2023年美术工作计划范文集合六篇

2023年美术工作计划范文集合六篇美术工作安排篇1

学期教学安排

1、教学基本状况分析

本教材编写的目的，是体现国家基础教化课程改革的基本精神，立足于面对全体学生，促进学生创新精神和实践实力的培育；艺人的发展为本，充分考虑学生发展的须要，以便与学生自主选择，强化学生学习爱好；再继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出现代意识和中国特色。

2、本教材具有以下主要特点：

强调趣味性的美术学习，以各种丰富多采的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活阅历感爱好的事物，有利于学生学习主题性的发挥和特性的张扬。以激发学生学习爱好为前提，兼顾学生特性发展和学问技能习得两方面的须要，既顺应学生的生理、心理发展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，友按部就班的'传授基础学问和基本技能。

教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性，使老师的教学、学生的学习具有较大的选择空间。

本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。

总之，本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新。既考虑社会、文化因素，有突出本学科课程因素；既有传统，也有革新。围绕美术手段开展教学活动，既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性，也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性，是学生乐于学习，易于学习。

学生基本状况分析

本年级有两个班，一班人，二班人，学生年龄小，好动，所以要依据他们的年龄进行教化，仔细贯彻新课改精神，使学生学会如何发觉美、创建美。要把教学和生活结合在一起，提高他们的爱好，激发创作的欲望，达到好学、乐学的目的。一年级小挚友的自觉性比较差，在完成作业的过程中要有老师的督促、引导、激励。

改进方法，提高质量

仔细备课

充分作好课前打算，依据新课改精神，努力钻研教材，利用各种方法、手段进行教学，例如：参观、活动、嬉戏等教学来丰富课堂。

仔细教学

要依据学生年龄特点，敏捷把握课堂，主动对待学生的爱好，使学生的想法、观点得以发挥，潜能得以挖掘。

提兴奋趣

爱好是最好的老师，提兴奋趣特别关键，低年级小挚友的爱好极易培育，利用夸奖激励、美术竞赛、参观优秀作品等，来提兴奋趣，发挥其内在的潜能，把美术课当成一堂生气勃勃的嬉戏课、当成一堂其乐无穷的生活课，使学生想上，并且盼着上美术课。

美术工作安排篇2

今年担当高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点安排一下美术生其次学期的教学安排。

一、学生状况分析

1.是因为专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。

2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习安排去复习明显不够全面。

二、突破口：合理的学习方法

艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导学生驾驭合理的学习方法：

1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面相识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有实力。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。

2.是让学生不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低……等等。这些都会引起学生心理上的困难活动，产生烦躁、焦虑、惊慌等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习和健康，最终将影响志向的实现。因此要不断转变观念，刚好调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的实力，创建性地学习，实现跨越式地进步！

3.是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习

这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。

第一、首先抓好听讲这一环

学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。

（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：①精力要集中，听课要用心。②主动思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。

（2）上课听什么？

老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类：①在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么？这些基础学问如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。

1）：商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的'不是商品，如空气、阳光等。

2）：劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。

3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。

最终老师用一思索题：“送给同学的生日卡是不是商品？”教同学们辨别什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”

商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。

其次、应抓住的其次个重要环节是课后复习

课后复习是对已学学问的巩固和提高，搞好课后复习①要有个安排：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个安排，再依据详细状况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。②复习要精力集中，提高效率。③时间支配上，不要把记忆性的复习放在大脑疲惫的时间进行。④课后复习要把学问性的复习和做练习结合起来进行。

三、教学步骤

1、粗化

主要任务是帮助学生对全部复习内容建立最基本的学问网络，在头脑中形成初步的学问框架，在肯定程度上培育学生的归纳概况实力。通过粗化学生必需达到以下要求：（1）随意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些学问点；（2）随意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。

2、细化

主要任务是在巩固粗化的阶段形成的学问体系的基础上，依据所含考点，初步熟识和了解与每一考点相关联的学问点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的学问体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心学问。

3、点化

主要任务是以XX年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的学问体系得以完善。通过点化学生必需达到以下要求：（1）识记、理解每一考点所包含的学问点；（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关学问点。详细方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，老师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。

