鲁人版选修史记选读学案第五单元自读文本伍员之死Word版含解析

自读文本伍员之死伍子胥，春秋末期吴国大夫，军事谋略家。本为楚国人。性刚强，青少年时，即好文习武，勇而多谋。周景王二十三年，因遭楚太子少傅费无忌陷害，父、兄为楚平王所杀，被迫出逃吴国，发誓必倾覆楚国，以报杀亲之仇。入吴后，知公子光有大志，乃助其刺杀吴王僚，夺取王位。辅佐吴王阖闾修法制以任贤能，奖农商以实仓廪，治城郭以设守备。又举荐深通兵学的孙武为将，选练兵士，整军经武，使吴成为东南地区一强国。阖闾死后，伍子胥继事吴王夫差。二十六年，吴、越夫椒之战，越惨败几于亡国，夫差急于图霸中原，欲允越求和之时，伍子胥预见到两国不能共存之势，又洞察勾践图谋东山再起之心，力谏不可养痈遗患，而应乘势灭越。夫差不纳，坐视越国自大。三十六年，及见夫差欲率大军攻齐，越王勾践率众朝贺，伍子胥再度劝夫差暂不攻齐而先灭越，以除心腹之患，又遭夫差拒绝。知夫差昧于大势而不可谏，吴国必为越国所破灭，伍子胥为避祸而托子于齐国鲍氏，反遭太宰伯嚭诬陷，被逼自杀。死后仅十年，越灭吴，终应其言。春秋末期吴国兴亡，伍子胥举足轻重。其治国用兵，以务实为旨，远见卓识，谋略不凡。一、字音伯嚭(pǐ) 夫湫(jiǎo) 会稽(Kuài) 子胥(xū)劓殄(tiǎn) 俾无遗育(bǐ) 专愎(bì) 沮毁(jǔ)微伺之(sì) 鞅鞅(yànɡ) 鸱夷革(chī)二、通假字①无使易种于兹邑易，通“施(yì)”，延续，延长②乃属其子于齐鲍牧属，同“嘱”，嘱托，托付③详病不行详，通“佯”，假装④常鞅鞅怨望鞅，通“怏”，不满意⑤我顾不敢望也顾，通“固”，本来，实在是⑥而抉吾眼县吴东门之上县，同“悬”，悬挂三、一词多义(1)微eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且嚭使人微伺之副词，暗中,②微子之言动词，没有))(2)使eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①其使于齐也动词，出使,②且嚭使人微伺之动词，派,③乃使使赐伍子胥属镂之剑名词，使者))(3)用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①用太宰嚭计动词，采用,②无所用之动词，使用))(4)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①夫差既立为王动词，做,②以伯嚭为太宰动词，担任，任命,③此人不死，必为吴患动词，成为,④日夜为言于吴王介词，替))(5)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以伯嚭为太宰介词，把,②越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,动词，带领，率领,③使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和,连词，表目的，可译为“来”,④遂威邹鲁之君以归连词，相当于“而”,⑤必树吾墓上以梓介词，把))(6)之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,助词，的,②吴王将许之代词，代越国,③今吴之有越,助词，用在主谓之间，取消句子独立性))(7)而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①吴王闻齐景公死而大臣争宠连词，表承接关系,②而王不先越而乃务齐连词，表转折，可是))(8)其eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①其后五年代词，那,②乃率其众以助吴代词，他的,③其爱信越殊甚代词，他))(9)于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,介词，在,②日夜为言于吴王介词，向,③乃属其子于齐鲍牧介词，给))(10)若eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①若不然，后将悔之无及连词，表假设，如果,②我令若父霸代词，你的))四、古今异义①越王为人能辛苦古义：经受艰苦困厄。今义：身心劳苦。②吾数谏王，王不用古义：不采用。今义：没有必要。③因辍谢，详病不行古义：不去。今义：不被允许。④然今若听谀臣言以杀长者古义：有修养有品行的人。今义：年龄大辈分高的人。