小继教培训心得体会

“十二五”小继教学习心得体会发明小学马亮奎通过参加“十二五”小继教的这一年的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回想这一年的培训，让我感受颇多，下面就具体谈某些学习的收获。第一、通过学习让我学到了诸多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的诸多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和但愿，对我的教学实践起到了较好的指导作用。第二、通过“十二五”小继教培训，为我后来提高本身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差别和能力层次，实施了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不耻笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱惜。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我体现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学办法。通过培训学习，让我意识到，要在新课改中获得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一种自我发现和自我完善的过程。总之，通过“十二五”小继教培训，让我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了诸多的知识。12月25日“十二五”小继教学习（）心得体会篇二：小继教心得体会——第二学期小继教个人学习心得体会五马小学：黄德飞再结合近几年小继教的学习，让我理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回想几年的培训，让我感受颇多，下面就具体谈某些学习的收获。第一、通过学习让我学到了诸多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的诸多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和但愿，对我的教学实践起到了较好的指导作用。第二、通过五年的小继教培训，为我后来提高本身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差别和能力层次，实施了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不耻笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱惜。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我体现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学办法。第三、通过对《教师职业道德》的学习，让我更加对的的认识到本身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“崇高师德”的形象，并以此为本身的追求。通过培训学习，让我意识到，要在新课改中获得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一种自我发现和自我完善的过程。总之，通过几年的学习，让我深受启发，它引发了我更多的思考，也让我收获了诸多的知识。6月15日篇三：十二五小继教学习心得体会十二五小继教学习心得体会分类指导”教学对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不耻笑多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度以示老师对其的信任、关心、爱惜。在课堂教学中我们采用多提问、多练习多给学生活动、多自我体现的机会即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学办法。通过本次培训学习，让我意识到，要在新课改中获得较好的成绩不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念、提高认识、转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一种自我发现和自我完善的过程。总之通过“十二五”小继教这次培训，让我深受启发，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了诸多的知识。雍里中心小学：孟元兰7月13日篇四：.8小继教培训心得体会关岭自治县中小学幼儿园教师继续教育培训心得体会关岭县八德乡中心学校：李**暑期，我参加了县教科局委托北京师范大学继续教育与教师培训学院围绕“强化能力，提高素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目的，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”县级全员培训，现把学习的心得总结以下：一、通过听了各位专家专家的授课后，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动主动参加科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。学生是含有极大可塑性的个体，是含有自立发展能力充满发明力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以真、善、美方向发展的引力和空间”。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用解说、提问、练习、复习、谈话等技术，运用当代化教育技术体现出高水平的教学行为和教学技术，并且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于发明性的教学方式和办法，甚至学术能达成精确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，并且给人以艺术的享有。四、师生之间是天然平等的。教师和学生不仅在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索迈进的平等的志同道合者。五、在教育中，教师要关爱学生，尊重学生人格，要有责任心、耐心和细心，为人师表，用自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。六、教学模式的改革是发展的核心1、教学模式重视学生能力的培养，使学生能真正地成为课堂的主人，主动地动脑思考，动手操作，充足体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到较好的锻炼与提高。2、充足发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简朴化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的办法上。3、当堂训练的办法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，始终处在主动状态，有助于培养学生学习的主动性、主动性，真正体验到学习的乐趣。通过这几天的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会发明，要把德、智、体、美全方面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，教师必须不停提高本身的教育素质，完善自我，成为一名合格的当代教师。总之，教师必须树立终身学习观念，不间断的进行学习，才干不停提高本身业务水平，才干适应新形势教育改革的发展，才干更加好的增进本身的全方面发展。篇五：小继教学习心得体会小继教学习心得体会21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不停地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。我随着继续教育时间的不停增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。通过继续教育学习当代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感爱好，由于多个学习、培训也参加了诸多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。回想这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈某些学习的收获。其二，通过对《教师职业道德》的学习，让我更加对的的认识到本身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“崇高师德”的形象，并以此为本身的追求。其三，“新课程培训”，为我后来提高本身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差别和能力层次，实施了“分层次、分类指导”教学，对知