思想道德与法治（吉林医药学院）智慧树知到课后章节答案2023年下吉林医药学院

思想道德与法治（吉林医药学院）智慧树知到课后章节答案2023年下吉林医药学院吉林医药学院

绪论单元测试

目前社会上出现的学术不端和高科技犯罪现象是由于（

）引起的。

A:没有追求真理B:没有正确把握德才关系C:没有树立远大理想D:没有知行统一

答案:没有正确把握德才关系

（

）是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。

A:社会主义核心价值观B:马克思主义和毛泽东思想C:全面深化改革D:以德治国与以法治国相结合

答案:社会主义核心价值观

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明，”这要求我们（

）。

A:自主学习B:终身学习C:全面学习D:创新学习

答案:终身学习

人们常说：“生活是最好的老师”这告诉我们要（

）。

A:虚心求教B:大胆实践，不断积累生活经验C:提高明辨是非能力D:确定独立生活意识

答案:大胆实践，不断积累生活经验

学习“思想道德修养与法律基础”课能帮助大学生明确（

）。

A:自身肩负的历史使命B:自身成长所面临的机遇和挑战C:自己的努力方向、前进目标以及成长成才的途径和方法D:党和国家对大学生的希望和要求

答案:自身肩负的历史使命;自身成长所面临的机遇和挑战;自己的努力方向、前进目标以及成长成才的途径和方法;党和国家对大学生的希望和要求

思想道德修养与法律基础课具有鲜明的实践性，学习本课程要（

）。

A:把知与行结合起来

B:把学习与践履结合起来C:使知识转化为内在素质D:把学习规范和遵守规范结合起来

答案:把知与行结合起来

;把学习与践履结合起来;使知识转化为内在素质;把学习规范和遵守规范结合起来

第一章测试

（

）是人们在实践中形成的、有实现可能性的，对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A:信念

B:认识C:理想D:思维

答案:理想

信念是人们追求理想目标的（

），会使人们坚贞不渝、百折不挠地追求自己的理想。

A:强大动力B:根本保障C:必经阶段D:必要手段

答案:强大动力

（

）是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的。

A:科学的理想B:艰苦的奋斗C:广博的学识D:坚定的信念

答案:科学的理想

社会理想的实现归根结底要靠社会成员的共同努力，并体现在（

）。

A:社会成员的个人素质中B:实现个人理想的具体实践之中C:社会主义建设各个领域中

D:社会成员的阶级构成中

答案:实现个人理想的具体实践之中

理想信念的重要意义有（

）。

A:提供前进动力B:决定成败C:提高精神境界D:指引奋斗目标

答案:提供前进动力;提高精神境界;指引奋斗目标

树立科学的理想信念，应做到（

）。

A:积极学习西方的价值观念B:认识大学生的历史使命

C:确立马克思主义的科学信仰D:树立中国特色社会主义的共同理想

答案:认识大学生的历史使命

;确立马克思主义的科学信仰;树立中国特色社会主义的共同理想

第二章测试

（

）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

A:爱国主义B:爱国行为C:爱国思想

D:爱国情感

答案:爱国主义

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又体现了鲜明的（

），内涵更加丰富。

A:进步性B:国际性C:阶级特征D:时代特征

答案:时代特征

（

）是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。

A:维护统一B:区域自治C:一国两制D:和平统一、一国两制

答案:和平统一、一国两制

爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义，要正确处理哪几种关系（

）。

A:热爱祖国与关爱世界

B:维护世界和平与促进共同发展C:为祖国服务与尽国际义务D:保卫祖国与参与国际维和行动

答案:热爱祖国与关爱世界

;维护世界和平与促进共同发展;为祖国服务与尽国际义务

自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，具体体现为（

）等不屈不挠的精神。

A:大禹治水B:精卫填海C:愚公移山D:夸父追日

答案:大禹治水;精卫填海;愚公移山;夸父追日

时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的（

）。

A:精神风貌B:思想观念C:价值取向D:社会风尚

答案:精神风貌;思想观念;价值取向;社会风尚

第三章测试

人生观的核心是（

）。

A:人生态度B:人生价值C:人生目的D:人生境界

答案:人生目的

人生价值评价的根本尺度是（

）。

A:一个人的能力大小B:一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步C:一个人对社会的贡献D:一个人动机的善恶