五、词类活用(1)名词的活用①乃兴师北伐齐名词作状语，向北②内不得名词作状语，在内③外倚诸侯名词作状语，在外④而王不先越而乃务齐名词的意动用法，以……为先(2)动词的活用①使子胥于齐动词的使动用法，使……出使②后必悔之动词的为动用法，为……后悔(3)形容词的活用子胥耻其计谋不用形容词的意动用法，以……为耻六、指出下列句子的文言句式并翻译①今王不灭省略句译文：如今大王不一举歼灭(他)。②日夜为言于吴王省略句译文：没日没夜地在吴王面前替(越国)说好话。③而子胥谏不用被动句译文：而伍子胥的劝谏没有被采纳。④今不见用被动句译文：现在不被采用。⑤败越于夫湫状语后置句译文：在夫湫战胜越国的部队。1．从文中哪些地方可以看出伍员的政治眼光？[名师指津]从文中找出表现其政治预见性的事件。[我的理解](1)提醒吴王不与越讲和，要果断灭越；(2)阻止吴王不先伐越而伐齐的做法；(3)预示勾践将灭吴国。2．伍员悲剧发生的因素是什么？[名师指津]从吴王、小人等角度来思考。[我的理解](1)吴王的刚愎自用，好大喜功，不分忠奸；(2)小人的诋毁、挑拨。3．试分析、品味伍子胥进谏的语言。[名师指津]找出其进谏的语言、结合具体语境，揣摩其语言内容及特点。[我的理解]子胥三谏：第一次进谏，疾在腠理，不治将恐深——平正刚直；第二次进谏：病在肌肤，不治将益深——语重心长，刻不容缓；第三次进谏：病在骨髓，无奈何也——冒死进谏，义无反顾。4．列举本文的艺术特色[名师指津]从人物刻画、叙事人称、对比手法等角度去分析。[我的理解](1)就人物刻画来说，作者饱蘸笔墨，略貌取神，重点突出了伍子胥的精神风貌。(2)采用第三人称的客观叙述，通过历史事件的展开，通过人物在其历史活动中的表现，体现了作者对主人公的赞誉和惋惜之情。(3)通过对比手法，用太宰伯嚭的丑恶形象，突出忠奸的天壤之别和矛盾冲突的不可调和，使人物形象更加鲜明和丰满。eq\f(夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后,夫差继位吴王以后，任命伯嚭做太宰，训练士兵。二年后)eq\f(伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵,攻打越国，在夫湫战胜越国的部队。越王勾践就带领残部)eq\f(五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，,五千人在会稽山上屯驻，派大夫文种用重礼赠送太宰嚭请求讲和，)eq\f(求委国为臣妾。吴王将许之。,愿把整个国家交给吴国作吴国的臣妾。吴王准备答应越国的请求。)eq\f(伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不,伍子胥劝谏说：“越王勾践为人能历尽艰辛。如今大王不一举歼)eq\f(灭，后必悔之。”吴王不听，用,灭他，此后一定会后悔。”吴王不听伍子胥的规劝，而采用了)eq\f(太宰嚭计，与越平。,太宰嚭的计策，与越国讲和。)eq\f(其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，,又过了五年，吴王听说齐景公死了，大臣们争权夺利，)eq\f(新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：,新立的国君地位虚弱，就出动军队向北攻打齐国。伍子胥劝谏说：)eq\f(“勾践食不重味，吊死问疾，且,“勾践吃饭不吃两样的味道，悲悼死去的慰问有病的，这正是)eq\f(欲有所用之也。此人不死，必为吴患。,想着将要用到他们的缘故呀。这个人不死，一定会成为吴国的祸患。)eq\f(今吴之有越，犹人之有腹心疾也，而王不先,现在吴国有越国在身旁，就像人得了心腹疾病，大王不先铲除)eq\f(越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不,越国却致力于攻打齐国，不是很荒谬的吗？”吴王不听伍子胥)eq\f(听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君,的规劝，攻打齐国，在艾陵大败齐军，于是威胁邹鲁的君主，)eq\f(以归。益疏子胥之谋。,随后，班师回国。自此，吴王就更加不听伍子胥的谋略了。)eq\f(其后四年，吴王将北伐齐。越王勾践用子贡之谋，,此后四年，吴王准备北上攻打齐国。越王勾践采纳子贡的谋略，)eq\f(乃率其众以助吴，而重宝以献遗太宰嚭。,率领他的军队帮助吴国作战，又把贵重的宝物进献给太宰嚭。)eq\f(太宰嚭既数受越赂，其爱信越殊甚，,太宰嚭多次接受了越国的贿赂，就越来越喜欢并信任越国，)eq\f(日夜为言于吴王。吴王信用嚭,没日没夜地在吴王面前替越国说好话。吴王十分相信伯嚭，)eq\f(之计。