第三单元习作：写观察日记（技法+范文+素材）统编版 四年级语文上册单元作文提升精讲

习作：写观察日记1.学会观察，并在观察和连续观察中有新的发现。2.把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来，并养成写日记的良好习惯。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。题目：写观察日记1.审清题材:这次的习作题材是要求学生学写观察日记，并试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。（写观察日记）2.审清内容:叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。3.审清重点:选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，注意写出观察的发现和乐趣。【拟题思路】好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的观察日记，也可以自拟一个有趣的题目。1.疑问拟题:《蜻蜓低飞就会下雨吗》《蚕是如何结茧的》《为什么小狗要吐舌头》2.特点拟题:《蜘蛛，动物界的好绣娘》《害羞的昙花》《流泪的滴水观音》3.反差拟题:《矮豆苗登天记》《小蚂蚁，大力气》《丑球根变仙子》【写作思路】（1）观察日记以习作《乌龟》为例来说明：开头：开头出示时间、星期几、天气、点名题目，指出观察的对象——乌龟。中间：详细写观察过程——乌龟的样子和生活习性。结尾：结尾总结全文，表达喜爱之情。（2）连续观察日记以习作《牛奶树》为例来说明：题目：牛奶树中心：通过连续观察牛奶树的变化,描述了自己的新发现、新思考。第一则:牛奶树能挤出白色乳液。第二则:牛奶树被昆虫咬过的叶子没有“牛奶”。第三则:被昆虫咬过的叶子像把弯刀。一、选择材料。1.可爱的动物：小动物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养。如：我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。2.有趣的植物：植物也都一些关键期，最好记录下来的。比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。如：家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。3.自然景观：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇日记。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。如：啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。4.心爱的物品：心爱的物品可以是文具，也可以是玩具，还可以是其他你很熟悉的工艺品。仔细观察，写一篇观察日记。如：青花瓷的大部分是蓝色的，其余都是象牙白。远远地望着它，清秀高雅；近近地细看，那蓝色的都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那静止的刻工，为这件青花瓷增添了一些不同的韵味。我不得不佩服这件艺术品的制造人呀！那四面图策的大小，图案都一样……可写的东西还真多，不能面面俱到，写成流水账。要选择重点详写，写出事物的特点。二、确定写作对象。提到观察对象，我们通常会想到蚕、蚂蚁、豆子、大蒜、小猫…如果将其分门别类，就会大大拓宽我们写作的思路。观察日记的内容是多方面的，可以写花开的过程、动物生长的过程、科学小实验的过程……三、学习写法。在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。该如何进行记录呢？1.看看《爬山虎的脚》中的描写2.掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。③正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。3.养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。四、确定写法。1.按一定的顺序写出观察对象的变化。在观察的时候，要按照一定的顺序。比如，可以按照时间顺序，可以按照由远及近、由近及远、由上到下、由下到上的空间顺序，还可以按照先整体后部分的顺序观察。在写事物的时候，也要按照一定的顺序来写，才能做到条理清晰，言之有序。如：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是奶蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。解析：者先整体把握观察对象，隐藏着的倾斜的“隧道”“最多九寸深，一指宽”。再对局部进行详细观察，这样突出特点，条理清晰，让人印象深刻。2．从不同角度观察事物，并写具体，写生动。从不同的角度观察事物，就是要抓住事物的大小、形状、颜色、位置等不同方面的特点进行观察。观察时还要有重点地记录事物的变化，并运用生动的描写方法和比喻、排比、拟人等修辞手法记录下来。如：今天妈妈买了一盆茉莉花送给我，我把它放在阳台上。茉莉花看上去也没有多高，但是叶子很茂盛，绿油油的。再看看花朵已经微微绽放了，中间是花蕊，旁边的花瓣已经慢慢打开了，一层层包围着花蕊。未开时的花骨朵儿雪白雪白的，还有淡淡的清香，像一颗颗珍珠，美极了！我想：如果茉莉花再开得多一点儿、颜色也多一点就好了！解析：小作者依次观察了茉莉花的叶子、花朵，分别从形状、颜色、香味等多个角度描写了茉莉花，十分全面形象。3.写出自己的想法和心情。人非草木，孰能无情？