2017年秋沪科版物理九年级名师导教学设计：第12章温度与物态变化复习

2017年秋沪科版物理九年级名师导教学设计：第12章温度与物态变化复习一、教学目标熟悉温度与物态变化的基本概念和相关知识。掌握温度与物态变化之间的关系。理解物质在不同温度下的物态变化规律。学会运用温度和物态变化知识解决相关问题。二、教学内容温度的概念与测量方法。物态变化的基本概念。熔化、凝固、蒸发、沸腾等物质的物态变化过程。温度与物态变化之间的关系。实际生活中的温度与物态变化现象。三、教学方法导入法：通过与学生的互动，引发学生对温度与物态变化的思考，激发学生的学习兴趣。讲解法：通过解释案例和举例说明，让学生理解温度与物态变化的概念和关系。实验法：通过进行相关实验，让学生亲自观察并记录物质在不同温度下的物态变化现象。讨论法：设立情境问题，引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和合作能力。归纳法：通过归纳总结，帮助学生记忆与理解温度与物态变化的相关知识。四、教学过程第一节温度的概念与测量方法导入：请同学们回忆一下在生活中常见的温度现象，比如冬天的寒冷、夏天的炎热等。请同学们讨论一下这些现象与温度的关系是怎样的。讲解：温度是物体冷热程度的一种度量，常用单位是摄氏度（℃）。温度的测量可以通过使用温度计等仪器。实验：请同学们分组进行温度测量实验。每组准备一个温度计和一些不同温度的水样，记录下每种水样对应的温度读数。讨论：让同学们讨论一下温度计的工作原理以及使用温度计测量温度时需要注意的事项。归纳：总结温度的概念和测量方法，并让同学们进行笔记记录。第二节物态变化的基本概念导入：请同学们想一想在生活中常见的物态变化现象有哪些，比如冰块融化、水蒸发等。讲解：物态变化指的是物质在不同温度下由一种物态转变为另一种物态的过程。常见的物态变化有熔化、凝固、蒸发、沸腾等。实验：请同学们观察并记录冰块融化的过程，观察并记录水的蒸发过程。讨论：让同学们讨论一下熔化、凝固、蒸发、沸腾等物质的物态变化过程和条件。归纳：总结物态变化的基本概念和常见现象，并让同学们进行笔记记录。第三节温度与物态变化之间的关系导入：请同学们回忆一下温度与物态变化之间的关系是怎样的。请同学们举例说明温度增加对物质的物态变化有何影响。讲解：温度的增加可以使物质的分子运动速度加快，使物质由固体变为液体，或由液体变为气体。相反，温度的降低会使物质分子的运动减慢，使物质由气体变为液体，或由液体变为固体。实验：请同学们进行物质的融化与冷冻实验。同学们将固体物质加热到一定温度后观察物质的状态变化，然后将物质冷却到低温后再次观察物质的状态变化。讨论：让同学们对实验结果进行讨论，了解温度对物质的物态变化有何影响。归纳：总结温度与物态变化之间的关系，并让同学们进行笔记记录。第四节实际生活中的温度与物态变化现象导入：请同学们列举一些在实际生活中常见的温度与物态变化现象。讲解：通过举例说明，让同学们了解实际生活中温度与物态变化的相关现象，比如煮水沸腾、冷冻食品、冰淇淋的融化等。实践：请同学们观察并记录自己在日常生活中遇到的有关温度与物态变化的现象。讨论：让同学们分享自己的观察结果，交流彼此的经验。总结：通过总结归纳，让同学们对温度与物态变化的相关知识有更深入的理解，并让同学们进行笔记记录。五、课堂小结在本节课中，我们学习了温度与物态变化的相关知识。通过讲解、实验、讨论和归纳，我们深入理解了温度与物态变化之间的关系，并了解了物质在不同温度下的物态变化规律。同时，我们也学习了温度的概念与测量方法，以及实际生活中的温度与物态变化现象。六、作业布置请同学们完成作业本上与温度与物态变化相关的练习题，加深对所学知识的理解和掌握。七、教学反思本节课通过多种教学方法的结合，使学生在实际操作中对温度与物态变化有了更加直观的认识，同时通过讨论与分享，培养了学生的思维能力和合作能力。同时，通过实验的方式让学生亲眼观察物质在不同温度下的物态