伍子胥谏曰：“夫越，腹心之病，,并采纳他的计谋。伍子胥劝谏吴王说：“越国，是心腹大患，)eq\f(今信其浮辞诈伪而贪齐。,现在相信那虚幻的言辞和欺诈的表现，又贪图伐齐的功利。)eq\f(破齐，譬犹石田，无所用之。且《盘庚,攻克齐国，就好像占领了一块石田，没有丝毫用处。何况《盘庚)eq\f(之诰》曰：‘有颠越不恭，劓殄,之诰》上说：‘有态度悖乱不服从命令的，就要采用劓刑和死刑)eq\f(灭之，俾无遗育，无使易种于兹邑。’,消灭他们，使他们没有后代，不要让他们在这个地方上延续种族。’)eq\f(此商之所以兴。愿王释齐而先越；,这就是商朝兴盛的原因。希望大王放下齐国先攻打越国；)eq\f(若不然，后将悔之无及。”而吴王,如果不这样做，以后就是懊悔也来不及了。”但吴王不听伍子胥)eq\f(不听，使子胥于齐。子胥临行，谓其子曰：“吾数,的劝谏，却派他出使齐国。伍子胥临行前，对他儿子说：“我屡次)eq\f(谏王，王不用，吾今见吴之亡矣。,劝谏大王，大王不采纳我的意见，我现在看到了吴国灭亡的日子了。)eq\f(汝与吴俱亡，无益也。”乃属其子于,你与吴国一起灭亡，没有什么好处。”于是把他的儿子拜托给)eq\f(齐鲍牧，而还报吴。,齐国的鲍牧，自己回到吴国交差。)eq\f(吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗曰：“子胥为人,太宰嚭与伍子胥有嫌隙，就趁机毁谤伍子胥说：“子胥为人)eq\f(刚暴、少恩、猜贼，其怨望恐为深,倔强凶恶，没有情义，猜忌狠毒，他的怨恨恐怕会造成吴国的)eq\f(祸也。前日王欲伐齐，子胥以为不可，王卒伐,大祸了。上次大王要攻打齐国，子胥认为不可以，大王终于发)eq\f(之而有大功。子胥耻其计谋不,兵而且取得了重大的胜利。子胥因自己计谋没被采纳而感到)eq\f(用，乃反怨望。而今王又复伐齐，,耻辱，反而产生了怨恨情绪。如今大王又要再次攻打齐国，)eq\f(子胥专愎强谏，沮毁用事，,伍子胥又专断而自以为是地强行谏阻，败坏、毁谤大王的事业，)eq\f(徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今王自行，,只希望吴国战败以显示自己计谋的正确。现在大王亲率大军，)eq\f(悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，,动用全国的兵力来攻打齐国，而子胥的劝谏没被（大王）采纳，)eq\f(因辍谢，详病不行。王不可不备，,就停止劝阻，假装有病，不随大王出征，大王不可不防备，)eq\f(此起祸不难。且嚭使人微伺之，其使于齐也，,这时引起祸患很容易。况且我派人暗中观察他，他出使齐国时，)eq\f(乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣，内不得意，,就把他的儿子拜托给齐国的鲍氏。作为臣子，在国内不称心满意，)eq\f(外倚诸侯，自以为先王之谋臣，今不见用，,就到国外依靠着诸侯，自认为是先王的谋士，因现在不被采用，)eq\f(常鞅鞅怨望。愿王早图之。”吴王曰：“微子,就不满意，产生怨恨。希望大王您早做打算”吴王说：“没有你)eq\f(之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，,这番话，我也怀疑他了。”于是就派使臣把属镂宝剑赐给伍子胥，)eq\f(曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣,说：“你用这把宝剑自尽吧。”伍子胥仰天叹息说：“唉！奸臣)eq\f(嚭为乱矣，王乃反诛我。我令若父,伯嚭要惑乱（吴国）了，大王反而要来杀我。我使你的父亲成就)eq\f(霸。自若未立时，诸公子争立，,了霸业。在你还没有被立为太子时，公子们争立太子，)eq\f(我以死争之于先王，几不得立。,如果不是我冒死在先王面前为你争取，你差一点就当不成太子。)eq\f(若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望,你被立为太子后，想要把吴国分一部分给我，我本来就不敢有)eq\f(也。然今若听谀臣言以杀长者。”,这种想法。然而，现在你竟听信谄媚小人的话来杀害长者。”)eq\f(乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，,于是告诉他的门客说：“你们一定要在我的坟墓上种植梓树，)eq\f(令可以为器；而抉吾眼县吴东门之,让它们长大能够做棺材；挖出我的眼睛悬挂在吴都城的东城)eq\f(上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。