2023年期中教学检查工作总结(篇)

2023年期中教学检查工作总结(篇)期中教学检查工作总结1

本学期国际教化学院担当教学任务的专、兼职老师共有15人，详细担当着我院留学生(汉语言生)《汉语精读》、《汉语口语》、《汉语听力》等课程的教学工作，安排教学周为第一周至第十六周。依据学校教学工作安排支配，我院于本学期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)开展了为期三周的期中教学检查自查工作。现将自查状况总结如下：

一、教学检查自查工作组织状况

根据我院工作安排，由教务办公室详细负责期中教学检查自查工作。10月31日，我院转发我校《关于开展20xx—20xx学年第一学期本科期中教学检查的通知》，并召开由我院全体人员参与的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各有关人员仔细开展相关工作。

二、教学工作自查状况

我院对本次自查工作特别重视，学院领导亲自抓检查，制定了学院自查工作支配，并指定教务办公室负责详细自查工作。

要求学院全体老师领悟开展期中教学检查自查工作的重要性和必要性，对自查内容逐条学习比照，按要求仔细打算，将教学工作落实到位。形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次自查工作。

对老师备课和教案状况、教学文件及其执行状况等方面提出了严格的要求。要求学院全体老师在自检自查的同时，主动深化课堂开展同行听课，相互学习、提升自己。

三、教学检查自查结果及分析

我院各有关人员都能严格根据通知要求，逐条开展自检自查，并结合自查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

(一)我院领导和教务办公室领导听课次数均为五次以上，任课老师都按规定听课二节以上并开展了听课评课活动。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高。

(二)主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。在自查过程中，通过多种形式开展教学方法改革的'探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，调动学生的学习主动性，提高学习效率，促进学院教化教学质量的全面提高。

(三)以自查为契机，进一步规范教学秩序。组织专人检查师生上课迟到早退状况。教务办公室利用两周时间组织人员进行了老师上课状况专项抽查，结果是：老师大多能够按规定时间到教室，有3位老师出现迟到现象;大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分老师讲课期间不太关切学生听课效果;学生迟到、旷课现象较为普遍。

(四)教学文件执行状况检查。学院对老师执行教学文件状况进行了自查，结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好;老师教案撰写不细致、内容不明白甚至无教案;个别青年老师讲课内容需丰富，还要加强重点突出;老师调停课状况较多;在有些老师的课堂，学生听课纪律一般。

(五)组织学生召开座谈会，通过座谈了解了学生对于本门课程的看法与要求，并针对课堂现状提出了相关的看法和建议。会后针对学生所提出的很多具有建设性的看法与建议对任课老师进行了刚好的反馈，并提出了今后的改进看法。

四、下一步工作设想

(一)进一步加强师资队伍建设工作力度，严格任课老师选拨条件，逐步建立一支学历结构、职称结构、年龄结构均相对合理，思想素养高的专、兼职相结合的师资队伍，以满意教学工作的须要。

(二)要有安排地加强老师的培训工作，提高老师业务素养，使老师的学术水平和教学实力得以有效提高;组织教学是课堂教学的重要组成部分，要加强课堂教学组织;要加大课堂教学管理力度，学院学生管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、旷课现象。

(三)逐步加强教学发展建设、管理等工作，建立和完善集体备课制度，坚持老师同行听课活动，抓好师德师风建设，提高教化教学质量;杜绝老师随意调课、临时顶替上课现象，肃穆调停课管理程序，学院领导严格审批，维护教学秩序的肃穆性。

(四)关于师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生;教务办公室将加强督促检查力度，今后要不定期进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

期中教学检查工作总结2

为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

1、课堂教学的检查

任课老师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态端正，尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。

2、教学资料的检查

任课老师教案书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案环节完整，有授课安排、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室激励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、劝服力强的案例用于教学，并集体探讨引用案例后，如何结合案例正确引导学生。

3、教学进度的检查

教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进行了全面的`检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一样的状况，每位任课老师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地驾驭课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都主动克服，并坚持补齐所落课节。

4.网络教学平台运用及进展状况

任课老师能够在完成课堂教学的基础上，主动建设和运用网络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治教化的平台。各位任课老师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充溢，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“探讨答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生刚好了解课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明本门课程，老师仔细负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课程，保证了学生正常运用网络教学平台学习和复习本门课程。

从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关切，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，阅读次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参加网络平台上的课程探讨，既有时事点评，也有就老师指定问题的探讨，增加了师生的沟通与互动。

6、教研室活动状况

7.课外辅导与答疑、支配重修状况

为了适应新的教学形势，依据教务处的统一要求，我们对几乎全部的专业课都支配了课外辅导与答疑，制定老师值日表并发放到全部老师及各个班级。到目前为止，每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的学生总是很少，有时只有一两个同学。

8、新生排课、提前结课命题状况

总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是：婚姻法教研室每位老师主动参加，恪守老师职责，仔细撰写总结材料，对教学中存在的问题仔细分析缘由，提出改进措施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺当开展。

依据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对老师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了特地的书面总结;召开了学生座谈会，了解学生对老师、教学、管理等方面的看法和建议;组织听课、观摩教学活动;对本教研室教学检查整体状况进行总结，形成书面材料。以下是各位老师的主要活动总结。

期中教学检查工作总结3

为全面驾驭开学以来教学运行状况，刚好发觉教学中存在的问题，保障教学质量的稳步提升，依据学校教学工作支配，确定本学期第10—11周（11月4日—15日）开展了为期两周的期中教学检查工作。

本次的教学检查分两个阶段实施，第一阶段为教学部门前九周教学常规检查，其次阶段为本学期教学重点检查，重点检查教研活动开展状况。现将检查状况总结如下：

一、教学工作自查状况

依据《关于开展20xx—20xx学年第一学期期中教学检查的通知》精神，在期中教学检查期间，各院（部）主动开展自查工作，制定自查工作详细支配，落实学校布置的各项教学检查任务，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围。同时各院（部）对自查中发觉的问题，刚好提出了整改措施，使教学检查做到以查促改、以改促提高的`效果。

二、教学检查结果及分析

参与检查的教学部门共有13个，包括10个二级学院、2个部和1所中职学校。常规检查以各教学部门自查为主，共检查了518人次、689门课程，检查内容涉及教风与学风状况、教学安排和课程教学大纲的执行状况、作业的布置与批改状况、教学文件完成状况等，并了解师生对教学运行和教学管理等方面的看法和建议。从今次检查状况和各院部上报的总结材料来看，我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定。总体状况如下：

1．常规教学运行良好。严格根据教学20周时间执行，开学老师到课率达100%。老师对教学工作仔细负责，根据项目化教学的要求，细心设计并组织教学，营造良好课堂气氛；主动开展听评课活动，刚好解决教学过程中存在的问题；按时批阅作业，反馈学习状况。

2．教学文件执行到位。各教学单位对老师执行教学文件状况进行了自查，发觉大部分老师都有较完整的教学文件（包括课程教学设计、电子教案或课件、学习任务单、考核方案等），并按文件完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，项目导向教学模式贯穿备课全过程，教学效果良好。

