16、昆明的雨课件

16、昆明的雨课件

基本内容基本内容今天，我们将一起探讨一个引人入胜的话题——昆明的雨。昆明，这个素有“春城”美誉的城市，它的雨季又是怎样的呢？让我们一起走进昆明，感受那里的雨。基本内容首先，我们要了解昆明的基本气候。昆明位于中国西南部，属于亚热带高原季风气候，具有明显的四季如春的气候特点。这里的夏季不炎热，冬季也不寒冷，全年都是宜人的气候。昆明的雨季主要集中在5月到10月之间，这段时间内雨水充沛，几乎每天都会有阵雨。基本内容接下来，我们来探讨一下昆明的雨季有什么特别之处。昆明的雨季有着自己独特的特点，其中最引人注目的就是它的阵雨。这里的阵雨往往来无影去无踪，前一秒还晴空万里，下一秒就可能乌云密布，倾盆大雨。然而，这种阵雨又非常短暂，基本内容通常只会持续几分钟或者十几分钟。这种阵雨的出现和消失都十分突然，让人感到非常神奇。基本内容除了阵雨之外，昆明的雨季还有着其他独特的特点。这里的雨水非常充沛，几乎每天都会有降雨。这种充沛的雨水为昆明带来了丰富的水资源和美丽的风景。在雨季期间，昆明的大街小巷都会被雨水冲洗得干干净净，让人感到非常舒适。基本内容此外，昆明的雨季还有着多层次立体气候的特点，也就是说在不同的海拔高度上，会有不同的气候和景观。基本内容那么，为什么昆明的雨季会如此特别呢？这主要是由于昆明所处的地理位置和地形所决定的。昆明位于高原地区，周围环山，地形复杂。这种地形使得昆明的气候具有了独特的特点。此外，昆明地处云贵高原，这里的空气湿度较大，也使得昆明的雨水更加充沛。基本内容通过以上分析，我们可以得出以下结论：昆明的雨季具有独特的特点和魅力。这里的阵雨和充沛的雨水为昆明带来了美丽而宜人的气候和景色。同时，昆明所处的地理位置和地形也是造成这种特殊气候的重要原因。基本内容在接下来的时间里，我们将进一步探讨昆明雨季所带来的影响和意义。首先从自然环境和生态保护的角度来看，昆明的雨水充沛对于保护当地的生态环境起到了重要作用。丰富的降雨使得土地水分充足，有利于植物的生长和动物的繁衍。基本内容因此，昆明的雨季对于维护当地的生态平衡有着不可忽视的作用。基本内容其次从旅游角度来看，昆明的雨季也具有极高的吸引力。许多游客慕名而来，想要亲身体验这座“春城”的魅力。特别是在雨季期间，昆明的街道被洗刷得干净整洁，周围的风景也变得更加美丽动人。此外，由于高原地区的特殊气候条件，基本内容昆明在雨季时气温适中，非常适合户外活动和旅游观光。因此，昆明的雨季吸引了大量游客前来游览观光。基本内容最后从文化角度来看，昆明的雨季也承载了丰富的文化内涵。在当地人民的日常生活中，雨水不仅仅是一种自然现象更是一种文化象征。在云南的少数民族中就有许多与雨水相关的传统节日和习俗活动。这些传统活动既反映了当地人民对雨水的敬畏之情也寄托了他们对美好生活的向往和追求。基本内容通过以上分析我们可以得出以下结论：昆明的雨季不仅对当地自然环境和生态保护有着重要影响而且对于旅游和文化传承等方面也具有积极意义。作为一座拥有丰富历史文化底蕴的城市昆明将继续以其独特的魅力吸引着越来越多的人前来探索和发现！参考内容基本内容基本内容一、本次演示题为“昆明的雨”，前两段却不直接描写雨，而是从一个离奇的故事入手，这样写有什么作用？基本内容设置悬念，激发读者的阅读兴趣。也正是有一幅别开生面的引子，才更加使得昆明的雨显得与众不同。二、阅读下面的语段，回答问题。二、阅读下面的语段，回答问题。①昆明人家常于门头挂仙人掌一片以避邪，倒也有意外的情趣。②昆明仙人掌多得让人吃惊，得成堆卖。一走进昆明旧街巷中的小酒馆，大多有一个用冰快装着的浅绿仙人掌拿在手中叫卖。③仙人掌有刺，可以自己种植的却少之又少。二、阅读下面的语段，回答问题。酒馆外的土里种值的一片仙人掌也随着一起成长，嫩绿待发，长得比手掌还大。④患有风湿症的老人都知道丰九爷家的药酒灵验，喝了痛得轻，还透汗。⑤所谓“丰家营子的毒草”，一物降一物，被毒虫咬用丰家的草药擦上就好。1、选文写了“仙人掌”的什么内容？有什么作用？1、选文写了“仙人掌”的什么内容？