白居易钱塘湖春行

钱塘湖春行白居易精品课件精品课件

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.

精品课件相关情况介绍：白居易〔772～846〕，字乐天，自号香山居士。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有?白氏长庆集?七十一卷。?钱塘湖春行?是他任杭州刺史时写的。钱塘湖，即杭州西湖。诗中描写了西湖春天的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。精品课件.七言诗句的节拍:××/××/××/×，××/××/×/××。孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/缺乏,绿杨/阴里/白/沙堤。朗读朗读2精品课件请同学们结合节奏的划分，及课文中的注释，自由朗读这首诗，边读边思考：1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪

2：这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？

诗以“孤山寺〞起，以“白沙堤〞终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。早春景象

早莺、新燕、乱花、浅草

初平、几处、谁家、渐欲、才能景物现象精品课件

具体欣赏首联：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。“水面初平〞写的是怎样的景象？为什么说“云脚低〞？勾勒出湖上早春的轮廓。

精品课件颔联：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。思考：可不可以把“几处〞和“谁家〞换成“处处〞，“家家〞？为什么“争暖树〞？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？不可以换，因为还是初春季节。莺和燕都富于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天的来临。因为是“早莺〞，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕〞，能显现出一种春的活力，就会引起人们一种乍见的喜悦。精品课件乱花渐欲迷人眼精品课件浅草才能没马蹄精品课件结合上面两副图思考：颈联写了什么？为什么说“乱花迷眼〞？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行〞字。草初生，故“浅〞，也是早生景象；“没蹄〞，也是暗切“行〞字。精品课件尾联：最爱/湖东/行/缺乏,绿杨/阴里/白/沙堤。思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行缺乏〞，是因为看缺乏，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。精品课件全文总结：这首诗的题意主要在“行〞字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写“水面初平〞是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里〞写白沙堤之景，明丽轻快，精品课件江南春景精品课件江南春景

大地回春，百鸟欢唱。和风煦煦，万物苏醒，又是一年春草绿。经过漫长的冬的等待，春天终于来临。大自然蕴藏的无限能量，一朝勃发，势不可挡。你看那原野上、峡谷里、山峁上、溪流边、墙脚下……春风到处，星星点点的绿啊，潮水般地向四面八方蔓延开来，一大片一大片满是的，青得晃你的眼，乱你的神，沁你的肺。漫步在乡间的田埂，呼吸一口春的气息，你会顿感神清气爽，忧烦、抑郁、伤感一扫而光。这早春的绿啊，就象刚落地的娃娃、刚长出的嫩芽，从头到脚都是新的。"一年之计在于春"，绿是生命是活力，春天代表的是希望，正因如此，才有那么多的人拼命珍时惜春。茫茫人海，碌碌人生，能够享受这无边春色的人无疑是幸运的。在我看来，孩子们、老人们、情侣们、有闲者恐怕是春天的最大受益者。他们或是去踏青、去郊游，或是放风筝、去打球，或是到野外的草地上打几个滚、赛几趟跑，尽情吮吸春的琼浆玉液，在大自然的怀抱中唱呀、跳呀、疯呀，友谊、爱情之花就在这嬉戏中悄悄生根、发芽，人们的精神世界在春的季节里得到充实丰盈。当然，这部分人能够悠闲享受消费着春天，是因为有更多的劳动者在创造生活，维护春天的和平与安宁，他们根本无暇观赏这醉人的春光，我们在享受春光之美的同时，要心存感激之情，感谢上苍的恩赐，感谢大自然造美之神奇，感谢所有为我们创造幸福美好生活的劳动者。没有他们，春天将会黯然失色。"去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知