3．教学秩序基本正常。老师大多能够遵守教学纪律，无迟到、早退、课上接打电话、私自调课等违反教学事故状况；学生整体出勤状况良好。

4．教研活动稳步推动。各二级学院（部）基本能够依据学期初上报的教研活动安排稳步推动教研工作，教研内容比较丰富、详实，尤其与企业联合开展教研活动，效果良好。

三、存在的问题及改进的措施

1．个别老师教学模式有待改进

通过检查发觉，个别老师教学内容不接地气，上课没有激情，不注意学生听课效果，与学生没有沟通；个别老师对着教材或PPT念书、讲书，进行“满堂灌”教学。老师应加强课堂管控，多从学生接受的角度思索如何进行教学，留意调动课堂气氛，促进学生的学习热忱。

2.个别老师教学文件有待规范

在老师职教实力测评工作的带动和兼职督导队伍的检查监督下，绝大多数老师能够根据学校的模板及要求制订教学文件。但个别老师教学材料不够规范，教学部门应以职教实力测评为契机，充分发挥教研室作用，开展教学文件交叉检查,督促老师修改、完善教学文件，使老师能够更好地组织课堂教学，提高教学质量。

3.部分学生学习纪律有待加强

部分学生对学习缺乏热忱，学习主动性差，出现迟到、课堂玩手机、睡觉、旷课等现象，主要集中出现在五专高年级班级；个别班级重专业课而轻公共课，尤其合班上课时课堂纪律较差。各二级学院应加强监管，从思想上引导学生端正学习看法，做好学生、班干和任课老师之间的沟通；同时要求老师加强课堂管理，肃穆学风，营造良好、有序的学习环境。

4．个别部门教研活动质量有待提高

教研活动旨在切实提高老师的专业实力素养。个别教学单位教研活动开展状况原始材料不齐全，教研活动记录过于简洁，参会者未签名，活动形式单一，主题不够明晰，效果不明显，且少数活动主题与安排不符。教学单位要不断加强对教研活动的指导、监督和检查，提高教研活动质量，避开流于形式。

期中教学检查工作总结4

结合我院的详细状况，对课堂教学、实践教学、学生学习及纪律、教学管理、教学文件及档案管理等方面状况作了较系统、全面检查。我院青年老师进步明显，得到学生的普遍认同，各项成果显著提高；但有些方面上升空间很大，须要提高和改善的地方许多;详细状况总结如下：

一、成立检查小组

检查小组由院长x教授牵头，并且制定实施方案。

二、教学档案资料收集整理、文件执行与规范符合度检查

1、结合即将面临的专业评估及教学改革的要求：对教学日历的填写，学院作了详细要求。我院对上交的教学日历进行逐层把关，不合规范的返回修改，基本保证了教学日历收集齐全及填写规范。对教学过程中的执行状况、与大纲的符合度也进行了检查。对个别状况严峻的老师提出指责并刚好整改。

2、对本学期的教学文件与资料做到了收集全面、刚好归档，不积压、不遗漏。归档之前由教务员、检查小组进行全面系统检查。

3、档案资料进一步完善管理。我院历来注意原始教学文件和资料的积累与归档工作，对期初已有的教学文件、实习报告、课程设计、考试(查)试卷等对教学过程中形成的各种资料，成立特地的检查小组，逐一检查，参考合格评估的表格，结合我院的详细实际，部分表格进行适当修改，把问题具体记录，比照规范，一一整改。

三、实践教学组织与管理

1、生产实习是本学期初重点工作。从生产实习动员大会到生产实习的详细实施，院领导亲自督促检查。从联系实习工地，到工地亲自探望老师和同学，并且刚好和施工企业联系，使我院生产实习全过程处于受控状态，实习效果良好。

2、在课程设计方面，我院课程设计门类较多，严格按学校下发的管理方法，做好了任务书下达、严格设计过程指导、批阅等各环节，学生在规定时间内完成设计任务，老师刚好批阅，成果和教学效果小结合理精确等，资料完备。个别批阅不规范的.，作记载并反馈给相关责任人，刚好整改。

3、在校内外课程试验方面，大部分能与理论课教学在时间上有效连接，但由于我院专业试验室还没有建立，部分试验在校外。有些试验要考虑外校的教学安排，可能试验时间不能和课程很好连接;目前土工试验室在建设中，我院专业试验建设的脚步在加快，试验教学上一个新台阶指日可待。

四、狠抓到课率促学风建设

我院在学风建设方面出台很多措施，大部分班级实行学生签到制度，辅导员常常深化课堂检查，部分课堂到课率达到100%，使我院学风有了明显的变更。部分学生能提前到教室读英语，建筑工程0904班《工程测量》的到课率就达到100%。

2、刚好组织考研学生和教授沟通会：与本届报考探讨生的同学面对面座谈，帮助考研的学生，在学习方法、心态、技巧等各方面进行了广泛的沟通，使学生获益匪浅;尤其把在汉学习的考研学生，召集一起，现身说法，效果更加明显，同学们大大受益，坚决考研信念。

3、高层次的学术讲座：香港科技高校环境工程专家黄汝常教授讲座，华中科技高校朱宏平教授的讲座，分专业组织多次教授讲座，全体学生反响剧烈，激发了对专业的无限酷爱，增加对学习的深厚爱好。明白了一个将来工程师应有的基本素养，对自身专业有了更开阔的相识。这一系列活动的开展在引导良好学风和建立深厚学术氛围方面起到的主动有效的推动作用。同学们期盼更多更好的演讲。

五、从严执行教学管理规定，提高教学管理水平

1、能够按职能部门的统一支配，全面刚好做好了教学安排执行、教材选用工作，下学期的教学支配基本落实。

2、期中考试的命题及组织工作严格按规范执行，不符合规范的要求老师刚好更正。

3、根据教务处工作支配，我院仔细组织期中考试周考场评估工作，院正副院长、助理、书记、教务员到考场巡察评估，加强督导。考试周结束后，院里在全院教职工大会上，还特地就考试过程中易出现的问题进行了全面分析与总结，确保我院今后考试管理工作的进一步规范性。

六、坚持听课制度，共同提高教学水平

我院要求每位老师都有不少于2学时听课的任务。希望老师能取长补短，共同提高;并且有重点地跟踪本学年度教学质量奖申报者的课堂;对刚刚进校的青年老师，每周不能少于4学时的听课任务，珍惜每一次的学习机会。老教授对青年老师也要一对一的辅导。不定期的组织观摩教学，现场沟通。

七、仔细组织学生座谈会、青年老师座谈会

结合实际状况，我系支配了七个学生座谈会和一个专职青年老师座谈会。

1、学生座谈会，累计有有165多位同学参与，同学们围绕对教学安排支配和教学内容、老师上课状况、学校教学硬件和教风学风提出了很多珍贵的看法和建议(详见学生座谈会状况小结)。