答案:一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

（

）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。

A:人生的社会价值B:价值观

C:价值标准D:人生的自我价值

答案:人生的社会价值

人生价值的实现条件(

)。

A:要从个体自身条件出发B:不断增强实现人生价值的能力和本领C:要从社会客观条件出发D:人的主观努力不起作用

答案:要从个体自身条件出发;不断增强实现人生价值的能力和本领;要从社会客观条件出发

促进个人与社会的和谐，关键在于(

)。

A:满足个人利益需求B:社会经济的发展

C:把握个人在社会中的定位D:综合国力的增强

答案:把握个人在社会中的定位

一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是（

）。

A:身体发育匀称B:生理功能状态良好C:经常保持愉快的心境D:有强壮的体力和体魄

答案:经常保持愉快的心境

第四章测试

人类最初的道德以（

）等形式表现出来。

A:道德观念B:氏族制度C:风俗习惯D:社会舆论

答案:风俗习惯

道德赖以产生的客观条件是（

）。

A:人类自我意识的形成与发展B:国家的产生C:社会关系的形成D:社会舆论的存在

答案:社会关系的形成

继承和弘扬中华传统美德是（

）。

A:大学生找到好工作的重要保障B:加强社会主义道德建设的内在要求C:个人健康成长的重要条件D:社会主义现代化建设的客观需要

答案:加强社会主义道德建设的内在要求;个人健康成长的重要条件;社会主义现代化建设的客观需要

贯穿中国革命道德始终的一根红线是（

）。

A:淡泊名利B:全心全意为人民服务

C:团结就是力量D:实事求是

答案:全心全意为人民服务

早在1939年毛泽东就提出，是否（

）是区别革命道德和一切剥削阶级道德的根本分界线。

A:为人民服务B:为少数人服务C:为统治阶级服务D:为多数人服务

答案:为人民服务

道德建设核心的问题，实质上是（

）的问题。

A:内容制定B:体系建设C:贯彻执行D:为什么人服务

答案:为什么人服务

第五章测试

公共秩序是由一定(

)维系的人们公共生活的一种有序化状态。

A:规则B:法律C:道德

D:纪律

答案:规则

自觉遵守职业道德，应当（

）。

A:提高践行职业道德的能力B:多听别人的意见C:学习职业道德规范D:提高职业道德意识

答案:提高践行职业道德的能力;学习职业道德规范;提高职业道德意识

社会主义职业道德的主要内容除了爱岗敬业外还包括（

）。

A:服务群众B:奉献社会C:诚实守信D:办事公道

答案:服务群众;奉献社会;诚实守信;办事公道

树立正确的婚姻观，应当注意（

）。

A:谨慎对待结婚成家B:担当责任和履行义务C:正确处理家庭关系D:不能错置爱情的地位

答案:谨慎对待结婚成家;担当责任和履行义务;正确处理家庭关系

网络是一个内容庞杂、覆盖面广的（

），人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。

A:生活环境B:虚拟世界C:工作环境D:信息共享平台

答案:信息共享平台

(

)是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

A:亲情B:爱情C:家庭

D:婚姻

答案:爱情

第六章测试

按照（

）的历史唯物主义原理，法律制度的基本内容和性质总是与其所在社会的生产关系相适应的。

A:经济基础决定上层建筑B:经济决定政治

C:人口决定发展D:生产力决定生产关系

答案:经济基础决定上层建筑

（

）既是决定社会面貌、性质和发展的根本因素，也是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。

A:人口数量B:社会物质生活条件C:物质资料的生产方式D:地理环境

答案:物质资料的生产方式

建设中国特色社会主义法治体系的内容包括（

）。

A:建设有力的法治保障体系B:建设高效的法治实施体系C:建设严密的法治监督体系D:建设完备的法律规范体系

答案:建设有力的法治保障体系;建设高效的法治实施体系;建设严密的法治监督体系;建设完备的法律规范体系

中国特色社会主义法律体系的层次体现在（

）。

A:宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅B:法律是中国特色社会主义法律体系的主干C:地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分D:行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分

答案:宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅;地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分;行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分

根据我国宪法、立法法等法律的规定，（

）行使国家立法权。

A:国务院

B:全国人民代表大会及其常务委员会C:全国人民代表大会D:人民代表大会

答案:全国人民代表大会及其常务委员会

全面依法治国的基本格局包括（

）。

A:公正司法B:全民守法C:科学立法D:严格执法

答案:公正司法;全民守法;科学立法;严格执法

第七章测试

（

）是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。

A:人民民主专政

B:中国特色社会主义法治道路C:依法行政D:改革开放

答案:中国特色社会主义法治道路

对法治思维的评价正确的是（

）。

A:是一种正当性思维B:是一种可靠的逻辑思维

C:是一种规范性思维D:是一种符合规律、尊重事实的科学思维

答案:是一种正当性思维;是一种可靠的逻辑思维

;是一种规范性思维;是一种符合规律、尊重事实的科学思维

法治思维主要表现为（

）。

A:规则意识B:以人为本C:价值取向D:文明执法

答案:规则意识;价值取向

下列属于法治思维内容的有（

）。

A:法律至上B:人权保障C:正当程序D:权力制约

E:公平正义

答案:法律至上;人权保障;正当程序;权力制约

;公平正义

培养法治思维的途径主要有（

）。

A:参与法律实践B:养成守法习惯C:学习法律知识D:掌握法律方法

答案:参与法律实践;养成守法习惯;学习法律知识;掌握法律方法

尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的(

)。

A:本质需要B:前提条件C:必然要求

D:基本途径

答案:基本途径

第八章测试

不属于我国宪法以及宪法性法律规定的基本权利的是（

）。

A:婚姻自由权B:受教育权C:被选举权D:人身自由权

答案:婚姻自由权

法律权利的内容、种类和实现程度受（

）的制约。

A:社会物质生活条件

B:社会生产资料所有制C:国家基本经济制度D:国家根本政治制度

答案:社会物质生活条件

法律义务的特点包括（

）。

A:法律义务必须依法设定B:法律义务可能发生变化C:法律义务是历史的

D:法律义务源于现实需要

答案:法律义务必须依法设定;法律义务可能发生变化;法律义务是历史的

;法律义务源于现实需要

我国公民的权利救济方式包括（

）。

A:行政救济B:司法救济C:自力救济D:政