鲁人版选修史记选读学案第二单元3赵氏孤儿Word版含解析

孟子有言：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”本单元的仁人志士的身上体现着古人追求正义的共同精神。《赵氏孤儿》中公孙杵臼、程婴为保赵氏血脉，费尽心机，两人先后以死报答了主人的礼遇之恩；《信陵君窃符救赵》中信陵君为救赵国违心杀掉大将晋鄙，虽有愧于赵国，却在青史上留下了一段仁义的佳话；《管鲍之交》让世人领略了善于知人荐人的鲍叔牙的宽容风采；《鲁仲连义不帝秦》中的鲁仲连高瞻远瞩，义不帝秦。他们身上无一不散发着古人正义精神的芬芳。3赵氏孤儿战国时期晋国权臣屠岸贾与赵盾不和，屠岸贾遂设奸计杀死赵盾全家三百余口。赵盾之子赵朔的门客公孙杵臼和赵朔的朋友程婴商议：一个杀身成仁，一个抚养赵朔的遗腹子。他们设法得到别人家的一个婴儿，骗过了搜寻孤儿的屠岸贾的军队，公孙杵臼被杀死，程婴和赵氏孤儿隐藏在深山。十五年后晋景公才因病立赵氏孤儿，诛灭了屠岸贾的家族，到赵氏孤儿赵武成年后，程婴完成任务，自杀身亡。《赵世家》以赵氏的兴起为线索，展示了春秋时期晋国六卿专政和三家分晋的史实及战国时赵氏由盛而衰、最终被秦国灭亡的历史变化。全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公卿的权力角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与势力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的兴亡之感。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，赞扬赵武灵王的大胆改革，其二就是赵氏孤儿的故事。一、字音置儿绔中(kù) 人面鸟噣(zhòu)公孙杵臼(chǔ)(jiù) 服齐衰(zī)(cuī)强为其难(qiǎnɡ) 及赵武冠(ɡuàn)不肖(xiào) 弑君(shì) 若号(háo)二、通假字①梦见叔带持要而哭 要，同“腰”②韩厥告赵朔趣亡 趣，通“促”，赶紧，尽快③而朔妇免身 免，同“娩”，分娩④国人哀之，故见龟策 见，同“现”，显现三、一词多义(1)而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①梦见叔带持要而哭连词，表修饰,②盾卜之，兆绝而后好连词，表承接,③及至于景公，而贾为司寇连词，表承接,④是非先君之意而今妄诛连词，表并列，并且,⑤臣有大事而君不闻连词，表转折，但是))(2)之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①非君之身，乃君之子助词，的,②召而匿之宫中代词，他,③微君之疾，群臣固且请立赵后,助词，用在主谓之间，取消句子独立性))(3)乃eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①非君之身，乃君之子动词，是，表判断,②乃治灵公之贼，以致赵盾副词，就,③然赵氏真孤乃反在副词，却))(4)于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①屠岸贾者，始有宠于灵公介词，引出动作的,主动者，相当于“被”,②及至于景公介词，到))(5)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以致赵盾连词，表目的，来,②以臣弑君介词，凭借……身份,③子孙在朝，何以惩罪？介词，依照,④吾先君以为无罪动词，认为,⑤韩厥具以实告介词，把,⑥景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤连词，表目的，来))(6)然eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①然亦君之咎连词，表转折，但是,②非然，孰敢作难代词，这样))(7)请eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①请诛之动词，请求,②贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫动词，请君命,③吾为其易者，请先死表敬副词，请允许自己做……))(8)其eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①今诸君将诛其后代词，他的,②吾为其易者，请先死代词，这,③其赵氏乎语气词，表推测，恐怕))(9)必eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①子必不绝赵祀，朔死不恨副词，果真，假使,②今一索不得，后必且复索之副词，一定))(10)若eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①若幸而男，吾奉之连词，如果,②即不灭，若无声代词，你))(11)出eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①韩厥许诺，称疾不出动词，出门,②程婴出动词，告发))(12)与eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①立孤与死孰难连词，跟,②谁能与我千金动词，给,③遂杀杵臼与孤儿连词，和))(13)及eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①及索，儿竟无声介词，等到……时候,②及周天子，皆有明德动词，到))(14)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①子强为其难者动词，做,②为之祭邑介词，给,③及赵武冠，为成人动词，成为))(15)固eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①微君之疾，群臣固且请立赵后副词，本来,②赵武啼泣顿首，固请曰副词，坚决地))(16)故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①吾先君以为无罪，故不诛连词，表结果，所以,②复故位形容词，旧的，原来的))(17)且eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①拊手且歌连词，表并列，并且,②后必且复索之副词，将要))四、古今异义①是非先君之意而今妄诛古义：这不是。今义：对和错。②夫人置儿绔中古义：大人。今义：对一般人妻子的尊称。③至于成公，世有立功古义：到了……今义：表示另提一事。五、词类活用(1)名词的活用①若幸而男，吾奉之 名词作动词，生男②衣以文葆 名词作动词，穿，这里指裹上(2)动词的活用①婴不肖，不能立赵孤 动词的使动用法，使……存活②请活之，独杀杵臼可也 动词的使动用法，使……活下来③武愿苦筋骨以报子至死 动词的使动用法，使……受苦④盾卜之，兆绝而后好 动词的为动用法，为……占卜⑤国人哀之，故见龟策 动词的为动用法，为……哀伤(3)形容词的活用兆绝而后好 形容词作动词，显示吉利六、指出下列句子的文言句式并翻译①贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫状语后置句译文：屠岸贾不请示国君就擅自和将领们在赵氏的府第攻袭赵氏。②衣以文葆状语后置句译文：用绣花的襁褓裹着。③夫人置儿绔中省略句译文：大人把婴儿放(在)裤子里。④纵不能立省略句译文：即使(你)不能抚养(他)。⑤程婴卒与俱匿山中省略句译文：程婴终于和(他)一起隐藏到深山里。⑥赵朔妻，成公姊判断句译文：赵朔的妻子，是成公的姐姐。⑦小人哉程婴主谓倒装句译文：程婴，你这个小人哪！1．在程婴和公孙杵臼谋划“偷梁换柱”的过程中，作者为什么要特别交代“衣以文葆”呢？[名师指津]从塑造人物形象和情节的需要来考虑。[我的理解]一个事件的谋划是否成功，与它的周密和细致密切相关，即便是一个微不足道的细节，也决不可马虎大意。让假赵氏孤儿包裹绣着花纹的襁褓，更符合真赵氏孤儿的贵族身份，更容易让人信以为真。程婴和公孙杵臼为了逃过屠岸贾及其党羽的眼睛，可以说是经过了精心的策划和周密的安排。这一细节描写更突出了程婴和公孙杵臼的过人聪慧与高超谋略。2．文章第三段是怎样表现人物形象的？[名师指津]从矛盾冲突、人物语言等塑造人物形象的方法来分析。[我的理解](1)通过激烈的矛盾冲突表现人物形象。程婴和公孙杵臼这两个人物，面对因赵朔被诛杀而带来的危险，没有卖友投敌，而是分别做出了杀友立孤、舍生取义的选择。在矛盾中突出了两个人崇高的人格。(2)运用人物语言表现人物形象。程婴和公孙杵臼的对话，既简洁又符合人物的身份，也与当时的处境相吻合。