在对观察对象进行观察时，我们总会产生这样或那样的想法，拥有这样或那样的心情。这些心理感受的变化，我们也可以尽情地写进观察日记里。如：工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。解析：在这个文段的最后，作者写了自己“有些不耐烦”的感受，进而突出了蟋蟀盖房工作时间长的特点。4.日记格式应正确规范。观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中依次写上日期、星期及天气情况，再另起一行空两格写日记的正文。怎样运用表格，做好观察记录？自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。这就需要表格记录，怎么运用表格，做好观察记录呢？表格栏目这一栏可根据观察内容灵活添加日期要连续（1）在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。表格栏目这一栏可根据观察内容灵活添加日期要连续日期状态颜色3月27日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月28日绿豆没有动静。3月29日绿豆没有动静。3月30日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。3月31日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月1日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月2日状态描述清楚小芽又长长了约三厘米。状态描述清楚豆瓣的颜色变成黄绿色（2）使用观察记录去除无变化或变化较小的去除无变化或变化较小的日期状态颜色3月27日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月28日绿豆没有动静。3月29日绿豆没有动静。3月30日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。3月31日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月1日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月2日选取有显著重要变化的小芽又长长了约三厘米。选取有显著重要变化的豆瓣的颜色变成黄绿色选好观察对象之后，要对观察对象展开连续的观察。可以对观察对象的生长状态进行观察，然后把观察对象在颜色、大小、形状等方面发生的变化简要且清晰地记录在观察记录表上，这样便于查找和记忆。五、列提纲。你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。你打算观察什么事物？它有哪些明显的变化？你打算分几个阶段写出变化？每个阶段你重点写些什么变化？使用什么方法来写？你是否已经储备好了相关知识？你打算拟个什么题目？以习作《阳台上的小黄瓜》为例来说明：题目题目：阳台上的小黄瓜中心：观察阳台上的小黄瓜的生长过程的喜悦心情。开头：(第1段)播下种子静观其变。（略写、交代清楚）中间：有序观察小黄瓜的生长过程，详略得当的介绍。(第2段)第四天：露出小绿点；第五天：长出嫩芽；第六天：长出两片叶子。(第3段)爬蔓、开花结果。（观察细致、描写具体生动）(第4段)黄瓜的功效。……结尾：(第X段)照应开头，表达感受。六、会练笔，会表达。选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，写一篇观察日记，注意写出观察的发现和乐趣。示例：水仙花3月16日星期五晴半个月前，爸爸从花市买回一盆植物，说是水仙，挺漂亮的，我决心认真观察它。我仔细端详，发现它与别的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能养活它花。水仙花的底部比我的拳头大一点，像一个大蒜头，一层褐色的外皮裹着它洁白的“肚子”。“蒜头”下面长着密密麻麻的白色根须，像老爷爷的白胡须。“蒜头”顶部分开五大个枝条，它们均匀地生长，枝条中间长出一枝筷子粗细的茎。为了养好它，我去网上查找养水仙花的方法。天晴时，我把它端出去晒太阳，每隔两三天就给它换一盆清水。今天下午，我惊喜地发现，水仙开花了。白色的花瓣围成小喇叭的形状，中间众星拱月般围着黄色的花蕊。凑上前去闻一闻，哇，一股淡淡的清香飘来，让人舒服极了！我看着眼前这水仙花，仿佛是从水中站立起来的仙女，冰清玉洁，一尘不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美称呢！解析：这篇日记采用总分的结构介绍了水仙花。先写买来水仙花，认识它，再写它生长环境，详写了它的外形特点，接着写查找养花资料，最后写水仙花盛开的样子。本文描写生动，巧用拟人、比喻等手法，写出了水仙花的美丽。七、会分享，会修改。习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改的标准：1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5.文章立意较好，符合主流价值观。6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次作文要求：日记格式正确。能写出事物连续的变化过程。有表示时间的词语。语言生动形象，恰当使用修辞手法。示例：下面是《绿豆“变形记”》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？2017年8月28日星期天晴过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。