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文档简介

结构素描教学对象：9岁及以上教学材料：素描纸、HB、2B、4B、6B铅笔、绘图专用橡皮、美工刀、胶带等。教学目标：1、掌握物体的造型能力以及遮挡部分的前后关系。2、初步了解形体存在空间中所产生的体积感、空间感，从而更好的解决构图。教学重点：1、画面最高点、最左点、最右点、最前点的定位。2、线条粗细的使用。3、每个物体空间结构的理解。结构素描又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。1、观察对象，在画面上定好构图形式：三角形。

2、定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。3、保留起稿时的线条，作为辅助线，

琢步地画出物体的形体起伏变化。4、用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的

虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，

次要的地方可画得虚一点。5、反复地用线表现你的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感。6、从整体出发，调整画面。课后总结：1、本次课学习的是结构素描。学生通过对本节课的学习，初步尝试用线表现物体结构。2、通过本次课的学习，学生们对三大面五大调子的处理有了更深一层的认识。为以后的静物素描打下坚实的基础。课题延伸：通过对物体的观察，处理在光影素描中表现不出来物体内部

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