XX中学高三临界生有效提分工作方案、工作流程表

为切实落实临界生工作措施，真正提升临界生工作效果，请各学科备课组和学科教师严格按本方案要求开展临界生提分工作。一、工作目标以实现临界生学科目标分数达标为核心工作目标。600分培养对象：理科期中考试成绩在年级前25的学生，文科期中考试成绩在年级前10的学生。1.一本临界生。理科应届期中考试成绩在年级前40的学生，未上一本线的学生；文科应届期中考试成绩在年级前20的学生，未上一本线的学生。理科补习期中考试成绩在年级前86的学生，未上一本线的学生；文科补习期中考试成绩在年级前34的学生，未上一本线的学以上学生确定之后不淘汰，有其他学生进入此范围，增加为一2.二本临界生。理科应届期中考试成绩在年级前144的学生，未上二本线的学生；文科应届期中考试成绩在年级前73的学生，未上二本线的学生。理科补习期中考试成绩在年级前250的学生，未上二本线的学生；文科补习期中考试成绩在年级前150的学生，未上二本线②标出每位优势学科2科，劣势学科2科。①备课组对相对应学生进行分析，找到不同学生的增分点，把②由备课组根据增分点选择合适的老师制定相对应的辅导计划(包括辅导资料，授课时长),备课组长审核计划合格后，按照计①学科教师要注重他们在班级统一教学中的学习情况，不能①教学材料的针对性；②练习数量的科学性；③讲解点拨的一般以下一次月考情况来检验学科临界生阶段性提分目标的学科教师要通过对月考成绩的细致分析，来检查阶段目标的实现情况，并将学生的具体情况进行记录，找出原因，拿出解决办法，并将情况反馈给班主任，便于班主任掌握班级临界生的学各学科也要进行临界生教学阶段性的诊断测试，及时了解情临界生有效提分工作需要进行质量监控，应从下面几个方面进行管理：③定期了解学生的学习情况和意见反馈。④督查月考阶段性提分目标实现情况。⑤监督班科联系会的有效进行。⑥每月编写一个工作简报，向学校汇报情况。2、提高班科联系会的质量：①定时举行：每月在月考后指定时间；要方便教师跨班参会。②固定主题：班主任总结汇报临界生阶段性提分情况，重点是学生的个体情况，学生的学科未达标情况；学科老师要分析问题，确定新的目标，提出解决办法。3、行政领导适时介入：行政领导根据“临界生提分工作促进小组”的月工作情况简报，对原来分配的对口学科备课组进行工作指导，表扬优秀，指导不4、帮助首次带高三的青年班主任做好班级临界生管理工作：5、帮助首次在本校带高三的青年学科教师搞好临界生提分教①学科备课组长必须按学校要求对相关学科青年教师的临界生工作的开展进行全程要指导，包括计划制定、资料选用、教学方法、成绩反馈等。②相关学科备课组长应按月将首次在本校带高三的青年学科教师的临界生工作情况向教学副校长、级部主任汇报，并协助解决存在的问题。6、不定期举行班级临界生和学科临界生提升经验交流研讨1.将各班临界生工作纳入高考质量目标考核，作为高考质量奖发放的一项内容。2.以入口看出口，按升级的分值进行单科奖励。3.综合奖励：考核总分提升效果，进行奖励。责任人责任督查1级部2学科备课组长①计划填表上交；②组织进行可行性审查。①班主任确认总分临界生名单；②学科教师确认学科临界生名单；③检查落实情况。4制定阶段性提分计划学科备课组长学科教师与流程2计划表合并，督查。5阶段性提分过程督查工作是否按计划有序开展。②班主任了解掌握临界生学习情况，及时反映。6①班主任召开提分总结会；②学科教师完成阶段总结表；④相关领导及时介入。1、表一：序号提分考点(模块/板块)(一)阶段1：目标板块(考点)教学时间(二)阶段2：目标板块(考点)教学时间(三)阶段3：目标板块(考点)教学时间(