第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册

6.《阿西莫夫短文两篇》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(1)远看山腰岩石的那些zhězhòu，是那么的沧桑，看上去像是自然给予它的jiénàn。(2)那一点点拖着光尾的yǔnshí，也许曾是一颗huìxng，闪烁在层层雾霭之后，偶尔和地球上的众生擦肩而过。2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.画中的老翁戴着斗笠、披着蓑衣在一片冰天雪地中垂钓。B.这位老师傅做旗袍的手艺超群，每件旗袍都可谓天衣无缝。C.西方文学里的讽刺，可以追溯到古希腊的寓言和喜剧。D.年华似流水，很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊。3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。B.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。他的作品《社戏》选自《呐喊》。C.课文《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都是科普作品，其作者是阿西莫夫。D.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，其代表作有《基地》《新疆域》等。二、课内精读阅读《恐龙无处不有》，回答问题。5.本文的说明对象是__。【说明对象】6.文章第8-15段对“恐龙无处不有”的原因进行了科学推理，请梳理这一过程，完成填空。【说明思路】最后一次泛大陆形成→①→泛大陆逐渐分离→②→恐龙化石无处不有7.揣摩下列句子中加点的词语，按括号里的要求回答问题。【说明文语言特点】(1)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。(“驮”字用得好，好在哪里?)答：(2)在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。(“都”字为什么不能删去?)答：8.“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。”这句话运用了哪些说明方法?有何作用?【说明方法及其作用】答：三、课外阅读拓展地震是怎样发生的①要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的平均半径长约6371千米，从赤道到地心的平均距离为6738.14千米，两极到地心的平均距离为6356.76千米。地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层:最外面的一层叫地壳，中间一层叫地幔(或叫中间层)，最里面的核心部分叫地核。假如把地球比作一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。②地壳主要由一层一层的岩层构成，大陆地壳平均厚度约39~41千米。地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10千米，是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。③地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900千米。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢地改变形状。④地核在地幔之下，厚度约为3400多千米，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000千米的固体内核。⑤科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20~30千米的地方发生的地震最为常见。⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢?这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。⑦我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢?首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。地球上90%以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。我们要预报预防的主要是前者。9.下列最符合选文说明对象的一项是（）【说明对象】A.地震是怎样发生的。B.地震发生的原因。C.地球的内部构造。D.地震发生的全过程。10.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）【理解辨析】 A.本文先从地球构造说起，运用多种说明方法，准确生动地向读者说明地震的成因。B.第②段画线句中的“约”字不可以删去，否则体现不出说明文语言的准确性。C.在地幔之下的地核，存在一个半径为1000千米的固体内核。D.第⑧段分析岩石破裂的原因，主要采取由主要到次要这样的逻辑顺序来说明。11.作者在写了地震发生的主要原因后，为什么又写了“火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小”这样一段话?【句子作用】答：12.文中第⑦段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?【说明方法及其作用】答：四、语言运用人与自然是生命的共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但人类活动带来的温室效应正不可避免地加剧了地球环境的恶化。低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，选择低能量、低消耗、低开支的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。学校开展了“走进低碳生活”的综合性学习活动。请你参与。13.班级同学准备制订一份《低碳生活指南》宣传手册，宣传日常生活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。《低碳生活指南》①节约水电②不使用一次性用品③④尽量少用洗衣机，多用手洗⑤_14.在谈到“如何践行低碳生活”时，小明同学认为“原始社会，人们住山洞，穿兽皮，采摘果子，男耕女织，这是人类社会最环保的形态，只要进入社会化发展，低碳生活就很难实行。”请结合你所了解的低碳生活知识，向小明同学做一个科学的解释。答：15.学校拟邀请著名环境保护专家刘教授来我校给同学们做讲座，下面是邀请函的初稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。邀请函刘教授:①您好!为了增强同学们的环保意识的目的，我校初二语文组将开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性实践活动。