2、院领导主持召开了全体青年老师座谈会，仔细倾听了他们关于教学管理、学风建设、师资培育方面的中肯看法(详见青年老师座谈会状况小结)

3、对问题的处理,能当面说明清晰的现场解决，须要反馈给老师的在最短时间内反馈和沟通;须要学校相关部门解决的归纳整理刚好上报。

期中教学检查工作总结5

依据学校和教务处的统一部署，根据制定的期中教学质量检查安排，外国语学院于本学期第十二至十三教学周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

1、课堂教学检查

通过不定期抽查以及深化课堂听课，了解课堂状况，把握老师的教学状况和学生的学习状态。老师都能根据要求提前进入班级，按时上下课；但是，学生的出勤状况不太志向，无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少，在检查期间，曾查到20xx级三班有9人次缺席的状况。课堂教学状况也不尽如人意。绝大部分老师备课充分，讲解透彻，详略得当，但在检查中也发觉有极个别老师上课心情不饱满，没有备课或者备课极度不充分，学问点讲解不透，逻辑思维混论。老师课堂管理普遍不严，学生上课睡觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。老师自身的学问水平以及语言技能还有待进一步提高。

2、教学大纲及教学进度检查

全部课程都制定有较科学的教学大纲，老师能根据教学大纲的要求进行授课。老师都能根据学期初制定的教学进度进行授课，没有存在较大偏差，大部分老师的'实际教学进度与教学进度表完全吻合，个别的相差1-2学时。

3、试题库建设检查

对全部考试课程的题库建设状况进行了检查。老师基本上能根据教学大纲的要求进行出题，出题内容能涵盖一学期的课程内容，出题规范，题型丰富，重复率不高于10%。

4、作业批阅以及辅导答疑状况检查

老师能仔细批阅学生作业，有较明显的批改符号，最多的批阅了10次，最少的也5次。有较完备的辅导答疑制度，但是个别老师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。

5、教学材料状况检查

全部老师都有完备的教案和讲稿，设计比较科学合理，但是教案的课后延长以及总结大部分老师没有填写。大部分老师点名册、记分册几率较齐全，但是个别老师的记分册上没有任何记录。

6、学生学习状况检查

通过深化课堂、学生座谈、老师座谈、调查问卷、早晚自习检查等方式，了解学生的学习状态。发觉问题较多，学生的学习风气和学习状态令人堪忧，对专业学习没有爱好，缺乏信念，课堂学习散漫，旷课、缺课状况较多，上课自行其事，跟不上老师的教学活动，不记笔记，干与学习无关的事，早自习晨读开展不起来，晚自习人到心不到，真正仔细学习的不多。

7、20xx级毕业生实习状况及毕业论文完成状况检查

20xx级毕业实习圆满完成，学生实习期间能仔细写实习日志、写实习总结和心得，熬炼了实际工作实力，检验了专业学问。毕业论文的写作工作开展顺当，老师们根据指定的进度表，指导学生完成了

选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作，目前论文已经进入收尾阶段，大部分学生已经完成论文的三稿，进入定稿的阶段，指导老师将对学生上交的论文定稿进行检测，检查抄袭状况，对不合格的论文进行整改，检查合格的论文将进入第一轮答辩（定于6月2日）。

8、学业导师制实施状况检查

通过与老师座谈以及深化班级，了解导师制的实施状况，全部班级都制定了学业导师制活动安排，并有具体的活动记录以及学生对学业导师活动状况的评价。从学生反映的状况看，绝大部分学生对学业导师的工作是认可的，学业导师能够帮助学生解决学习、考研、就业、生活中的一些问题，对学生的学习和成长有主动的促进作用。但也存在一些问题：

（1）个别学业导师的工作只是纸面上的，没有落实到实处。

（2）学业导师对学生的状况了解不是很透彻，不能因材施教。

（3）由于自身学问的缺乏，对考研和就业方面的指导不够全面。

针对以上状况，特提出以下改进措施：

（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，刚好总结，不断提高教学水平；

（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；

（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。

（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

（5）接着做好教学改革工作，努力提高教学质量。加强老师自身素

质和专业学问，丰富教学手段，为此，我系暂定于6月末组织老师集体去黑大听课、观摩学习。

（6）切实加强学业导师制工作，系里做好组织管理工作，督促并随时检查学业导师的工作，将学业导师的工作落到实处。

期中教学检查工作总结6

为加强教学工作过程管理，切实提高教学质量，依据《关于开展20xx-20xx学年度上学期期中教学检查的通知》要求，学校于本学期第九、十周开展期中教学检查工作。检查工作主要实行“各院（部）自查+学校抽查”的方式，对学校的常规教风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。首先各院（部）组织开展了老师自查、教研室自查、召开老师与学生座谈会。其次由教务处带队的期中教学检查组通过集中听取汇报、查看资料以及各级领导与师生座谈等多种形式，广泛听取看法，检查各专业教学现状，了解基层教学工作存在的问题和实际困难。现将期中教学检查反馈状况如下：

一、学校在校生基本状况

本学期全校在校生共计x人，班级x个。其中20xx级班级x个，共计x人；20xx级班级87个，共计x人;20xx级班级x个，共计x人。

二、常规检查内容

（一）日常教学秩序及教学异动状况

截止第9周，全校课程异动共计280次，其中因公221次，占总异动的79%；因私59次，占总异动的21%。公事主要包括学校各项会议、继教学院各项培训考试、老师外出学习培训等。在日常教学运行中，各院（部）均能严格执行教学安排，老师调、停、代课能严格履行审批手续，并根据预定时间刚好授课，但部分学院也出现过异动手续办理不刚好或未办理的状况。

（二）教学巡查制度的执行状况

部分院（部）教学巡查有待加强。从各院（部）的《教学秩序检查状况表》、《教学巡查记载表》来看，部分院（部）日常教学检查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游学院从本学期9月起先就制订了具体的巡查制度，成立专项巡查小组和院级督导听课小组，具体记录每次课堂的到课率，对长期旷课学生，处分一批，谈话一批，警告一批，课堂到课率有了大的提升。汽车工程学院教学办与学工办联合进行微信人数统计，辅导员通过授课老师课前五分钟的人数数据，刚好联系、督促未到课堂的学生。质量管理与工作督查处九月份统计的到课率，汽车工程学院排名第一。学前教化与外国语学院日常巡查落实状况较好，做到有检查，有记载，有汇总，并能反映教学中存在的问题。

（三）授课安排完成状况

各院（部）对课程的授课安排均有纸质整理与存档，部分院（部）授课安排没有教研室主任签字及加盖学院公章；授课安排填写过于简洁，照旧以教材书目呈现为主。

（四）专业核心课程标准完成状况

20xx级、20xx级共计专业核心课程213门，各学院已完成核心课程标准204门，士官学院9门课程未完成。其中士官学院为新成立学院，师资不足，9门课程为20xx级第4、5学期开设课程暂未确定授课老师。