程婴对诸将军的话也非常合情合理，让人难以找出破绽。公孙杵臼假意呵斥程婴的话，呼天斥地的呼叫以及向敌人乞求留下孤儿的语言，以假乱真，充分展现了人物性格，突出了人物形象。3．本文从公孙杵臼和程婴两人身上张扬的“义”是什么？对于今天的我们来说有何借鉴意义？[名师指津]第一问要结合文本内容分析“义”的具体内涵。第二问要结合社会现实来谈。[我的理解]本文张扬的“义”既是正义，也是恩义。屠岸贾作为国之重臣，滥用职权，滥杀无辜，欺上瞒下，是非正义的化身。公孙杵臼和程婴勇敢地站出来，以死报答赵氏的知遇之恩和友情，并坚决和邪恶斗争，捍卫正义，是正义的化身，是作者竭力歌颂的人物。作为新时代的我们，应与邪恶势力作斗争，维护社会的安定与和谐，坚守正义的阵地。4．《赵氏孤儿》是中国最早流传到欧洲的戏曲作品，德国作家歌德、法国文豪伏尔泰都对此进行过改编。为什么它具有如此旺盛的生命力？[名师指津]从东西方文化对作品的认同上来分析。[我的理解]《赵氏孤儿》中的忠奸斗争、家庭仇恨实际上是正义与邪恶的较量、善良与残暴的比拼，而公孙杵臼和程婴救孤的行为实际上是一个民族在善与恶面前的整体态度，是对民族精神、人格力量、理性光辉的统一与弘扬。程婴和公孙杵臼的作为又类似于西方的骑士。他们充满了悲剧与戏剧色彩的传奇人生，既淋漓尽致地演绎了中国传统思想中的君臣、忠义的观念，又与西方社会追求的骑士精神相契合，因此得到了东西方文化的共同认可和追求。eq\f(晋景公之三年，大夫屠岸贾欲诛赵氏。初，赵盾在时，,晋景公三年，大夫屠岸贾要诛杀赵氏家族。先前，赵盾在世的时候，)eq\f(梦见叔带持要而哭，甚悲；已而笑，拊手且歌。,曾梦见叔带抱着他的腰痛哭，非常悲伤；之后又大笑，还拍着手唱歌。)eq\f(盾卜之，兆绝而后好。,赵盾（为此）进行占卜，卜兆显示先有绝灭之灾，而后来又兴盛了。)eq\f(赵史援占之，曰：“此梦甚恶。,赵国一位名叫援的史官根据卜兆判断说：“这个梦很凶。)eq\f(非君之身，乃君之子，然亦君之咎。,不是您自身遭受这种灾祸，而是在您儿子身上，可也是由于您的过错。)eq\f(至孙，赵将世益衰。”,到您孙子那一代，赵氏家族将更加衰败。”)eq\f(屠岸贾者，始有宠于灵公。及至于景公，而贾为,屠岸贾这个人，起初受到晋灵公的宠信。到景公的时候他就做了)eq\f(司寇，将作难，乃治灵公之贼，以致赵盾。,司寇，将要（对赵氏）发难，就先惩治杀灵公的逆贼，以便牵连出赵盾。)eq\f(遍告诸将曰：“盾虽不知，犹为贼首。,同时遍告所有的将领说：“赵盾虽然不知情，但仍然是杀害国君的首犯。)eq\f(以臣弑君，子孙在朝，何以,做臣子的杀害了国君，他的子孙却还在朝为官，这还怎么能)eq\f(惩罪？请诛之。”韩厥曰：“灵公遇贼，,惩治罪人呢？请各位诛杀他们。”韩厥说：“灵公遇害的时候，)eq\f(赵盾在外，吾先君以为无罪，故不诛。,赵盾在外地，我们的先君认为他无罪，所以没有杀他。)eq\f(今诸君将诛其后，是非先君之意而今妄诛。,如今各位将要诛杀他的后代，这不是先君的意愿而是随意诛杀。)eq\f(妄诛谓之乱。臣有大事但君不闻，是无君也。”,随意诛杀就是昏乱。为臣的有大事却不让国君知道，这是目无君主。”)eq\f(屠岸贾不听。韩厥告赵朔趣亡，朔不肯，曰：,屠岸贾不听。韩厥就告知赵朔赶快逃走，赵朔不肯逃走，说：)eq\f(“子必不绝赵祀，朔死不恨。”,“您如果确保不断绝赵氏的祭祀，我死了也就没有遗憾了。”)eq\f(韩厥许诺，称疾不出。贾不请,韩厥答应了他的要求，（他）谎称有病不出门。屠岸贾不请示国君)eq\f(而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵同、,就擅自和将领们在赵氏府第攻袭赵氏，杀死了赵朔、赵同、)eq\f(赵括、赵婴齐，皆灭其族。,赵括、赵婴齐，并且灭绝了他们的家族。)eq\f(赵朔妻，成公姊，有遗腹，,赵朔的妻子是成公的姐姐，有遗腹子（尚未出生），)eq\f(走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，,她逃到晋君王宫里躲藏起来。赵朔有位门客名叫公孙杵臼，)eq\f(杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔,杵臼对赵朔的朋友程婴说：“你为什么不殉死？”