,门上，来看越寇是如何灭掉吴国的。”说罢自刎而死。)eq\f(吴王闻之大怒，乃取子胥尸,吴王听说了伍子胥的话后，大为愤怒，就把伍子胥的尸身)eq\f(盛以鸱夷革，浮之江中。吴人怜之，为立,装进皮革制成的口袋里，抛在江中。吴国人同情他，在江边给)eq\f(祠于江上，因命曰胥山。,他建立祠堂，因此，把这个地方叫做胥山。)对比对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，进行相对比较的一种修辞方式。运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美，丑者更丑。在《伍员之死》一文中，作者用太宰伯嚭和伍子胥作对比，突出了太宰伯嚭的奸，伍子胥的忠。如文章中说：“子胥为人刚暴、少恩、猜贼，其怨望恐为深祸也……子胥耻其计谋不用，及反怨望。”再如伍子胥劝谏吴王不要攻打齐国，因为越才是吴的心腹大患“夫越，腹心之病，今信其浮辞诈伪而贪齐。破齐，譬犹石田，无所用之……愿王释齐而先越；若不然，后将悔之无及。”作者用寥寥数语，使得伯嚭与伍子胥的形象跃然纸上。伍子胥原本楚人，世代为楚高官。因受小人构陷，其父兄为楚平王所杀。伍子胥先逃亡至郑，后又投靠于吴。后来，伍子胥与大军事家孙武共同辅佐吴王西破强楚，南服越人，北镇晋国，而使吴国称霸一时，伍子胥也由此博得著名军事家、谋略家的美名，在民间享有盛誉。然而，就是这样一位功勋卓著的吴国老臣，于国有功的大军事家大谋略家，最后竟落得被吴王夫差赐剑自杀的境地，一生功名毁于一旦。[适用话题]“成功”“命运”等。一、积累运用1．下列句子没有通假字的一项是()A．无使易种于兹邑B．乃属其子于齐鲍牧C．今不见用，常鞅鞅怨望D．益疏子胥之谋解析：选D。A.“易”通“施”，延长，延续；B.“属”通“嘱”，嘱托，托付；C．“鞅”通“怏”，不满意。2．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A．劓殄灭之 殄：绝灭B．吴人怜之 怜：同情C．以伯嚭为太宰，习战射 习：熟悉D．必树吾墓上以梓 树：种植解析：选C。习：训练，操练。3．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A．汝与吴俱亡，无益也尽与韩信B．且欲有所用之也且籍与江东子弟八千人渡江而西C．益疏子胥之谋犹人之有腹心疾也D．然今若听谀臣言以杀长者然今卒困于此解析：选D。A.和；给。B.将要；况且。C.助词，的；用于主谓间，取消句子独立性，不译。D.都表转折。4．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是()A．越王为人能辛苦B．子胥以为不可C．此商之所以兴D．今王自行，悉国中武力以伐齐解析：选B。A.古义：经受艰苦困厄；今义：身心劳苦。B.古今义相同，都是认为。C.古义：表原因，……的原因；今义：表结果。D．古义：亲自出征；今义：自己(做)。二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗曰：“子胥为人刚暴、少恩、猜贼，其怨望恐为深祸也。前日王欲伐齐，子胥以为不可，王卒伐之而有大功。子胥耻其计谋不用，乃反怨望。而今王又复伐齐，子胥专愎强谏，沮毁用事，徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今王自行，悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。王不可不备，此起祸不难。且嚭使人微伺之，其使于齐也，乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣，内不得意，外倚诸侯，自以为先王之谋臣，今不见用，常鞅鞅怨望。愿王早图之。”吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。我令若父霸。自若未立时，诸公子争立，我以死争之于先王，几不得立。若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。吴王闻之大怒，乃取子胥尸盛以鸱夷革，浮之江中。吴人怜之，为立祠于江上，因命曰胥山。5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A．吴太宰嚭既与子胥有隙 隙：嫌隙B．子胥为人刚暴、少恩、猜贼 猜贼：猜忌，狠毒C．王卒伐之而有大功 卒：最终D．子胥专愎强谏，沮毁用事沮：通“诅”，诅咒解析：选D。