（五）课程开设状况

依据我校各年级各专业人才培育方案安排，本学期应开设课程343门，实际开设课程342门，其中20xx级38门、20xx级214门、20xx级90门。含通识课程16门、专业课程272门、专业拓展课54门，课程开出率x%。旅游学院《旅游电子商务》因缺乏授课老师未正常开课。

（六）人文素养拓展课开设状况

本学期20xx级共计开设人文素养拓展课13门，其中课堂教学课程1门（一般话），共4804名学生选修12门网络课程，其中有9门是本学期新增课程。

（七）20xx年度状态数据填报工作完成状况

20xx年度全国高职院校人才培育工作状态数据（简称“状态数据”）共计70张数据表，在全校各单位的共同协作下于20xx年10月30日上报完毕。在1个多月的统计上报过程中主要发觉以下几个问题：

1.部分院（部）对数据内涵理解存在偏差，导致数据可能出现错误。

2.数据上报不完整。部分院（部）在填报数据后未仔细核对所填报的数据是否完整，导致关联数据报错。

3.部分院（部）对数据填报工作重视度不够，主要体现在老师状况表、课程设置表、授课状况表。

（八）学籍管理工作开展状况

各二级学院学籍管理及成果管理工作基本规范化和科学化，学生学籍原始资料基本齐全，部分学院学籍异动材料不完整且归档无序，部分学院学生成果没有分类整理存档。

学前与外国语学院、旅游学院、建筑与艺术设计学院、电子信息工程学院学籍异动手续办理刚好、材料齐全，各类学籍异动材料（休学、退学、复学、当兵保留学籍等）分类按学期整理存档，查找非常便利；学籍异动台账登记详实、完整、明晰，便于日常工作的开展。

（九）实践教学管理工作开展状况

各二级学院严格按人才培育方案支配实训教学项目，支配教学阅历丰富、实际操作技能强、责任心强的老师担当教学工作，并从规章制度、管理及运行方面，保障了实践教学正常有序开展。

各二级学院实践教学资料基本齐全，实践教学记录具体，有客观结果记录，或主观感悟记录，或反思性文字记录，指导老师批阅仔细，注意反思性引导、记载具体。学前教化与外国语学院实践教学安排内容完整细致，有创新思路，落实安排措施有力。机电工程学院实训项目管理规范，实训记录填写仔细详实，记载出名称、面对专业、组数等，实训室管理人员仔细履行责任和义务，将平安管理落到实处。

建议：加强实训室制度建设和实训室管理人员配备。

（十）专业规划及标准完成状况

对各二级学院的专业规划和专业标准进行电子档存档检查，完成较好的.是士官学院、学前教化与外国语学院。检查中发觉还有部分学院短缺专业标准已要求尽快补齐。

（十一）楚天名师工作开展状况

除了学前教化与外国语学院名师工作安排并开展工作和汽车工程学院名师有电话指导之外（无支撑材料），其他三名名师均未开展工作。

（十二）老师队伍建设状况

我校本学期授课老师总人数237人，其中校内专任老师XX4人，占总老师人数的x%；校内兼课老师33人，占总老师人数的x%，校外兼课老师x人，占总老师人数的8%。暑假至今，共有XX8名老师参加校外各类培训、学习和进修。

（十三）教材征订状况

20xx年春新学生总征订教材x种，取消2种，实际征订x种；实际到货x种，到货率x%，补订2种未到，《中洲物语》因未出版，11月份发放完毕。实际发放x种，册数x册，金额x万，其中包销教材x种，品种占26%，金额约x万。

(十四)教学单位期中自查状况

各院（部）在第九周进行了为期一周的期中自查，在集中抽查中发觉士官学院、学前教化与外国语学院、旅游学院期中自查工作最为突出，各项自查工作支配全面细致、记录具体、结果反馈刚好、各项资料图片整理刚好。

（十五）补考工作完成状况

本学期20xx级、20xx级补考课程总共x门，印制试卷x份，共计x人次参与补考。参考人数占应考学生人数x%。

（十六）三基一通工作开展状况

本学期实行三基一通的课程总共x门，其中有个别老师在用黑色笔阅卷，有个别老师阅卷评分不严谨。

（十七）英语等级考试报考状况。

20xx年12月英语等级考试的四级报名人数为487人（其中我校358人，湖北水利水电学院86人，武汉航海职业技术学院32人，武汉工贸职业学院11人），六级报名人数共计XX人（其中我校15人，湖北水利水电学院2人，武汉工贸职业学院1人），考试报名人数共计505人，支配考场共计XX个，四级考场XX个，六级考场1个。

三、存在的问题

（一）部分学生学习目标不明确、学习动力不足，到课率不高，缺乏学习激情。

（二）师资队伍建设问题。目前，我校专任老师方面存在的主要问题是专任老师数量不足并且在专业之间分布不合理、队伍整体结构不够合理（专业、职称、学缘、年龄），与现有的办学规模不相适应。我校兼职老师方面存在的问题是兼职老师库存数量不足，并且真正来自于企业或者具有企业实际工作经验的数量很少；兼职老师教学实力和教学质量不高；兼职老师聘用和运用的管理机制不够敏捷，制度执行不够到位。

（三）校内外实训实习基地建设与管理不足。教学设备陈旧或缺失，不能够完成相关专业的实践教学任务。生均设备值不足，“双师型”老师有待引进和培育，实训实习基地建设和巩固力度不足，校企合作需主动拓展。同时，部分设备较为陈旧，技术含量也不高。

期中教学检查工作总结7

依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期10月31日至11月11日(第十、十一周)开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点。在接下来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设等重点进行了仔细的自查;同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校试验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和平安管理进行了全面细致的抽查和走访。

现将检查状况总结如下：

一、基本状况

各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广阔老师主动参加，把期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案,对期中教学检查工作做到安排详细、分工明确、检查到位、总结详实。

教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范，均能根据教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。在本学期教学管理方面都在不断探究适合本系状况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果。

二、专业建设、课程建设与教材建设

(一)优点

在常规教学工作中，各系对专业、课程建设工作都非常重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广阔老师工作热忱高，专业建设及课程建设取得肯定成效。主要表现为：

1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培育方案的理解深化，并主动的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中。例如我校工程实训中心正在主动的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业试验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的规范实施和高效教学。

2.越来越多的老师参加到专业建设和精品课程建设中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与限制专业主动的落实卓越工程师教化培育，将特色专业培育与生产实践相结合，力争培育出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。

3.许多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议。

例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与限制等相互合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高，同时从根本上提高学生的综合素养，理论水平及运用学问解决困难问题的实力。

(二)存在的问题或建议：

通过座谈，学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同，但其中经费惊慌、教学资源不足、网络技术帮助等是比较一样的问题;另外还有教学团队的组建问题、老师教学工作量过大精力不足问题、老师主动性不高等问题。

希望各系在今后的工作中高度重视，细心组织，发动全体老师，发挥集体才智，为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献。