诊断：这段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。2017年8月28日星期天晴过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。解析：用了拟人和比喻的手法，将小豆子的变化写得活灵活现，生动有趣。总结：要写出事物的变化过程。要突显细节，这样显示观察仔细。要以时间顺序来安排文章。表述要准确，也要生动形象。【佳作一】范文展示蚕宝宝观察日记2016年3月21日星期三晴名师点评今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有9截。蚕有很多足，我上网查了查，有6只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。2016年3月26日星期一晴开头交代养蚕的有关情况，扣题，引出下文。对蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象。观察蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚。加上和内容有关的图片，使读者对所写的内容有很直观的认识。放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗一颗黑黑的东西，妈妈说是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，捂着鼻子把这些黑乎乎的粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了一些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了！2016年4月11日星期三晴蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎动也没动，它总是独自趴在瓶底子的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧哦！2016年4月13日星期五晴一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程真的好遗憾啊！剩下的三条蚕再有要结茧的，我一定要好好观察，然后把我的发现写下来告诉你！通过养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网查了资料呢！喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看看吧！用拟人手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象。结尾表达感受，突出了主题。整体赏析作者用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用心想等，对蚕进行了观察，并用图片做了记录，这样的观察既科学又细致。作者能够用描写和拟人修辞手法，把蚕的外形、生活环境、食物、粪便、吐丝等，描写得准确又生动。每则观察日记，小作者都按日记的规范格式，在第一行的正中间写上了年月日、星期几和天气情况，格式正确规范。【佳作二】范文展示大蒜出芽观察日记今天，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。我找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的小芽芽才会少走许多弯路。我沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我：“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！”我说：“这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽。妈妈说：“种上看看就知道了！”名师点评开头扣题，引出下文对大蒜出芽观察收获的记录。记录中蒜瓣的情况，用数字记述得清楚明白。听了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种在花盆中间。种好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上“小被子”，浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。9月20日星期三晴第二天一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。为它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。9月21日星期四晴今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。“呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫“棒棒”。另外一棵像个害羞的小姑娘一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。9月22日星期五晴小蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的太阳，还有可爱的我。晚上，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高，“棒棒”当然是第一名：用心理描写写出了自己的内心感受，很真实。用拟人修辞写蒜芽的颜色和样子，很形象。