程婴说：“赵朔)eq\f(之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，,的妻子有遗腹子，如果有幸是男孩，我就抚养他长大；如果是女孩，)eq\f(吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。,我再晚一步去死。”过了不久，赵朔的妻子分娩，生下一个男孩。)eq\f(屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，,屠岸贾听到后，（就派人）到宫中去搜查。大人把婴儿放在裤子里，)eq\f(祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，,祷告说：“赵氏宗族要是灭绝，你就大哭；假如不会灭绝，)eq\f(若无声。”及索，儿竟无声。,你就不要作声。”等到搜查（到这里的时候），婴儿竟然没出声音。)eq\f(已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，,脱险以后，程婴对公孙杵臼说：“今天这一次搜查没有找到，)eq\f(后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：,以后一定将再次搜索他，（那时）怎么办呢？”公孙杵臼说：)eq\f(“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，,“抚养孤儿成人和以死相报，哪一个更困难？”程婴说：“死很容易，)eq\f(立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，,扶立遗孤很难啊。”公孙杵臼说：“赵氏的先人待您不薄，)eq\f(子强为其难者，吾为其易者，请先死。”,您就勉力做难的那件，我去做那件容易的，让我先死吧！”)eq\f(乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，,于是两人设法得到别人家的婴儿，背着他，用绣花的襁褓裹着，)eq\f(匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：,藏到深山里。程婴（假装去）告发（杵臼），哄骗将军们说：)eq\f(“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，,“我程婴没出息，不能使赵氏孤儿成人，谁能给我千金，)eq\f(吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之。,我就告诉他赵氏孤儿藏在哪里。”将军们都很高兴，答应了他。)eq\f(发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：,就派兵跟随程婴去攻打公孙杵臼。杵臼哄骗诸将领说：)eq\f(“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，,“程婴，你这个小人哪！当初在赵氏府第的灾难中你不能去死，)eq\f(与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能,跟我商量隐藏赵氏孤儿，如今你却出卖了我。即使（你）不能)eq\f(立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：,抚养（他），怎能忍心出卖他呢！”（公孙杵臼）抱着婴儿大叫道：)eq\f(“天乎！天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，,“天哪！天哪！赵氏孤儿有什么罪？请你们让他活下来，)eq\f(独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。,只杀我杵臼可以吧。”将军们不答应，立刻杀了杵臼和孤儿。)eq\f(诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏,将军们以为赵氏孤儿确实已经死了，都很高兴。然而真的赵氏)eq\f(真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。,孤儿却反而活着。程婴终于和（他）一起隐藏到深山里。)eq\f(居十五年，晋景公疾，卜之，,过了十五年，晋景公生病，进行占卜，（占卜的显示说）)eq\f(大业之后不遂者为祟。景公问韩厥。