沮：诋毁。6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(因谗曰：“子胥为人刚暴……”,洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(子胥耻其计谋不用,于其身也，则耻师焉))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(因辍谢，详病不行,果不如先愿，又非君所详))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(且嚭使人微伺之,微子之言，吾亦疑之))解析：选B。A项，动词，进谗言，说坏话；名词，谗言。B项，意动用法，以……为耻。C项，“详”通“佯”，假装；了解。D项，暗中，悄悄地；没有。7．下列表述，符合原文意思的一项是()A．吴国太宰嚭和伍子胥不和，为排除异己在吴王面前毁谤伍子胥，吴王听信谗言而大怒，派人杀了这一忠直老臣。B．伍子胥因自己的计谋屡屡不被吴王采纳而怏怏生怨，还将其子送到齐国以防不测。C．伍子胥是位忠直老臣，死前仍念念不忘国家，告诉门客，吴国将因太宰嚭反叛作乱而灭亡。D．伍子胥被害，不仅因太宰嚭的谗言，还因吴王也开始对他产生疑心，伍子胥死，吴国百姓在江边立“胥山”祠，表现出老百姓对伍子胥的同情和怀念。解析：选D。A项，让伍子胥自杀；B项，“因自己的计谋屡屡不被吴王采纳而怏怏生怨”的说法错；C项，“告诉门客，吴国将因太宰嚭反叛作乱而灭亡”的说法错。8．把文中画线句子翻译为现代汉语(1)而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。译文：(2)乃取子胥尸盛以鸱夷革，浮之江中。译文：答案：(1)因为伍子胥的劝谏没被大王采纳，就停止劝阻，假装有病，不随大王出征。(2)就把伍子胥的尸身装进皮革制的口袋里，把它抛在江中。三、类文阅读阅读下面的文字，完成9～12题。孝公既用卫鞅①，欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑；刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙②于孝公，诸侯毕贺。秦封之商、於十五邑，号为“商君”。商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。赵良③见商君，曰：“君之危若朝露，则何不归十五都，灌园于鄙，劝秦王显岩穴之士，养老存孤，序有功，尊有德，可以少安。君尚将贪商、於之富，宠秦国之教，畜百姓之怨，秦王一旦捐宾客而不立朝，秦国之所以收君者，岂其微哉？亡可翘足而待！”商君弗从。后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”去之魏，弗受，遂内秦。商君既复入秦，走商邑。(《史记·商君列传》节选)【注】①卫鞅：即商鞅，因受封商、於(wū)两地十五个都邑而故名。②胙(zuò)：天子祭祀所余之肉；“致胙”，天子尊显诸侯的仪式。③赵良：秦国隐士。9．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．而循礼者不足多 多：称赞，赞扬B．何不归十五都 归：回归，回到C．秦王一旦捐宾客而不立朝 捐：捐献，献出D．弗受，遂内秦 内：通“纳”，接纳，收容解析：选A。B项，句中的“归”应为“归还”之意；C项，句中的“捐”应为“舍弃、抛弃”之意，“捐宾客”，意谓“去世”；D项，句中的“内”应为“送回”之意。10．下列句子分别编为四组，全都表现商鞅坚决变法的一组是()①反古者不可非②“法之不行，自上犯之。”将法太子③为田开阡陌封疆④公子虔复犯约，劓之⑤宠秦国之教⑥劝秦王显岩穴之士A．①③⑤ B.②④⑥C．②③⑤ D.①②④解析：选D。③是实施新法；⑤是赵良认为商君过于热衷掌大权；⑥是赵良让商君多劝秦王招贤纳士。这些都与“坚决变法”无关。11．下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是()A．孝公想变更法度，但又心存顾虑，商鞅援引古时正反两方面的事例进行论证，坚定了孝公的决心，于是孝公下令变法。B．变法初期遇到来自上下两方面的阻力，但未能阻止商鞅。变法取得成功之后，先前反对变法的天子、诸侯、平民都改变了态度，对商鞅表示嘉许、祝贺、满意。C．商鞅变法得罪了很多权贵，赵良指明商鞅处境危险，孝公一死，祸即及身，劝他不要贪恋富贵、权势，而应弃爵归田，以避祸患。D．孝公死，太子即位，于是派人搜捕商鞅。