4、题化

主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必需达到以下要求：1、熟识各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；2、了解当年度的重要热点，积累肯定时政学问；3、对过去积累的基础学问加以巩固，并查漏补缺。详细方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导------以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练------对所涉及的学问进行巩固和查漏补缺。

四、详细支配

第一阶段复习支配表（66课时）

模块

教学内容（单元章节）学时经济生活第一课奇妙的货币1其次课多变的价格1第三课多彩的消费第一单元综合探究（单元测试）3第四课生产与经济制度1第五课企业与劳动者1第六课投资理财的选择其次单元综合探究（单元测试）2第七课个人收入的安排1第八课财政与税收1第三单元综合探究（单元测试）3第九课走进社会主义市场经济1第十课科学发展观和小康社会的经济建设1第十一课经济全球化与对外开放1第四单元综合探究（单元测试）2政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1其次课我国公民的政治参加第一单元综合探究（单元测试）2第三课我国政府是人民的政府1第四课我国政府受人民监督其次单元综合探究（单元测试）2第五课我国的人民代表大会制度1第六课我国的政党制度1第七课我国的民族区域自治制第三单元综合探究（单元测试）2第一次模拟考试2第八课走近国际社会1第九课维护世界和平，促进共同发展1政治生活模块测试2文化生活第一课文化与社会1其次课文化对人的影响第一单元综合探究（单元测试）2第三课文化的多样性与文化的传播1第四课文化的继承性与文化发展1第五课文化创新其次单元综合探究（单元测试）2第六课我们的中华文化1第七课我们的民族精神第三单元综合探究（单元测试）2第八课走进文化生活1第九课建设有中国特色的社会主义文化其次次模拟考试2第十课文化建设的中心环节综合探究文化生活模块测试2哲学生活第一课美妙生活的向导1其次课百争流的思想1第三课时代精神的精华第一单元小结综合探究（测试）4第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的其次单元小结综合探究（测试）2第七课唯物辩证法的联系观1第八课唯物辩证法的发展观1第九课唯物辩证法的实质与1第十课创新意识与社会进步核心第三单元小结（测试）2第十一课寻找社会的真谛1第十二课实现人生的价值哲学生活模块测试3

其次阶段（22课时）

（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理学问，优化建构主干学问网络；熟识解题路径，盘活存量学问。

（2）目标任务：学问梳理，形成网络。分析时政，提高实力。

①针对学生第一轮基础学问驾驭的状况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础学问。

②指导学生对学问、原理的重新整合，加强学问间的内在联系，形成学问网络。

（3）详细措施：

①按各学科的学问体系，确定学问专题，逐一进行学问梳理，进行复习。

②精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次驾驭时政要点，做到时政热点背景材料回来课本的考点、学问点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行学问链结。

③就每一个专题，经过互研细心选择一套综合检测题，突出屋次性和学问的网络性及实力的训练，注意加强主观题的归类强化训练。

第三阶段：（6课时）

目标任务：高考适应性训练考试，提高应试实力，增加学生信念。

详细措施：

①停课让学生自己复习

②精选试题，考前适应性训练

③加强调研，捕获高考最新信息，刚好传授给学生。

美术工作安排篇3

一、指导思想

以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种实力、素养的培育。激发学生观赏美、再现美、创建美，培育学生的审美实力和学习美术的爱好。并以中心学校工作安排为指导，针对各校实际，提倡一种“和谐、人文、科学、自然”的教化理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美实力，使学生更好地成长为社会所须要的人才。因此，每一位美术老师要通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平，切实做好美术教化教学工作。

二、主要工作目标及详细措施：

1．加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教化观、教学观和学生观，提高教化、教学水平。探讨如何上好每节课，做到使学生先有爱好，后有质量。

2．坚持本学科的教化、教学改革，建立教研组自培机制，主动开展教学探讨。

（1）发扬教研组的主动作用，同心同德仔细钻研教材，加强集体备课，课后刚好做好批改和辅导工作。平常对教学体会要刚好记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记。