,是断绝了后代的大功臣的鬼神在作怪。景公问韩厥。)eq\f(厥知赵孤在，乃曰：“大业之后在晋绝,韩厥知道赵氏孤儿还在世，便说：“大功臣的后代在晋国断绝)eq\f(祀者，其赵氏乎！夫自中衍者皆嬴姓也。,香火的，恐怕是赵氏！从中衍延续下来的后代都属于嬴姓。)eq\f(中衍人面鸟噣，降佐殷帝大戊，及周,中衍人是人面鸟嘴，降临人世而辅佐殷帝太戊，自中衍以后)eq\f(天子，皆有明德。下及幽、厉,辅佐天子的人都有美好的德行。再往下到厉王、幽王时，)eq\f(无道，而叔带去周适晋，事先君文侯，,不遵守治国之道，叔带就离开周王朝来到晋国，侍奉先君文侯，)eq\f(至于成公，世有立功，未尝绝祀。,一直到成公，他们世代都建立了功业，从未断绝过香火。)eq\f(今吾君独灭赵宗，国人哀之，故,如今只有君主您灭了赵氏宗族，晋国人都为他们悲哀，所以)eq\f(见龟策。唯君图之。”景公问：,在占卜时就显示出来了。希望您考虑考虑吧！”景公问道：)eq\f(“赵尚有后子孙乎？”韩厥具以实告。,“赵氏还有后代子孙吗？”韩厥就把实情完全告诉了景公。)eq\f(于是景公乃与韩厥谋立赵孤儿。召而匿之宫中，,于是景公就与韩厥商量着抚养赵氏孤儿。召令把他找来藏在宫中，)eq\f(诸将入问疾，景公因韩厥之众以胁,将军们进宫问候景公的病情，景公依靠韩厥的众多随从迫使)eq\f(诸将而见赵孤。赵孤名曰武。诸将不得已，,将军们同赵氏孤儿见面。赵氏孤儿名叫赵武。将军们不得已，)eq\f(乃曰：“昔下宫之难，屠岸贾为之。矫以君命，,只好说：“当初赵氏府第那次事变，是屠岸贾策动的。他假传君命，)eq\f(并命群臣。非然，孰敢作难！,并且向群臣发令。不然的话，谁敢发动变乱呢！)eq\f(微君之疾，群臣固且请立赵后。,如果不是您有病，我们这些大臣本来就要请求抚养赵氏的后代了。)eq\f(今君有命，群臣之愿也。”于是召赵武、,如今您有这个命令，正是群臣的心愿啊！”于是就召见赵武、)eq\f(程婴遍拜诸将，遂反与程婴、,程婴让他们一一拜谢各位将军，将军们又反过来与程婴、)eq\f(赵武攻屠岸贾，灭其族。复与赵武,赵武攻打屠岸贾，诛灭了他的家族。景公又把原属赵氏的)eq\f(田邑如故。,封地赐给赵武。)eq\f(及赵武冠，为成人。程婴乃辞诸大夫，,等到赵武行了冠礼，已是成人了。程婴就告别了各位大夫，)eq\f(谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非,然后对赵武说：“当初赵府发生事变，人人都能死难。我并非)eq\f(不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，,不能去死，我是想扶养赵氏的后代。如今赵武已经承袭祖业，)eq\f(为成人，复故位，我将下报赵宣孟与,长大成人，恢复了原来的爵位，我要到地下去报告给赵宣孟和)eq\f(公孙杵臼。”赵武啼泣顿首，固请曰：“武愿苦筋骨,公孙杵臼。”赵武啼哭叩头，坚持请求说：“我愿意使自己筋骨受苦)eq\f(以报子至死，而子忍去我死乎！”程婴曰：,来报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗？”程婴说：)eq\f(“不可。彼以我为能成事，故先我死。,“不行。公孙杵臼认为我能完成大事，所以在我之前死去。)eq\f(今我不报，是以我事为不成。”遂自杀。,如今我不去复命，就会以为我的任务没有完成。”于是就自杀了。)eq\f(赵武服齐衰三年，为之祭邑，春秋祠之，,赵武为程婴守孝三年，给他安排了祭祀专用的封邑，春秋祭祀，)eq\f(世世勿绝。,世代不绝。)借助人物语言表现人物形象《赵氏孤儿》中赵氏为屠岸贾所灭，赵朔门客公孙杵臼谓赵朔友人程婴曰：“胡不死？”“立孤与死孰难？”当程婴隐匿赵武，将其抚养成人时，程婴谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”遂自杀。这种典型的大无畏英雄语言充分展现了春秋战国士林中人“士为知己者死”的生死观，读来令现代人感到震撼。在程婴领着诸将去杀公孙杵臼和婴儿的时候，程婴与公孙杵臼的对话更是真假难辨，令人叫绝，充分表现出两人的智慧和誓死救孤的决心。《赵氏孤儿》向我们诠释了人性的本质、人性的善恶、人间的仇恨、人生的悲喜，深刻地揭示出一个道理：邪恶终究是站不住脚的，正义的力量定能战胜邪恶的力量。邪恶的人没有好的下场，自食恶果，遭世人唾弃；忠善的人深得人心，终会有好报。