二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的叶子一样紧紧地贴在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。那个差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到了十八毫米，进了前三名。9月23日星期六晴一夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现在一共是二十棵，还剩一棵没有踪影。十棵小蒜苗长出了嫩叶，“棒棒”的第一片嫩叶长到了十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着它们那些还没有出世的弟弟妹妹。9月24日星期日晴最后一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着身子努力的往外钻了一天，终于露出了“庐山真面目”，它用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被3岁的小表妹写反了的7。看着它那难受的样子，我的脸红了，心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。用数字和修辞写蒜芽的高度和样子，增加了文章的趣味性。无论是对蒜芽形状的描写，还是对“我”心理的描写，都很形象生动，读后让人难忘。整体赏析本文开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实是可爱啊！【佳作三】范文展示观察日记三则9月18日星期日晴老师要求我们做绿豆发芽的实验，并写观察日记，于是我让妈妈帮我买了绿豆。“绿豆宝宝”们真可爱，它们穿着绿衣裳，肚皮上有一条线。“绿豆宝宝”们只穿件薄“衣服”，它们不冷吗？我和妈妈在网上查看了让绿豆发芽的方法。网上是这样介绍的：先把绿豆放到冷水里泡一个晚上，第二天再把它们均匀地铺在盘子里，然后把布或纸巾打湿并放在绿豆上面，最后，每天用喷壶在布或纸巾上喷两到三次水，这样两三天绿豆就能发芽了。我看完后，不禁打了个冷战，“绿豆宝宝”们只穿了薄薄的“衣服”，又要洗“冷水澡”！那不更冷了，会不会冻坏呀？为了让“绿豆宝宝们发芽，只能先委屈它们了。9月19日星期一晴早上，我一睁开眼睛，立即跑过去看“绿豆宝宝”们。昨天，我把泡好的“绿豆宝宝”们放到盘子里，均匀地铺开。天哪！“绿豆宝宝”们长胖了一点儿，还长出了一颗颗小小的“牙齿”，妈妈把它们的“被子”打湿，再给它们盖上，它们像乖宝宝一样，盖着雪白的“被子”睡着了。吃过午饭，我又去看“绿豆宝宝”们，雪白的“被子”变绿了。“被子”怎么会变绿呢？我百思不得其解，仔细回想一下，噢！应该是妈妈用泡过豆名师点评开篇直接交代了写作的主要内容——观察绿豆发芽。运用“先”“再”“然后”“最后”这些词语，介绍有序。描写“我”看完网上介绍后的心理活动，语言幽默，充满童真童趣。运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了绿豆开始发芽的样子。子的水打湿了纸巾，泡过豆子的水是淡绿色的，妈妈刚打湿纸巾时，我还看不出白白的纸巾染上了颜色，但过一段时间绿色就留在纸巾上啦！我掀开“被子”一看，“绿豆宝宝”们又长大了。9月20日星期二雨今天我又去看“绿豆宝宝”们了，发现妈妈也在看它们！妈妈给“绿豆宝宝”们浇了水，我发现有个“煎饼”躺在“绿豆宝宝”们身上。“煎饼”其实是那“被子”，它的边缘变成焦黄色了。我掀开缝隙，发现“绿豆宝宝”们的“牙齿”不见了，出现了一条“小尾巴”。我把“被子”全部掀开，发现大部分“绿豆宝宝”脱掉了半边“衣服”，有些“绿豆宝宝”的“衣服”全没了，脱得光光的，还有一小部分“绿豆宝宝”，把自己的“肚子”撑破了，裂开了一条小缝隙。我期待它们变成豆芽。“我”经常去观察绿豆发芽的情况，表现了“我”对“绿豆宝宝”们的关心和喜爱。“期待”直接抒发了小作者的期盼之情。整体赏析从像盖着“被子”的乖宝宝，再到雪白的“被子”变绿，“绿豆宝宝’们又长大了”，到最后“煎饼”出现，“大部分‘绿豆宝宝脱掉了半边‘衣服”，小作者描写得十分细致，把绿豆发芽的过程展现了出来。而且，拟人这一修辞手法的运用，既使日记的语言更生动，又含蓄地表达出小作者观察绿豆发芽过程时的喜悦心情。病文展示升格作文金边吊兰（没有按日记格式写。）金边吊兰9月5日星期一晴（补上了日期及天气情况。）今天，我和妈妈到花店准备买点绿色植物。老板说金边吊兰可以放在家里吸收甲醛，净化空气。于是，我和妈妈选了一盆吊兰。（金边吊兰的样子没有写出来。）妈妈找来了一个新花盆，准备将它移栽过去。首先，妈妈在盆里铺上一层泥土，再撒下一层薄薄的肥料，接着又在肥料上铺上一层培养土，然后把金边吊兰移植到花盆里。（叙述不够详细，没有写浇水。）（没有按日记格式写。）今天上午，我发现金边吊兰有变化了。金边吊兰外围的叶子垂了下来。我一拍脑袋，突然想起老师说过的话：每隔一段时间就要给植物浇水。我赶紧给金边吊兰浇水。（金边吊浇水后的观察也应该写出来。）通过这次观察，我明白了一个道理：做事情一定要认真、有耐心。（写明白道理。）今天，我和妈妈到花店准备买点绿色植物。老板说金边吊兰可以放在家里吸收甲醛，净化空气。于是，我和妈妈选了一盆吊兰。它长得非常茂盛，像一个亭亭玉立的姑娘，静静地站在我面前。它长着许多又细又长的叶子，叶子的边缘是金色的，中间是绿色的。当有风吹过的时候，它的叶子便像姑娘的头发随风飘动。（金边吊兰静静地站在“我”面前风吹过时它的叶子“像姑娘的头发随风飘动”。这一动静结合的手法，让金边吊兰更加迷人了。）妈妈找来了一个新花盆，准备将它移栽过去。首先，妈妈在盆里铺上一层泥土，再撒下一层薄薄的肥料，接着又在肥料上铺上一层培养土，然后把金边吊兰移植到花盆里。接下来最重要的一步便是给它浇点“活命水”，这样才能让它的根部与泥土充分接触，使它长得更快。（小作者详细地写了移栽金边吊兰的步骤，有条不，十分清晰。）