三、师资队伍建设既年轻老师培育

本次调查主要采纳教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式。

(一)基本状况

从查看资料的状况看，各系都比较重视师资队伍建设和年轻老师培育工作，都制定了师资队伍建设及年轻老师培育规划。多数院系都针对青年老师制订了培育方案，通过听课、评课等形式，在师德建设、教学常规、教化科研等方面对青年老师进行全面指导和培育，促进了青年老师的成长。通过实地考察了解到年轻老师都能够仔细负责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩，并且在实地的学习中，师生共同得到了很大提高，实现了教学与实践的有机结合。

从检查和座谈中我们也发觉，有个别系对青年老师的培育工作只是流于形式，没有真正做稳做实。有的系都把新来的老师支配在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高。还有的的系在指导青年老师方面只注意上课实力的培育。我们认为对青年老师的指导应是全方位的，包括一言一行对青年老师施以主动的`影响，让他们尽快的站稳讲台只是实力培育的一部分，更重要的是以自身的行为影响青年老师，培育青年老师的敬业看法。

(二)建议：

1.希望各系对青年老师的培育在培育时间上应统一，培育时间至少三年，扶上马送一程。

2.希望各系对新进老师能赐予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高，而不是压上其他工作担子。始终把对青年老师敬业看法的培育应列为第一位的。

四、试验实训等工作方面

(一)取得的成果

从检查状况来看，总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高，详细表现在以下几方面：

1.重视试验实训教学工作。我校现已做到现有条件状况下，克服困难，支配好试验实训教学，尽最大努力保证明验实训课的开出率，同时加强了试验实训的过程管理，最大限度的保证明验教学质量。

2.重视学生实习工作，能够根据学院要求，实行机动敏捷、形式多样的形式支配学生实习，严把质量关，平安教化关，不断规范实习工作。有些院系克服资金不足、人手不够等困难，尽最大努力组织学生集中实习，实习工作过程严谨规范，扎实有效。

3.多数院系能够严格根据试验教学安排组织试验实训教学，试验实习训练项目开出符合大纲要求。能够针对目前学生人数多，仪器设备条件有限的状况，主动实行措施，尽量多的给学生供应试验实训的机会。

4.留意加强对学生进行职业实力训练，专业学生能够有机会参加各种资格证认定考试，例如会计资格证考试，工程师资格证考试等等。

5.重视工学结合，校企合作进一步深化。目前，我校除少数几个新建立专业例如资源循环科学与工程等，各系均与吉林市内各大国企、民企、事业单位建立的许久的合作关系，为学生的实践学习的可持续发展和学校校外实习工作的切实执行奠定了扎实的基础。

(二)存在的问题：

通过检查也发觉了一些存在的实际问题，详细是：

个别系存在试验实习的支配和详细实施缺乏整体的管理和督导，实习工作还不够细致，学生出校组织和秩序有待加强，试验实习训练指导教材质量不高，这在肯定程度上影响了试验实训的效果和质量，应进一步完善细化。

校外实习基地总体数量少及受到各个实习基地管理和生产条件限制，干脆影响实习工作的正常开展和实习工作质量的提高。

五、教风、学风建设方面

(一)基本状况

各系都制订了行之有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，促进教风、学风建设。为了更加客观、精确的了解老师上课等状况，在期中教学检查期间，教务处领导走访、座谈会的形式和突击抽查的形式，广泛了解了学生出席状况、课堂秩序、教学质量等状况。从抽查的状况了解到，本学期各系都严格了考勤制度，加大了对学生的考勤力度。各系实行了一系列活动，如有的系开展了“教风、学风建设”活动，围绕这项活动，制订了教风、学风建设实施方案，实行了学风建设考核评价制度及辅导员听课制度，加强对学生的监管力度。

(二)不足

有的系某些制度很好，但落实的效果不志向，个别班级存在部分学生旷课现象、由于管理力度不够，计算机课上存在学生上机不用心学习、上网玩嬉戏现象。

希望各系在今后的工作中，依据检查中存在的问题，制订切实有效的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，使我院的教学工作能够适应创建工作的要求，再上新台阶。

期中教学检查工作总结8

财会系期中教学检查工作总结

开学至今，经过全系师生的共同努力,全系保持了比较稳定的教学秩序,各项教学工作有序开展。依据教务处《关于开展期中教学检查工作的通知》精神，我系从第9周起先，进行为期两周的期中教学检查。本次检查紧紧围绕学院20xx/20xx学年第一学期工作要点，以提高教学质量为中心，全面、仔细开展检查。通过检查，接着保持了教学工作的良好态势，进一步明晰后半学期的工作思路、提高了工作成效。现将检查状况总结汇报如下：

一、组织阶段

接到教务处要求各系部进行期中教学检查的通知后，本系领导非常重视本次检查，特地成立了教学检查工作小组，结合本系专业特点制定了期中教学检查方案,检查形式是由老师先进行全面自查，教研室组织重点检查。

二、检查实施阶段

（一）检查本学期教学工作安排的执行状况

保持日常教学管理的程序化和规范化，通过不断细化教学各个环节，进一步加强教学管理的程序化和规范化程度。各项工作严格根据学期初制定的本学期教学工作安排来支配系部工作日程。

（二）常规教学检查

本次检查就学期授课安排执行状况、课堂教学、多媒体教室运用状况、作业布臵与批改状况、实践教学环节开展落实状况等各个方面开展多种形式的检查工作。

1．学期授课安排执行状况

全系32位老师，担当了共计34门课程的任课教学任务，总体上看，大部分课程学期授课安排都能按大纲编写，执行状况较好,教学进度基本上与授课安排执行一样。这主要是由于本学期以来，教研室依据学院狠抓课堂教学质量的要求，对涉及课堂教学的有关教学材料进行了监控，所以本专业的多数老师对教学文件的制定比较规范，基本上做到了根据大纲编制授课安排，也能严格根据授课安排的支配开展教学，并根据授课安排的支配进行

学生作业的布臵和批改。

2．加强课堂教学质量的监控

依据学院狠抓课堂教学质量的.要求，系组织“教学督导”小组对每位老师进行随堂听课，并对涉及课堂教学的教学材料，授课安排、教学大纲等教学文件制定的规范性及严谨性进行检查和指导。

本学期至今我系教学秩序较正常，依据系日常教学巡查记录反馈，本系没有发觉任课老师迟到、早退现象。本学期调停课较多,主要缘由是有一老师请病假一个月,事假主要是外聘老师所在的单位有事请假。并已接连进行补课。作业布臵次数普遍较多，一个班作业批改次数最多的达到7次，平均每门课批改作业达5次。每个老师都有听课，听课最多达20节(见附件)。

3．多媒体教学状况

多媒体教室运用率超过100%（晚上也有运用），运用状况基本正常。学生座谈会中反映一号楼507电教室投影不清晰，已报教务处实训科进行修理。208教室跟其他教室有串音现象，已向学院实训修理部门反映，但至今没能很好的解决方法，老师上课时，串音现象时有发生。