正义与非正义之间的恩怨、仇恨最终都会以正义的胜利而终结，因为正义的力量，浩然正气，不畏惧任何恶势力。虽然追求正义的道路是曲折的，可能会遭遇鲜血和苦难，但真的勇士，不怕任何牺牲，他们会义无反顾地冲向正义的巅峰！eq\x(\a\al([适用话题],“正义与邪恶”“苦难与牺牲”等。))一、积累运用1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A．大夫屠岸贾欲诛赵氏诛：诛灭B．而叔带去周适晋去：到……去C．程婴乃辞诸大夫辞：辞别D．春秋祠之祠：祭祀解析：选B。去：离开。2．下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是()A．及至于景公，而贾为司寇B．婴不肖，不能立赵孤C．乃二人谋取他人婴儿D．是非先君之意而今妄诛解析：选C。A.古义：到了……；今义：表示另提一事。B.古义：不才，不贤；今义：不孝顺。D.古义：这不是；今义：对和错。3．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其赵氏乎,其皆出于此乎))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(韩厥具以实告,处涸辙以犹欢))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤,于今无会因))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾先君以为无罪，故不诛,故作不良计，勿复怨鬼神))解析：选A。语气词，表揣测；B.介词，把；连词，表转折，却。C.介词，凭借；名词，机缘。D.连词，表结果，所以；副词，故意。4．下列句子中词类活用现象与其它三项不同的一项是()A．婴不肖，不能立赵孤B．请活之，独杀杵臼可也C．武愿苦筋骨以报子至死D．衣以文葆解析：选D。名词活用为动词，A、B、C三项都是使动用法。二、课内阅读阅读下面的文言文，回答5～8题。赵朔妻，成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之。发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎！天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。5．下列句中加点的词语解释有误的一项是()A．有遗腹，走公宫匿 走：走到B．而朔妇免身，生男 免：同“娩”，分娩C．夫人置儿绔中，祝曰 祝：祷告D．已脱，程婴谓公孙杵臼曰 脱：脱离危险解析：选A。走：逃。6．下列各句中的加点词，与例句加点词语意义相同的一项是()例句：朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之A．幸可广问讯，不得便相许B．而君幸于赵王C．缦立远视，而望幸焉D．即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤解析：选D。D项，幸运；A项，副词，表示希望；B项，宠爱；C项，皇帝到某处。7．下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是()A．朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之今一索不得，后必且复索之B．赵宗灭乎，若号若属皆且为所虏C．子强为其难者，吾为其易者，请先死使人遗赵王书，愿以十五城请易璧D．谁能与我千金，吾告赵氏孤处且燕赵处秦革灭殆尽之际解析：选B。代词，你。A项，助词，的；代词，他。C项，形容词，容易；动词，交换。D项，名词，地方；动词，处于，处在。8．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。译文：(2)小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！译文：答案：(1)赵氏宗族要是灭绝，你就大哭；假如不会灭绝，你就不要作声。(2)程婴，你这个小人哪！当初在赵氏府第的灾难中你不能去死，跟我商量隐藏赵氏孤儿，如今你却出卖了我。即使(你)不能抚养(他)，怎能忍心出卖他呢！三、类文阅读阅读下面的文言文，完成9～13题。