9月7日星期三阴今天上午，我发现金边吊兰有变化了。金边吊兰外围的叶子垂了下来，像一个做错事的孩子一样低着头。我一拍脑袋，突然想起老师说过的话：每隔一段时间就要给植物浇水。我赶紧给金边吊兰浇水，到了下午，它果然又变得精神饱满了。（补全了情节。金边吊兰外围的叶子垂了下来，是缺水的原因。如此安排情节，给读者恍然大悟之感。）通过这次观察，我明白了一个道理：做事情一定要认真、有耐心。（写明白道理。）整体赏析修改后的日记由三则观察日记组成，第一则描写了金边吊兰的外形，第二则介绍了金边吊兰的移栽过程，第三则记叙了养金边吊兰的一个小细节——浇水，内容具体全面。小作者巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，语言朴实，叙述有条理，并且富含哲理，是一篇不错的连续观察日记【好词】◆描写花草的词语百花盛开花枝招展姹紫嫣红繁花似锦清香四溢芬芳扑鼻香气袭人花红柳绿芳草萋萋碧草如茵百草丰茂生机勃勃◆描写树木的词语葱葱郁郁根深叶茂根深蒂固古木参天疏密有致苍翠挺拔硕果累累郁郁葱葱◆描写观察的词语聚精会神全神贯注走马观花细致入微目不转睛屏息凝神洞若观火仰观俯察【佳句】◆这条鲤鱼，眼睛圆溜溜的，像圆球；背部墨黑墨黑的，像盔甲；尾巴一摆一摆的，像船桨。◆一朵郁金香绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒。许多不同颜色的郁金香在一起，又像一张彩色的大地毯，散发出阵阵清香，沁人心脾。◆你看，仙人掌头顶上开着两朵鲜红的小花，多像小姑娘头上戴着的发卡呀！◆雪一片一片地飘落，一片比一片大，一片比一片白。雪花在我眼里，逐渐变成了棉花、鹅毛和一只只银色的蝴蝶。置身其间，仿佛在仙境一般。◆杨桃的外形是五角形的，皮是青绿色的，果肉则是淡黄色的。我轻轻地咬一口，一股清香溢满我的嘴唇。当吃完了整个杨桃，一股涩涩的味道涌上我的舌尖，紧接着清凉凉的感觉击退了刚才的苦涩，爸爸告诉我吃杨桃可以去火。（这段文字里，小作者对杨桃先采取了由外到内的空间顺序来观察，然后又介绍了杨桃的味道特点和吃杨桃的好处。）◆咪咪顿时警觉起来，它的眼睛像两个探照灯一样扫视着四周。不一会儿，咪咪找到一个隐蔽的地方迅速躲了起来。当那黑影跑过来时，咪咪一个箭步飞扑过去，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用锋利的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在咪咪的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”咪咪也不甘示弱，发出唬人的叫声，好像是在不客气地对老鼠说：“被我抓住了，算你倒霉。”（小作者抓住咪咪的动作进行具体的描写，突出咪咪捉老鼠动作的快速敏捷。比喻、探人修辞手法的运用把咪咪写活了，读起来生动有趣。）【开头】◆景物描写式，交代环境：每当夜幕降临的时候，明亮的星星就会跳到天空，一闪一闪地眨着亮晶晶的眼睛。◆设置悬念式，吸引读者：今天早上，我在小区里散步，一阵清香扑鼻而来。◆引用俗语式，增强说服力：俗话说：“大千世界，无奇不有。”的确，我们常常会在无意的观察中得到一些意想不到的新知识。◆引出下文式，突出中心：世界上多少有名的老师都不及大自然这位“老师”厉害，它通过很多事物给了我们很多重要的启示。下面就来讲一讲昙花带给我的启示吧！【结尾】◆号召鼓励式：同学们，只要认真观察，仔细思考，我们一定可以在生活中发现更多有趣的现象，探索到更多的奥秘。还等什么？让我们赶快行动起来吧。◆抒发感情式：这次养鱼的经历，让我既高兴，又伤心。高兴的是我知道了金鱼是睁着眼睛睡觉的，伤心的是鱼永远改变不了吃同类的习惯。◆升华主题式：通过这次观察，我明白了世上没有什么难事，只要我们努力去做，就一定能够成功。1.读习作要求，完成练习。写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式记录了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。（1）这次作文在题目上的要求是_____________，内容写的是____________.（2）这次作文的文体是_______，你观察的对象是_____，观察得到的是_______________。（3）按照写日记的格式，你先写_________，再写_______，最后写__________，在记叙观察的过程当中，要把__________写出来。2.我会审题。(1)审清内容:本次习作要进行连续观察,用观察日记来记录（）。(多选)A.观察对象的变化B.观察的过程C.观察者的想法D.网上查到的资料(2)审清重点:观察时要细致,重点要抓住观察对象的来写。观察时除了用眼睛看,还可以。(3)审清题眼:这次习作的题眼是“”。3.我会选材。（下面哪些能成为本次习作的材料?在后面打“√"。）（1）写一写我家鹦鹉的外貌特征及生活习性。（）（2）写一个小女孩读课文时声音甜美。（）（3）写家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（）（4）写一个人的外貌，那个女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈。（）4.阅读习作片段，学习写法。3月10日:我家花园里有一棵叫不出名宇的小树。今天,我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾,小小的,圆圆的,仔细看,花瓣一片叠着另一片,紧紧地包裹在一起。3月15日:今夭,小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了,有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来,它忙着向我点头打招呼呢!3