4．学生实训课开课状况、职业技能大赛开展状况

本学期共有7个班进行每周2节课的综合会计实训。电算化模块实训8个班每周上课时间为4节，全部按教学安排完成。依据学院要求和部署，组织了本学期技能竞赛的报名工作。详细竞赛将在下半个学期进行。第六周组织7个队，21名学生参与了第五届浙江省高校生财会信息化大赛，其中一个队于第十周周末赴杭参与决赛。除些之外，我系实训科还组织外系辅修班同学参与会计电算化考证。

（三）开展课程考核质量专项检查

本学期《成本会计》、《财务管理》、《管理睬计》等课程接着实行教考分别。几个学期以来通过施行专业核心课程的教考分别，提高了教学质量，取得了较好的效果。期中检查就上学期的《财务会计》和《审计实务》进行了试题分析（详见附件）。目前，我系基本上已实现会计和财务管理两个专业的专业核心课程

的全部教考分别，实现了以考促教、以考促学的初衷。

（四）专业建设及课题申报状况

本学期我系把专业老师集体业务学习和培训作为提升老师队伍自身内涵建设的重要举措之一。通过业务培训，帮助老师们做好职业规划和提高专业科研实力，加强老师自身内涵。本学期第六周，我系邀请学院教务处副处长唐高平为全体老师作题为“如何开展专业与课程建设”的讲座，以切实提高老师的专业建设实力。通过学习，让老师们了解专业建设和课程建设必需以教化部门16号文件为指导，把工学结合作为高等职业教化人才培育模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设臵、教学内容和教学方法改革。同时，财会系党总支副书记叶吉波还围绕如何进行图书信息检索，提高自身科研实力做了主题发言，为财会系老师利用好图书信息资源，提高专业探讨实力奠定基础。

加强课程改革。《财务管理专题》这门课分解成若干专题，聘请专业指导委员会专家们来我院实行讲座，由专家们共同完成该门课的教学任务。充分发挥专业指导委员会的指导作用。激励老师主动参加课程建设与教学改革，要求每一位老师至少参与一门上网课程建设，最终实现全部专业课程都上网。主动探究校企合作模式，与行业协会进行专业共建、课程共建。到目前为止，本学期分别与森马集团温州佳韵有限公司、温州金新有色金属有限公司等4家单位签订了校外实习基地协议。

（五）其他工作

本学期，我系辅修专业接着开班，目前辅修班教学任务的落实、课程支配，各项工作都有序开展。此外，我系和成教学院一起合办了宁波高校会计专升本函授班接着开班。

为实现双向沟通，了解当前教学中存在的问题、学生的思想及学习动态，本学期我系召开了3次学生座谈会（会议记录详见附件），对会上学生所提及的问题都一一赐予答复，涉及到外系及相关行政部门的并都刚好进行反馈，做好沟通。

经过近两周的期中教学检查，老师的工作责任心得到了加强，系部也了解了教学第一手资料，为今后的教学工作供应了参

考，同时也发觉了一些问题，在今后的工作中应予以克服。

期中教学检查工作总结9

依据学校教学工作安排支配，20xx-2023学年第一学期物流管理教研室以教学为中心，加强教学常规管理，狠抓内涵建设和师资队伍，仔细落实课程安排，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定安排仔细执行本学期教学工作任务，为驾驭本学期教学改革工作状况，刚好发觉并解决问题，确保教学工作正常运行，现就本教研室的期中各项工作总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作安排，由教务处详细负责期中教学检查工作。本教研室召开了期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各位任课老师主动打算检查材料。

二、日常教学工作检查状况

（一）教学授课进度检查

本教研室依据学院要求，全面检查布置任课老师教学大纲执行、完成进度安排、教案、学生作业批改状况等。详细检查状况如下：

老师姓名

课程名称

听课次数

张晨

管理学（专科）

4

推销实物（专科）

刁雪影

管理学（本科）

4

梁淑慧

生产与运作管理（本科+专科）

4

供应链管理（专科）

程丽圆

物流管理基础（本科+专科）

4

物流客户关系管理

袁帅领

计算机基础（专科）

4

叶曼曼

宏观经济学（本科）

4

物流战略管理（专科）

张靖文

物流成本管理（专科）

4

本次教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、课改执行状况、座谈等。基本状况如下：

1、备课力求完备。（1）这次检查发觉每位老师都能仔细备课，均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注意学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。

2、老师教学反思有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、刚好批改作业，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业。学生作业中的`错题能刚好更改。多数学生书写比较仔细，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。

4、课程考核改革执行状况检查

本学期教研室严格根据学院要求，执行课程考核改革状况。期中检查针对各任课老师的第一次、其次次形成性考核进行了具体检查。总体进行的很好，但也要个别老师的重视度不够，考核流于形式。针对这种状况，本教研室主动组织老师对进行得较好的老师进行观摩学习，其次次考核内容及形式有了很大的提高。

（二）听课状况检查

为进一步提升老师教学质量，加强任课老师之间的相互沟通；为选拔优秀老师参与校级老师教学技能大赛活动，全体老师都按规定在没有课的时候主动进行了听课，老师基本能完成本学期的听课要求，并对听课中发觉的问题，如教学方法、教学手段的改进，提出改进看法和建议，好的方面进行相互沟通，相互学习，相互促进，取得了较好的效果。尤其是针对年后新进老师的培训工作，指导他们仔细备课，上好第一节课，让他们试讲课后，仔细评教并指出不足部分，以便更好的开展本学期教学。

（三）学生对老师教学信息反馈

通过对各专业班级关于老师教学状况进行现场座谈的方式对各专业班级学生代表进行访谈，现场收集教学反馈看法，刚好反馈到任课老师本人。针对存在问题的老师，进行特地的谈话。本次学生座谈有效地反馈了本教研室老师当前存在的各项问题，为更好地提升本教研室老师教学实力和教学技能，促进教学工作的整体提升和发展，起到了主动促进作用。

（四）教研室工作状况

从检查状况来看，各老师基本上都能主动参与教研室活动，教研活动都能按安排进行。每周二下午本教研室在系部会议后，进行了教学阅历沟通等活动，状况良好。为全面提高教学质量，增加教学效果，提高老师群体素养，经全体专任老师的高度重视，主动参加，教学研讨活动得以顺当完成，其成果超出预期的目标，收效不错。

（五）学生补考状况

在王成院长的带领下，由辅导员王波负责将补考信息通知学生，并于20xx年10月7、8日进行了学生的补考工作，肃穆考纪，仔细做好了补考工作。

（六）试验室运用状况

本教研室有物流实训大厅、电子商务实训机房、3D虚拟仿真实训室三个实训室，每个实训室本学期内都能正常运用，实训室工作记录完整，学生实训状况良好，学生实训技能得到显著提高。

三、教学检查结果及分析

本教研室都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经检查本教研室任课老师都按规定听课四节。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高。

2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。老师大多能够按规定时间到教室，有部分老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分老师讲课期间不太关切学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。

4、教学文件执行状况检查。大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。

四、存在的问题和解决建议

1、关于部分师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

物流管理教研室

20xx年11月30日

期中教学检查工作总结10

依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作安排，由教学科详细负责期中教学检查工作。4月23日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开由系(部)主任参与的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各系(部)仔细开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。