司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，不甚急。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞，大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将，受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急而忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中，穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍、井灶饮食、问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。齐威王使大夫追论古者《司马兵法》，而附穰苴于其中，因号曰《司马穰苴兵法》。太史公曰：余读《司马兵法》，闳廓深远，虽三代[注]征伐，未能竟其义。若夫穰苴，区区为小国行师，何暇及《司马兵法》之揖让乎？世既多《司马兵法》，以故不论，著穰苴之列传焉。(选自《史记·司马穰苴列传》)【注】三代：指夏、商、周三个朝代。9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．行军勒兵 勒：检阅B．临军约束 约束：制定规约和规章C．士卒暴露于境 暴露：指蒙受日晒雨淋的辛苦D．世既多《司马兵法》 多：议论解析：选D。多：推重，称赞。10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①何后期为,②谁为大王为此计者))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以监军，乃可,②作《师说》以贻之))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①晏婴乃荐穰苴曰,②若事之不济，此乃天也))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①因号曰《司马穰苴兵法》,②蒙故业，因遗策))解析：选B。B.连词，表目的，“来，用来”。A.①语气词，“呢”；②动词，“做出”。C.①副词，“于是、就”；②判断动词，“是”。D.①连词，表结果，“因而”；②动词，“沿袭”。11．下列句子分别编为四组，全部直接表现司马穰苴治军严谨的一项是()①其人文能附众，武能威敌②穰苴先驰至军，立表下漏③行军勒兵，申明约束④悉取将军之资粮享士卒⑤遂取所亡封内故境而引兵归⑥誓盟而后入邑A．①④⑥ B.②④⑤C．②③⑥ D.①③⑤解析：选C。①总誉穰苴文武双全；④表现与士兵同甘共苦；⑤治军严谨的结果，间接表现。12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．司马穰苴因文武双全、治军严谨而被晏婴推荐，受到齐景公的重用，统率大军解除了齐国外患，威名远播。B．为了严明军纪，司马穰苴不因庄贾是齐景公宠臣而依法将他斩首示众，还因为齐景公派来救援的使者飞车闯军营而杀掉使者仆从，以整顿军纪。C．司马穰苴亲力亲为，与战士同甘共苦，全军士气大振，即使是生病的士兵也争先奋勇地参加战斗。晋国、燕国的军队闻风自退。D．太史公认为《司马兵法》深远宏大，即使是夏、商、周三代的大战争也未能穷尽它的全部精妙之处，司马穰苴的行军用兵策略不能和它相提并论。解析：选A。晏婴向齐景公推荐司马穰苴时，他治军严谨的方面尚未显露。13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。译文：(2)军法期而后至者云何？译文：(3)病者皆求行，争奋出为之赴战。译文：答案：(1)可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。(2)军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？(3)生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。司马穰苴，是田完的后代。齐景公时，晋国攻打齐国的阿、甄两地，燕国在黄河边上向齐国侵犯，齐国军队被打败。齐景公对此很忧虑。