②您在生态环保方面有深入研究，故我校特地邀请您3月17日下午三点在我校学术报告厅为全校师生做“低碳生活从我做起”的专题讲座。③请您务必按时到场。④某中学初二语文组3月15日答：答案：6.阿西莫夫短文两篇一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(1)远看山腰岩石的那些zhězhòu褶皱_，是那么的沧桑，看上去像是自然给予它的jiénàn_劫难_。(2)那一点点拖着光尾的yǔnshí陨石_，也许曾是一颗huìxng彗星_，闪烁在层层雾霭之后，偶尔和地球上的众生擦肩而过。2.下列句中划线词语使用有误的一项是 (B) A.画中的老翁戴着斗笠、披着蓑衣在一片冰天雪地中垂钓。B.这位老师傅做旗袍的手艺超群，每件旗袍都可谓天衣无缝。C.西方文学里的讽刺，可以追溯到古希腊的寓言和喜剧。D.年华似流水，很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊。【解析】A项，“冰天雪地”冰雪漫天盖地，形容非常寒冷;B项，“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。此处使用对象有误;C项，“追溯”比喻探索事物的由来;D项，“流逝”像流水一样消逝。3.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (D) A.科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。B.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。他的作品《社戏》选自《呐喊》。C.课文《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都是科普作品，其作者是阿西莫夫。D.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，其代表作有《基地》《新疆域》等。【解析】D项，阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。二、课内精读阅读《恐龙无处不有》，回答问题。5.本文的说明对象是_板块构造理论_。【说明对象】6.文章第8-15段对“恐龙无处不有”的原因进行了科学推理，请梳理这一过程，完成填空。【说明思路】最后一次泛大陆形成→①恐龙生活在泛大陆→泛大陆逐渐分离→②每块大陆携恐龙而去→恐龙化石无处不有7.揣摩下列句子中加点的词语，按括号里的要求回答问题。【说明文语言特点】(1)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。(“驮”字用得好，好在哪里?)答：“驮”字形象地说明了板块承载着大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动有趣、简单易懂，体现了说明文语言的生动性。(2)在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。(“都”字为什么不能删去?)答：“都”是全部的意思，从范围上说明了每块大陆无一例外地出现了恐龙化石这一事实，如果删去则与事实不符，体现了说明文语言的准确性。8.“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。”这句话运用了哪些说明方法?有何作用?【说明方法及其作用】答：①运用了打比方的说明方法，将南极洲比作“全球的大冰箱”，生动形象地说明了南极洲寒冷的特点，并说明了恐龙化石难以发掘的原因。②运用了列数字的说明方法，“十分之九”准确地说明了南极洲冰的储量十分丰富，并说明了恐龙化石难以发掘的原因。三、课外阅读拓展地震是怎样发生的①要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的平均半径长约6371千米，从赤道到地心的平均距离为6738.14千米，两极到地心的平均距离为6356.76千米。地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层:最外面的一层叫地壳，中间一层叫地幔(或叫中间层)，最里面的核心部分叫地核。假如把地球比作一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。②地壳主要由一层一层的岩层构成，大陆地壳平均厚度约39~41千米。地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10千米，是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。③地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900千米。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢地改变形状。④地核在地幔之下，厚度约为3400多千米，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000千米的固体内核。⑤科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20~30千米的地方发生的地震最为常见。⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢?这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。⑦我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢?首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。地球上90%以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。我们要预报预防的主要是前者。9.下列最符合选文说明对象的一项是(A)【说明对象】A.地震是怎样发生的。B.地震发生的原因。C.地球的内部构造。D.地震发生的全过程。10.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(C)【理解辨析】 A.本文先从地球构造说起，运用多种说明方法，准确生动地向读者说明地震的成因。B.第②段画线句中的“约”字不可以删去，否则体现不出说明文语言的准确性。C.在地幔之下的地核，存在一个半径为1000千米的固体内核。D.第⑧段分析岩石破裂的原因，主要采取由主要到次要这样的逻辑顺序来说明。【解析】在内部可能存在一个半径为1000千米的固体内核，不是“存在”。11.作者在写了地震发生的主要原因后，为什么又写了“火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小”这样一段话?【句子作用】答：一方面补充说明地震发生的其他原因，使说明更加全面，使文章更加严谨;另一方面也强调了我们要预报预防的主要是由地壳运动引起的地震。12.文中第⑦段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?【说明方法及其作用】答：运用了打比方的说明方法。这句话把震源比作木棒的破裂处，把地震比作我们折断木棒时感觉到的振动，用日常生活中人们熟悉的事例来说明科学道理，形象生动，显得通俗易懂。四