有什么作用？内容：仙人掌的妙用。仙人掌可以避邪，还可以治疗风湿病，丰九爷家的药酒十分灵验。作用：引出下文对“昆明的雨”的描述，为下文写昆明的多雨做铺垫。同时，点明了昆明多仙人掌的特点。1、选文写了“仙人掌”的什么内容？有什么作用？2、选文的第①段中“倒也有意外的情趣”中的“情趣”具体指什么？情趣是指意外收获的妙处之趣。作者在介绍昆明人于门头挂仙人掌一片以避邪的风俗时，语言似乎是随口说出，好像漫不经心；而细细品味，会发现作1、选文写了“仙人掌”的什么内容？有什么作用？者正是在这随意平淡之中蕴藏着对昆明雨季中的人情、景物深深的怀念之情。3、选文中的第②段中“多得让人吃惊”说明了什么？“多得让人吃惊”说明昆明仙人掌之多让人感到意外、惊讶。“多得让人吃惊”说明昆明仙人掌之多让人感到意外、惊讶。4、选文中的第④段中“所谓‘丰家营子的毒草’”一句中的引号有什么作用？引号表示特殊含义，说明这毒草一物降一物并不是真的毒草，而是丰九爷的药酒。基本内容基本内容汪曾祺，一位杰出的作家，也是一位深具魅力的叙述者。他的作品，总是能够引人入胜，让人感受到一种独特的艺术魅力。而在他的众多作品中，对昆明的描述，无疑是最为引人瞩目的部分。基本内容《昆明的雨》是汪曾祺的一篇散文，通过描绘昆明的雨季，展现了他对这座城市的深深热爱。在汪曾祺的笔下，昆明的雨季是明亮的、丰满的，具有一种动人的美。这种美不仅体现在自然景观上，更体现在昆明人的生活态度上。基本内容汪曾祺对昆明的情感，显然并非无源之水。昆明是他青年求学、成长的地方，也是他文学起步的地方。他在昆明度过了人生中最宝贵的七年时光，这里的云、水、风、土，都深深地印在他的心中。他曾经在《七载云烟》中详细记载了这段经历，基本内容用“这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在”来形容他对昆明的情感。基本内容汪曾祺对昆明的热爱，还与他在高邮的童年经历有关。高邮是汪曾祺的故乡，他在那里度过了童年和少年。而昆明的老茶馆，让他找到了与高邮相似的熟悉与亲切。他喜欢昆明的老茶馆，因为那里有他喜欢的事物和熟悉的味道。在他看来，基本内容这些老茶馆就像是他童年的记忆，每一杯茶都带着故乡的味道。基本内容汪曾祺的昆明情结，不仅体现在他的作品中，更体现在他的人生哲学中。他以昆明人的生活态度为榜样，追求自然、自由、包容和多元的精神世界。他的作品和人生哲学都表达了他对昆明深深的热爱和怀念之情。基本内容总的来说，汪曾祺的昆明情结源于他对这座城市的深深热爱和怀念。他用文字记录下了自己的经历和感受，让读者能够感受到他对昆明的深情厚意。而这种深情厚意也成为了他的创作灵感源泉之一，为他的作品注入了独特的魅力和生命力。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键《荷塘月色》是现代文学家朱自清任教清华大学时创作的散文，是现代抒情散文的名篇，首次发表于1927年7月10日《小说月报》第18卷第7期。这篇散文以独特的视角和笔触，将作者的情感与荷塘的自然景色完美融合，展现了荷塘月色的静谧、朦胧和作者内心的矛盾与挣扎。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键在这篇文章中，有两个关键句子，分别是“这几天心里颇不宁静”和“这令我到底惦着江南了”。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键第一句“这几天心里颇不宁静”，是全文的开篇之句。这句话看似简单，实则内含丰富，它揭示了作者内心的矛盾和挣扎。一方面，他对现实感到不满和失望，对黑暗的现实感到无力，这使得他的内心无法平静；另一方面，他对美好事物的憧憬和对自从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键由的向往，让他渴望能够摆脱现实的束缚，获得内心的自由。这种矛盾和挣扎，使得作者在荷塘月色的美景中找到了寄托和慰藉。