二、教学工作自查状况

依据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教学科对系(部)自查工作进行了抽查，抽查结果表明系(部)对本次教学检查工作特别重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学系部都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各系部任课老师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节。教学科也主动组织人员参加听课评课活动。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的.进一步培育和提高。

2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，教学科也组织人员进行了老师上课状况专项抽查。抽查结果为：

教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课状况，结果是：老师大多能够按规定时间到教室，有6位老师出现迟到现象;大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分老师讲课期间不太关切学生听课效果;学生迟到现象存在。

4、教学文件执行状况检查。各系部对老师执行教学文件状况进行了自查，教学科也对此进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好;个别老师填写教学日志不细致、内容不明白;老师调停课状况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课。

5、多媒体教室运用状况调研及问题处理。开学以来，为了便于多媒体教室的有效运用，教室管理科对多媒体教室运用状况进行了专项调研，实行专人负责，对老师多媒体运用进行跟踪服务、现场解决问题解除故障，依据运用状况看，问题主要出在老师运用不当。

6、各系部都主动开展了优秀教案评比活动，按时上报优秀教案。共上报优秀教案29本，教案在老师休息室展出(优秀教案及任课老师名单见附件)。

四、存在的问题和解决建议

1、关于师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议各教学系(部)加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、杜绝老师临时顶替上课现象;肃穆调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的肃穆性。

3、关于多媒体教室设备运用问题。多媒体设备运行不正常的主要缘由是任课老师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课老师必需依据教学安排支配运用设备(有安排运用)，不保证临时运用者的运用恳求。

4、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

期中教学检查工作总结11

一、基本状况

1.1检查程序与内容

本次期中教学检查学校成立了期中教学检查领导组，采纳院系自查为主和联盟专家组抽查为辅相结合的方法，分两个阶段进行检查。

第一阶段是院系自查阶段，院系依据期中教学检查通知要求和检查的主要内容，进行自查，整理材料，撰写自查报告。11月15日，联盟专家组分文理两组对院系有关教学文件和教学材料进行了检查。本次教学检查的重点是教学管理与教学材料的规范性和相关工作完成状况，主要有教学基本材料、教学质量监控与保障体系运行状况、实践环节教学材料、20xx届毕业论文（设计）材料、上学期期末课程考核材料和20xx级学生本学期补考、缓考材料等6个一级指标，每个指标按100分计算，每位专家分别就所分工的指标进行检查评分，汇总后求出其有效平均分（去除无效指标，即该院系部没有该项工作的指标）。

1.2检查总体状况

本次教学检查工作得到了各教学单位的高度重视，各单位能够按

照学校工作要求仔细组织自查，梳理存在的问题，刚好组织力气查缺补漏，并提出下一步整改措施。同时，对自查工作仔细撰写自查报告，客观实在地反映工作过程及其成效，查找问题较为精确。

各院系能依据材料清单，仔细打算检查材料。大部分院系报送的材料较为齐全，自查总结报告较为客观全面，对存在问题有分析，有整改思路及措施。整体来看，各院系教学管理较为规范有序，质量监控较为到位，教学任务落实较好，教学材料整理归档较刚好，教学运行状态良好。

二、存在的问题

2.1主要问题

从检查总的状况来看，也还存在肯定的问题，主要有：

一、比照检查的内容体系和材料清单，大部分院系材料齐全，少数材料有缺项；

二、部分材料的完整性、规范性不符合学校有关要求，比较粗糙，临时补做的痕迹较明显，存在着肯定问题；

三、有的院系对学校有关文件和要求的落实力度不够，教学信息反馈刚好性和到位性不够，自我改进的工作机制仍旧没有切实形成；

四、实践教学、试卷、毕业论文（设计）等关键环节管理需进一步加强，试验实习、考试管理、论文（设计）质量亟待进一步提高；

五、少数院系教学管理关系没有完全理顺，责任不明确，管理较为松散，制度化、规范性需进一步加强；教研室（试验室）在教学管理等方面的工作有所改善，但整体工作质量和教研水平不高。

2.2分项指标存在的问题

1．教学基本材料

（1）各院系自查材料基本齐全；教学进程表、教学任务书、课程表大部分院系齐全、规范。

（2）各院系课程教学大纲都齐全，基本符合规范；经管法学院、教化系、体育系、思政部大纲编写相对较好。

部分教学大纲格式不一样、不规范。如：计算机学院《计算机基础》大纲无执笔人、教研室人员签字；数学系《概率论与数理统计》大纲第一句话表述不太精确；《数学试验》大纲编写不太规范，学时2

安排让人很难看清；化生学院《发酵工程设备》大纲无教研室主任签字，《无机及分析化学》大纲教学内容是两学期上，但未能很好说明每学期所上内容；自动化学院《机械制图》大纲前言表述不太规范；《高校物理》大纲教研室主任不应当是孔兵，适用专业表述欠规范；艺术学院《广告学》大纲没有按规范要求编写，无章节安排；无教研室、院系签字；《写意花鸟画》大纲编写部分格式不规范，章节安排表与内容支配不一样；理论课是10课时，实践课是26课时，但无实践课大纲；经管法学院《学问产权法》大纲参考书目只有1本，过少，编写格式不规范；外语系《高级英语》大纲只有unit1、unit2等内容的编排，不详细。

（3）抽查的教学进度表均齐全；但也存在格式不规范、内容不一样等问题。除思政部外，所查各院系均有部分教学大纲教学内容或学时与大纲有不吻合现象。

（4）教案形式多样，有简案、讲义等，很不统一；大部分教案编写是以章来编写的，少部分教案有编写不仔细现象；部分教案学时安排与进度表或大纲不一样、内容不一样等现象，个体质量差距较大。如：外语系《高级英语》教案内容较具体，教案与大纲、教学进度表内容一样；《高校英语》供应的教案是“新视野高校英语预备级（第一册）”，编写较简洁，内容与大纲、进度表不一样；化生学院教案编写相对较好，同时还需进一步规范，有的教案（详案）与大纲或进度表不匹配；计算机学院《软件工程》教案编写为简案，以章为单位，《计算机基础》教案中课序、时数填写不规范，教案内容简洁，《无线与移动网络技术》也是简案，与教学进度表内容不是很好吻合；教化系《数字电声技术》教案编写较仔细，但较陈旧；《一般心理学》教案编写不太规范；体育系《田径》理论部分内容与大纲误差较大，实践部分也有误差，学时安排个别地方与大纲不一样；思政部《思想道德修养与法律基础》教案根据表格形式编写，教学内容只有框框条条，没有详细的内容，不详细。

2．教学质量监控

（1）质量监控：材料基本齐全，但部分材料存在形式不规范、内容过于简洁或错误、后期补做等问题。

其中，人才培育方案本年度为部分修订，部分方案有主干课程未得到体现、学分计算错误、教学任务支配不明确、内容不全、表述错误或不精确等现象。

院系教学巡查、双向考勤、学生信息收集整理与反馈等监控工作材料一般都有，但内容填写普遍简洁，空白、错漏处较多，难以反映出实质性工作。有的签名不全或字迹不一样，后补痕迹明显。

