亭插天,为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道②盘折,逾坳③右转,溪流汤汤④,涧底石平如砥⑤。沿涧深入,约去灵岩十余里,过常云峰,则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北,崖岩陡起,是名连云峰。从此环绕回合,岩穷矣。龙湫之瀑,轰然下捣潭中。岩势开张峭削,水无所着,腾空飘荡,顿令心目眩怖。(有改动)【注】①麓(lù):山脚。②鸟道:形容道路险绝。③坳(ào):山间平地。④汤汤(shānɡshānɡ):大水急流的样子。⑤砥(dǐ):磨刀石。16.下列词语与本文的内容、情感或写法均不相符的一项是(3分)A.景色瑰丽 B.游踪为线 C.热爱祖国 D.想象丰富17.请找出文中描写峰岩和瀑布的句子,并概括其特点。(4分)峰岩:。瀑布:。18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是(3分)A.岩穷B.高C.约去D.是春水①杜甫三月桃花浪②,江流复旧痕。朝来没沙尾,碧色动柴门。接缕垂芳饵,连筒灌小园。已添无数鸟,争浴故相喧。游南斋韦应物池上鸣佳禽,僧斋日幽寂。高林晚露清,红药③无人摘。春水不生烟,荒冈筠④翳⑤石。不应朝夕游,良为蹉跎客。【注】①这首《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂时的作品,这一段时期杜甫虽然依然清贫,但是生活还是相对稳定的。②桃花浪:即桃花水。③红药:红芍药。④筠:指竹子。⑤翳(yì):遮蔽。19.这两首诗中都出现的情景是(3分)A.钓鱼浇菜 B.鸟儿鸣叫 C.花落满地 D.高林晚露20.以上两首诗都写了“春水”,但借此表达的感情大不相同,第一首诗中,诗人将三月的春潮比作“桃花浪”,抒发了诗人自得其乐的轻松愉快之情;第二首诗中,诗人是怎样表达情感的呢?请结合诗句加以赏析。(4分)四、综合运用(共3道小题,15分)我国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,佳作纷呈。为推进校园文化建设,提高文化品位,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情,学完八年级上册《唐诗五首》之后,年级组安排了“诗配画、诗朗诵、诗内涵”等系列活动。21.【诗配画】下面两幅画与备选的哪两句诗内容相对应?请在横线上填写选项。(4分)图一:图二:

A移舟泊烟渚,日暮客愁新。B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。D.山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。22.【诗朗诵】下面是某同学代表班委年级组为“诗朗诵”比赛拟写的一则通知,其中有两处表达不妥,请你找出来并帮他修改。(6分)通知为更好地落实“古诗苑漫步·诗意生活”综合性学习要求,年级组将于4月10日下午2点在报告厅举行诗朗诵比赛,届时将邀请著名专家作为大赛的评委。希望广大同学积极参加,踊跃报名。4月6日班委年级组①该通知中有一处语序不当,应修改为:。②该通知中有一处格式问题,请给出修改意见:。23.【诗内涵】北京冬奥会闭幕式上冰雪健儿“折柳相送”,画面唯美诗意,很多观众为之动容。晓华对此不明白,请你结合相关诗句向他解说“折柳相送”背后传达的文化内涵。(5分)五、写作能力(60分)24.某作家说:“没有一种生活是可惜的,也没有一种生活是不值得的,所有的生活都充满了财富,只不过看你开采了还是没有开采。”也许,你曾在委屈中坚强,在困境中破茧,在拼搏中闪光,在磨砺中绽放……请以《没有一种生活是可惜的》为题,写一篇600—700字的记叙文。(60分)写作提示及要求:(1)请根据自己的生活经历或体验写作。(2)写清楚“这种生活”是什么,让你有什么收获。(3)文体明确,突出详略。(4)勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。答案和解析1.略2①涤，②澄澈。③慰藉3.(D)解析:D“张目结舌”的意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子,也形容人害怕的表情。用在此处不符合语境。4.①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)②微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!(茅盾《白杨礼赞》)④中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》)⑤常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)⑥东皋薄暮望,徙倚欲何依。(王绩《野望》)⑦李白在《渡荆门送别》一诗中,表达奇特、大胆的想象的诗句是:“月下飞天镜,云生结海楼。”⑧晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜怅惘之情的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。5.(B)解析:B《白杨礼赞》的作者是茅盾,《子夜》《林家铺子》都是茅盾的代表作。6.(D)

7.答案:《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景;《昆虫记》是一部优秀的科普著作,也是公认的文学经典。8.(C)解析:C“蜷在角落里的父亲”指的是一直不被“我”了解的父亲的状态,并不是“一直蜷缩在角落里不动”。9.文章情节“我”的情感变化(1)“我”提议父亲买空调窒息感“我”收到父亲短信(2)惶恐父亲与“我”谈及爷爷恍惚间开始明白父亲邀“我”回家住(3)“我”终于开始了解父亲10.答案:“不动声色”生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛,默默地把蜡烛移走的情景,表达了父亲对“我”的关心。11.答案:(示例)我一年年的成长,压弯了您的脊梁;我一次次的叛逆,染白了您的头发;我一回族的远行,划深了您的皱纹。爸爸,您的关爱似海,您的疼爱似山。愿爸爸快乐、健康、平安,我爱您!12.高兴极了→①有点心急→②心情淡然→欢喜欲狂13.答案:运用比喻的修辞手法,把昙花的简状花萼开放的状态比作“天鹅抬头”,把花瓣缓缓地展开比作“玉女提裙起舞”,生动形象地写出了昙花动态开放时的含羞带怯、美不可言,传达出作者对昙花的赞叹和欣赏之情。14.(A)解析:A从文章的开头和结尾叙写的“我爱昙花”,第⑤段叙写的“今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂”,第⑧段叙写的“昙花的品性令人敬佩:它不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣”可以看出,作者并没有“对昙花迟迟不开花的不满”的情感。标题《昙花终于怒放》中的“终于”一词表现了昙花顽强的生命力,也表现了作者对昙花开放了之后内心的喜悦之情。15.答案:(示例)世上一切美好的事物,只要能做到锲而不舍,就能开花结果。16.(D)解析:D本文纯客观描述,如实记下亲历的所见所闻,没有运用想象手法。17.峰岩:“崖壁参差”“高而展者”“岩下危立而尖夹者”“一峰亭亭插天”“崖岩陡起”,体现了峰岩参差、陡峭的特点。瀑布:“龙湫之瀑,轰然下捣潭中”“水无所着,腾空飘荡”,体现了瀑布大、水流急的特点。18.(A)解析:AA项,都是动词,穷尽;B项,连词,表并列/连词,表转折;C项,动词,距离/动词,离开;D项,名词,名字/名词用作动作,出名,有名。参考译文:十三日,从灵岩寺山门出来,沿山脚向右走,一路上只见山崖、岩壁参差不齐,流霞与山间的色彩交相辉映。高峻而顶部平展的,是板峰岩。板峰岩下耸立而又尖又狭窄的,是小剪刀峰。再往前,重重叠叠的山岩之上,一座亭亭玉立的山峰直插云天,那就是观音岩。观音岩侧面则是马鞍岭横亘在前方。险要的山道盘旋曲折,越过山间平地向右转,有溪流浩浩荡荡,山涧底部的石头平坦得像磨刀石。沿着山涧向深处前进,大约距离灵岩寺十余里,经过常云峰,就见大剪刀峰挺立于山涧旁。大剪刀峰