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键第二句“这令我到底惦着江南了”，是全文的结尾之句。这句话是作者对荷塘月色美景的感慨，也是对江南故乡的深深眷恋。这种眷恋之情，既包含了对故乡美景的怀念，也包含了对故乡人民、风土人情的思念。同时，这句话也体现了作者对未来的期从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键待和对自由的向往，他希望能够在美好的江南找到内心的平静和自由。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键从这两个句子中，我们可以看出《荷塘月色》的两大关键点。第一是作者对现实的不满和对自由的向往，这使得他在荷塘月色的美景中找到了寄托和慰藉；第二是作者对江南的深深眷恋和对未来的期待，这使得他能够在美好的江南找到内心的平静和自从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键由。这两大关键点，既展现了作者内心的矛盾和挣扎，也展现了他对美好事物的憧憬和对自由的向往。从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键总的来说，《荷塘月色》是一篇充满情感和自然之美的散文，它用独特的视角和笔触展现了荷塘月色的静谧、朦胧和作者内心的矛盾与挣扎。从两个关键句子中，我们可以深入理解这篇散文的主题和情感，也可以感受到作者对美好事物的热爱和对自由的向往。一、导入新课一、导入新课教师：请大家看看课本目录，这本书我们将要学习的三篇课文都是有关汪曾祺的。我们一起来认识一下这位20世纪中国文坛上独树一帜的大师，了解他写作散文的风格，去品味他的语言风格，然后读他的散文。今天我们先来学习第二篇——1984年创作的《昆明的雨》。(教师板书课题)二、了解作者二、了解作者汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。三、预习课文1、读准字音，读通课文。2、勾画文中不理解的词句，提出不懂的问题。2、勾画文中不理解的词句，提出不懂的问题。3、思考：本次演示的线索是什么？作者笔下的昆明雨季有什么特点？四、整体感知四、整体感知1、自由朗读课文，思考：本次演示的线索是什么？作者围绕这条线索写了哪些内容？2、指名学生复述课文。3、学生齐读课文。4、学生思考：作者笔下的昆明雨季有什么特点？5、学生回答：昆明的雨季是明亮、丰满的，使人动情的。6、教师提问：作者写了哪些昆明雨季中动情的景物？6、教师提问：作者写了哪些昆明雨季中动情的景物？7、学生回答：仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、昆明的雨等。8、教师总结：文章描写了昆明雨季中的景物：雨、菌子、杨梅、缅桂花、莲花池里的荷花和草地上黄的和白的野菊花。作者通过对这些景物和事物的描6、教师提问：作者写了哪些昆明雨季中动情的景物？写，向我们展示了昆明雨季的特点：明亮、丰满、动情。6、教师提问：作者写了哪些昆明雨季中动情的景物？9、教师提问：作者在描写这些景物时，感情基调是什么？为什么会有这样的感情基调？10、学生回答：作者在描写这些景物时，感情基调是喜爱、赞美。因为昆明雨季中的景物和事物都是美好的，给人以愉悦的感觉。6、教师提问：作者写了哪些昆明雨季中动情的景物？11、教师总结：作者对昆明雨季中景物和事物的描写，从自己的内心流淌出对昆明雨季的喜爱和赞美之情。这种喜爱和赞美之情贯穿全文，是文章的灵魂和主旨。五、品味语言五、品味语言1、教师提问：请同学们找出文章中运用了修辞手法的句子，并加以赏析。2、学生回答：文章中运用了比喻和拟人修辞手法的句子有：“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作‘火