（2）围绕我组的总课题《让学生感受生活美》，各老师重点做好相关工作。（3）以探讨课为突破点，组内相互听课、评课，互帮互学、取长补短，用集体的才智攻克难关，并积累好有关资料及个案。

3．抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量。加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。各老师要仔细对待每一次教研活动，每月进行一次小组教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高。

4．协作学校大德育体系的探讨，发扬“人人都是德育工作者”的精神，

结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教化。

5．努力选拔优秀作品参与市、区美术绘画竞赛活动，同时点面结合，组织全校学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的`爱好和创作实力。

6、做好上传美术教化信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等。

三．工作日程支配

3月份：制订教研组安排，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练。

4月

份：协作中心学校开展第九届课堂评优暨淮川教学大比武活动。

5月份：探讨、沟通新教材实施状况，接着学习有关专题探讨理论，进行专题研讨。

6月份：进行课题《让学生感受生活美》专题研讨实施状况沟通。

7月份：学习《小学生美术作业多元化评价方法的探讨》一文，教科研小结，整理有关个案及资料。

8月份：老师业务学习。

9月份：结合本组的课研主题《让学生感受生活美》，组织学生进行美术竞赛活动。

10月份：沟通老师的“案例”、论文、教学感受等。

11月份：学习《关于美术学科发展性教学评价的思索与探究》文章。12月份：教研组工作总结并评比优秀美术老师。

四、探讨重点

1、探讨重点：让“美”走进课堂、让学生走进生活、让学生感受生活美。着重培育学生的美术学习爱好，让学生在课堂上学中玩，玩中学，进一步提高其绘画质量。同时，让学生走进生活，感受生活美，创设一种和谐、人文、愉悦

美术工作安排篇4

一、教学目标：

美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中;

淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识;培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力;学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。

二、教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。

1、造型要素

这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形态”等，目的培育学生的空间想象实力。

2、情意要素

所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的`星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色调改变的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。

3、造型广场

有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获得学问，得到熬炼。

4、美术观赏

本教材观赏部分支配了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加酷爱生活。

美术工作安排篇5

一、本安排制订的依据

1、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

2、学生有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美实力。

3、中学美术鉴赏内容，内容许多，学问性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的打算工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行沟通，提高学生自主学习的实力。

二、本安排应达到目标

1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;

2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问;③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。

三、详细实施安排

第一课学些美术鉴赏学问

其次课玉石之分──古代玉石艺术

第三课泥土的生命──古代陶器与瓷器

第四课楚王问鼎──商周青铜艺术

第五课皇权的象征──故宫建筑群与天坛

第六课宛自天开──古代园林艺术

第七课事死如事生──古代陵墓雕塑

第八课妙相庄重──古代宗教雕塑

第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画

第十一课天上人间──宗教壁画

第十二课传神写照──人物画

第十三课咫尺千里―中国古代山水画

第十四课江山多娇──现代山水画

第十五课：移情草木-花鸟画

第十六课时代风采----中国油画

第十七课与民族共命运──木刻与漫画

四、实施设想

由于中学美术观赏内容许多，学问性强而且繁杂，学生必需大力发辉自主学习的.实力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以刚好代背景等等，培育他们学习的主动性和主动性，通过网络信息资源，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解实力，增加学习爱好，体会学习的欢乐。

五、教学思索

1、不断提高专业素养和创新思维，刚好参加相关的培训和进修学习等;主动参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学实力。

美术工作安排篇6

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创建性。

2、在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。

3、在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。

三、教学状况分析：

该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。

但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够细致。

2、工艺制作上精细度不够，意图实力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对学生美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。

五、全册课时支配：

本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时安排

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具打算

一、中外儿童美术作品观赏

1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教化意义。

2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。

3、培育对儿童画的爱好。

4、始业教化。

重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

难点：初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的实力。

师：收集优秀的儿童作品。

二、漂亮的花

1、通过教学使学生初步学习花的简洁画法。

2、能运用不同色调来描绘常见的几种花卉。

3、培育学生爱美的情操和初步的审美实力，为进行爱惜花木美化环境的教化。

重点：指导学生掌正确的视察方法。

难点：使学生掌敏捷