晏婴于是推荐田穰苴说：“穰苴虽然是田氏的妾生的，可是这个人，论文才能使大家归服，论武略能使敌人畏惧，希望大王试用他一下。”齐景公召见穰苴，和他谈论军事，非常高兴，让他做将军，率领军队抵御燕国和晋国的军队。穰苴说：“我本来卑微低贱，你把我从平民中间提拔上来，加封在大夫之上，士兵还不服从我，老百姓还不信任我，人微贱权力轻，希望得到您的一个宠臣，国家尊敬的人来做监军，才能够出兵打仗。”于是齐景公答应了他，派庄贾前往。穰苴告辞之后，和庄贾约定说：“明日中午在军门会合。”穰苴先坐车到军中，立下圭表放下漏壶，等待庄贾。庄贾一向骄横尊贵，不十分着急。到了中午庄贾却没有到。穰苴就放倒圭表，泄掉漏壶中的水，进入军营，巡视军队，检阅士兵，申明规约。规约定好以后，傍晚，庄贾才到。穰苴说：“为什么在约定的时间之后到呢？”庄贾认错说：“我不才，大夫亲人送我，所以停留了一下。”穰苴说：“将领，在接受命令那一天就要忘了自己的家；到了军队制定了规约，就要忘了自己的父母；在拿起鼓槌敲鼓进攻的紧急时刻，就要忘了自身。现在敌人侵入我国内部，国内一片混乱，士兵在边境上蒙受日晒雨淋的辛苦，国君不能安稳地睡觉，吃不好饭，老百姓的性命都系在你身上，还说什么相送呢！”穰苴召来军正，问他说：“军法上对于约定了时刻而延误到达的这种行为是怎样说的？”军正回答说：“应当受斩刑。”庄贾害怕了，派人跑去报告齐景公，请求救命。派去报信的人已经走了，还没有等到回来，穰苴在这时就斩杀了庄贾向三军示众。三军的士兵都受到震动。好长时间之后，齐景公派使者拿着符节来赦免庄贾，(使者)跑到军中，穰苴说：“将领在军中，国君的命令有的可以不接受。”问军正说：“在三军中奔跑的如何处置？”军正说：“应当处斩刑。”使者很害怕。穰苴说：“国君的使者不能杀。”于是杀了他的仆人、左边驾副车的人和左骖马，用来向三军示众。派使者回去向齐景公报告，在这之后穰苴的军队出发了。士兵驻扎的地方，做的饭食，生病救治，他都亲自安抚慰问他们。把将军的钱财粮食全部分给士兵享用，亲自和士兵平等分配粮食，而自己和那些最瘦弱的等同。三日后检阅军队，生病的士兵都请求(跟队伍)行动，争先奋勇地出击，为司马穰苴去战斗。晋军听说这事，为此撤兵。燕军听说这事，过河后退兵。在这时，穰苴追击他们，于是夺回了所丢失的王城四面五百里之内的土地然后领兵回来。还没有到国都，解散军队，解除制定的纪律，发誓结盟以后进入城中。齐景公和各位大夫在城郊迎候，慰劳军队，完成礼节，然后返回宫殿。齐景公召见穰苴后，尊封他为大司马。齐威王让大夫追述古代的《司马兵法》，而将司马穰苴捎带在其中，于是号称说《司马穰苴兵法》。太史公说：我读《司马兵法》，觉得它立论宏大深远，即使是夏、商、周三代的大战争，也未能发挥它的全部内涵。至于田穰苴，为区区小国带兵打仗，怎么能和《司马兵法》相提并论呢？世人既已推重《司马兵法》，所以不再评论，就写了这篇《司马穰苴列传》。四、语言表达14．将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上找到迄今为止世界上唯一的一种灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料——非致病的淡水型发光细菌。答：答案：日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌。这种细菌是一种水质检测好材料。它灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便。已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证。eq\a\vs4\al(15.)试在下面的短文横线处内填上跟上下文相称的词语或语句，使之与内容相一致。执着的故事不老，有女娲补天，有夸父逐日，有________________，有________________。执着的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有________________，有面壁静修的达摩，有________________。执着的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有“________________”，有“________________”。执着是殚精竭虑，义无反顾。驰心旁骛、见异思迁的人执着不了，而执着不了的人也成功不了。执着，一曲永无休止符号的进行曲。解析：此题考查仿写