商鞅被迫逃亡，但其所定之法反使自己陷入困境，没有办法他只好逃回到了自己的封地。解析：选B。文中没说天子、诸侯“反对变法”，且天子嘉许、诸侯祝贺的对象是孝公，而不是商鞅。12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。译文：(2)令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。译文：(3)商君亡至关下，欲舍客舍。译文：答案：(1)所以商汤、周武不遵循古制而称王，夏桀、殷纣不革新旧礼却亡国。(2)新法令在百姓中推行了一周年，秦国百姓中到京师诉说新法令不方便的人可以用千来统计。(3)商鞅出逃到关下，准备住进一家客店。秦孝公起用卫鞅后，想采用他的建议变更法度，但又顾忌国人非议自己。卫鞅说：“治理国家不必只用一种方法，只要对国家有利就不一定非要效法古制。所以商汤、周武不遵循古制而称王，夏桀、殷纣不革新旧礼却亡国。背离古制的人不应该受到非议，而遵循旧礼行事的人也不值得称赞。”孝公说：“讲得好。”便任用卫鞅担任左庶长，终于制订出变法的条令。新法令在百姓中推行了一周年，秦国百姓中来到京师诉说新法令不方便的人可以用千来统计。正在这时，太子触犯了法令，卫鞅说：“新法令之所以得不到很好的推行，就是因为有来自上层的人在违犯它。”于是准备依法处治太子。太子是国君的继承人，不能对他施刑，于是就处罚了太子的老师公子虔，还将太子的师傅公孙贾处以黥刑。第二天，秦国百姓都迅速地奉行新法令了。新法令施行了十年以后，秦国的百姓十分高兴，没有人去拾取别人遗失的东西，山林里没有强盗和山贼，家家户户丰衣足食，乡镇和都市秩序井然。秦国百姓中一些当初说新法令不好的人又有前来称赞新法令好的。过了三年，秦国在咸阳建造修筑了城阙宫廷，就把国都从雍地迁到了咸阳。卫鞅把若干小的村落、市镇合并起来组建为县，设置县令、县丞来管理，一共设置了三十一个县。而后又挖开原有的田路疆界，建立新的田亩制度，来使赋税公平。新法实行了四年，公子虔又触犯了法令，被卫鞅处以割鼻之刑。五年后，秦国强盛起来，周天子赏赐祭祀过的肉给秦孝公，诸侯们也纷纷前来祝贺。秦王把商、於两地十五座城邑也封赏给卫鞅，称他为“商君”。商君担任秦相十年，秦国宗室的皇亲贵戚中有很多怨恨他的人。有位叫赵良的人来会见商君，提醒他说：“你现在的危险处境就像早晨的露水一样，那么你为何不归还秦王赏赐给你的十五座城邑，隐居到边远的地方去浇灌田园呢，你可以不时地劝告一下秦王要重用隐居山林的贤士，收养无依靠的老人，抚养无父兄的孤儿，推介有功劳的人，尊重有德行的人，这样你就可能得到一些平安，而你如果还要贪恋商、於封地的富庶，醉心秦国的教令，积聚百姓的怨恨，那么秦王一旦舍弃他的客卿(去世)不再当政了，秦国想要收捕你的人，难道还会少吗？你的败亡之期抬抬脚就会到来！”商君没有听从赵良的劝诫。五个月后秦孝公死了，太子即位。公子虔的党徒便告发商君想要谋反，朝廷于是派遣刑吏捕捉商君。商君出逃到关下，准备住进一家客店。客店主人不知道他就是商君，说：“商君颁布的法令规定，凡留宿没有凭证的客人就是违法犯罪。”于是商君只好离开秦境去投奔魏国，可是魏国不愿接受他，就将商君又送回到秦国。商君重回秦国之后，就逃到了自己的封地商邑去了。四、语言表达13．阅读下面的材料，用一句话概括弘一法师是个怎样的人。(20字以内)弘一法师艺术成就斐然，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开20世纪中华灿烂文化艺术之先河。早年的他积极践行儒家慷慨济世的理想，曾作《祖国歌》，发誓“度群生哪惜心肝剖”。中年之后，他苦心向佛，精研律学，将书法当做弘扬佛法的工具，成为中国佛教律宗第十一代世祖。答：解析：此题考查压缩语段的能力。认真分析该段文字，注意把握“弘一法师”的艺术成就特点和艺术发展轨迹。解答时注意关键词如“艺术成就斐然”“在多个领域开……之先河”“践行儒家理想”“苦心向佛”等。答案：弘一法师是一位多才多艺、由儒入佛的艺术大师。14．阅读下面一段话，根据文段中心，联系前后语句，在两处横线上各补出适当的语句。________________________________。唯有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆……他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；________________，________________；登月是伟大的，因为有“挑战者号”的陨落；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失