部分教研室活动记录较为简洁，教研的内容整体偏少，实质性内容少；老师听课研讨内容记录简洁，较少或没有到涉及老师、课程、教学内容等，针对性不强，真实性存疑；有的重大教研活动，如人才培育方案修订等无院系领导参与，活动记录也看不出仔细研讨后带有结论性的看法，且研讨时间支配偏后。部分教研室没有完成活动安排，如文传系“广电”教研室，自动化学院“电子信息工程”教研室、“高校物理”教研室、“电气自动化”教研室、“微电子”教研室、“电子科学与技术”教研室、“机械工程”教研室等；计算机学院网络工程教研室听课汇总表没有分值内容，活动记录本出席签名每次依次都一样，有后补之嫌；公共基础教研室听课汇总表只有一个有听课；教化系“教化技术”教研室活动内容与安排差别较大。

调停课数量有所下降，大部分进行了整理汇总，但对补课的有效监控反映不出来。部分老师调课没有严格执行学校规定，有的调课单没有学校审批看法；有的调课单院系有盖章，但未签署看法；有的调课单教务处没有盖章。

大部分大纲及教学进度表中有相关作业要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的课程未见学生书面作业或次数不足；有的作业重量不足，内容较为空洞；有的作业本不统一；有的作业没有批阅或只有一个“阅”字，无成果评定和详细评阅看法；有的作业成果评定标准不一样，有多重表述方式，较为混乱。

（2）质量改进：主要包括上学期学生网上评教结果反馈与改进状况、上学期老师教学质量考核结果反馈与改进状况和本学期加强教学质量监控与改进的措施、效果等内容。少数院系，如历旅系、数学系等，有较为全面的分析材料，但详细的工作对象、工作内容、工作过程和取得效果等信息未能切实反映出来。其他院系材料要么空缺，要么较为空泛，未详细到老师、课程等，反映不出实行的详细做法及其效果，质量改进工作亟需进一步加强。

3．实践教学

（1）试验教学：一般材料较齐全，部分院系过程性材料不全，实习大纲、试验教学大纲没有统一格式进行编写。有些课程试验项目的设计需进一步论证，要体现对课程教学目标的实现及对本专业人才培育目标的支撑；有的试验指导书过于简洁；部分院系质量监控材料缺项。综合性设计性试验较少；试验报告的批改：多数老师只有分数、签名、日期三项，没有对试验报告的评点（不要求对每份试验报告进行评点，但对典型的错误要进行说明）；试验室开放普遍没有开展。

艺术学院过程性材料丰富，但相关的管理规定、考核标准缺乏。化生学院试验室建设和管理方面的材料，规范、完整、丰富，所供应的资料超出了学校本次检查的要求，可见平常就很重视试验室建设和管理工作并刚好收集、整理和归纳各种试验室基本信息。自动化学院试验教学大纲、试验指导书都是单独编印的，有很强的针对性。试验教学大纲、试验指导书、试验课的教学运行表的信息能相互对应，说明试验教学运行很规范，没有出现随意变更教学项目的现象。数学系、教化系和体育系材料较规范。

（2）实习工作：院系关于实习工作的文件较完全，过程性材料齐全。但关于实习的教研室材料未见，院系应成立关于学生实践教学的特地机构，从组织和制度的执行上保证明习活动的开展。

（3）产学研合作：这是个共性的薄弱环节。计算机学院在产学研合作方面，特殊是与科大讯飞和无锡中软的合作很有特色，实习细微环节管理也很具体。历旅系有产学研合作基地，并在学生实习中发挥了肯定作用。

4．毕业论文

（1）“指导过程记录表”从抽查的状况看，手写与打印两种形式都存在，且有相当一部分没有老师签名和日期，所填写内容的真实性令人怀疑。

（2）“毕业论文（设计）任务书”是老师写给学生的关于论文工作的总体要求，指导老师应当在任务书上签名。相关内容填写应有肯定引导和指导性要求，信息填写要力求完整，参考文献不能太少。

（3）“开题报告”建议增加学生签名栏。

（4）“答辩评分表”有些院系三位参加答辩的老师分别填写各项分值，必要性不强。

（5）不少论文指导过程材料手续不全，或有明显错漏。

（6）院系被抽查的全部学生论文（设计），其后所列参考文献基本在10-xx篇之间。文献几乎清一色是中文期刊或书籍，而且文献出版发行的时间也显得有些老旧，20xx年以后的文献较少看到。

（7）被抽查的论文在格式上不一样，如有的有英文题目，有的没有；有的论文题目在几处材料中均不一样；不少论文选题不恰当，甚至与专业关联度很小；部分论文没有按学校设计的模板进行排版编辑。

（8）院系对毕业论文工作的管理方法，要在学校相关文件的基础上，制定管理实施方法。

（9）论文质量参差不齐，评语、评分、评级也存在不少不太客观的状况。自动化学院杨建同学论文检测重复率达19%，却评出94分，“答辩评分表”上第2、4、5、6四个分项均给了满分。教化系叶巧雅同学论文相像率26%，被评为优秀等级；论文相像率如此高，“指导老师评语”以及“评阅老师看法”上都赫然写有“通过检测，论文未发觉明显的抄袭现象”。有的论文参考文献未列1篇外文文献，但“指导老师评语”却写有“能独立查阅相关中英文文献，具备良好的阅读外文资料的实力，并能从中获得、加工各种信息”的评语。

5．上学期期末考试工作

（1）试卷命题：各院系试卷命题审核表齐全，部分材料手续不完备；有的课程试卷命题虽然手续齐全，但好像只是走过场，起不到审核作用。计算机学院《信息系统集成技术》第三大题事实上共有4小题，但试卷题号后的括号内却写“本大题共3小题”；经管法学院《物业管理学》命题质量审核表与教学大纲中的重难点不一样，参考答案总分达到110分；《社会保障学》参考答案字体、格式不规范，试卷分析雷同，同一课程两处重难点不一样。历旅系《近现代国际关系》简述题分值过高（每题20分）；单选、填空题答错的`应批改有痕，建议小题不要设计到0.5分，以免累分错误；《历史教学论》命题质量审核表没填完整；论述题每题9分，分值设计又过小，“如何出历史卷？”题目指向不明确，建议改为“出历史卷的原则、构成及留意事项。”更有针对性；《巢湖地方经济文化》学生答题普遍“文不对题”，全班47人，只有22人答题与题目中规定的“巢湖地区”有关，其余均无关；无一人写到经济案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知课堂教学内容是否涉及到“经济”。文传系《广告媒体探讨》为专业必修课，但题目少，覆盖面不够，试题不够新奇；教学大纲与《广告效果探讨方法》课的内容有重复。艺术学院《中国传统文化》试题分值设计过大，论述题分值设计为27