社团建设中存在的问题及对策

社团建设中存在的问题及对策学校社团活动是学生根据自己的兴趣爱好，在自愿的原则下，按照一定的要求，定期参加某种活动项目，以发展兴趣特长的一种课程形式。学生社团文化既是学校文化建设的重要组成部分，是学校文化建设的重要表现形式，又是繁荣学校文化的主要载体。学校文化对学生具有教育和凝聚的功能，学校文化建设能丰富学生社团活动内容，并促进学生综合素质的提升。学校文化建设寓道理于各种活动之中，为学生创造一个富有感染力的文化氛围。学生在这种环境氛围的影响和熏陶中，激发其思想感情，陶冶其道德情操，锤炼思想品格，提高审美能力，例如，学生在主题文化校本剧表演体验中，能产生一种牵引力量，使学生的思想感情随着剧情的发展而产生共鸣，受到思想、情惑、伦理道德等方面的启迪和教育。丰富多彩的社团活动为学生提供了多种操作、体验机会，学生们在活动中可以自主管理、互帮互助、合作学习，可以亲身投入实际场境中去探索、去发现，开拓了视野、启迪了知慧、激发了求知欲，使学生的个性特长和心理潜能得到发展。学生们在社团活动中最大限度地自我开掘个性的潜能，适度的自我表现和合理的心理宣泄，从而促进个性的发展，因此说，由学校文化而带动的学生社团是提高学生综合素质的一个重要途径。学校文化对学生社团的产生、发展、壮大起着重要的促进作用，学生社团只有在学校文化的洗礼下才能生根、开花、结果，同时学校文化通过学生社团活动深深扎根于学生之中，两者相互影响。学校如何开展学生的社团活动？既能体现出数量，满足学生个性发展的需要，又有产生一些高品质的社团，使每一个孩子的优势智能都能通过社团活动得到发展。一、社团活动存在的问题笔者通过10余年的指导学校文化建设实践表明：各个学校都在相继开展社团活动，但由于存在某些因素影响着社团活动的开展，造成社团活动种类不多、效益不高、精品社团少的现状，难以满足学生个性特长发展的需要。1．学校领导重视程度不够，认为开展社团活动会影响学生学习成绩，故把社团活动只作为一种形式，没有进行计划、课程，有序地开展；2．教师的投入状态不足，教师只重视学科教学，不重视学生社团活动，教师在社团中只是守摊，不对学生进行有效的指导；3．由于教师的技能水平不高，社团活动组织的不好，学生感觉受益不大，因此，学生参加的积极性不高，例如，书法社团，教师都不会写书法，怎么能有效地指导学生；4．社团课程、教学计划和教材建设跟不上。社团活动只有时间，没有计划、没有学习内容的进程，学生学习的内容缺乏计划性和指导性；5．有社团活动专业技能的教师少，教师不会做，只能守摊，混社团时间，因此，社团活动开展了一段时间成效不大。加强社团指导教师的技能培养，是社团文化建设的重要内容；6．经费投入和场地问题等。有的学校开展社团活动，不安排场地、不投入经费，不购置设备，例如，机器人社团，只是在黑板上开机器人，严重地影响了效果。7．缺乏评价机制，只是每周有一节课时间开展活动，至于要达到什么目标要求，怎么考评没有任何说法。二、有效开展社团活动的措施1．领导要高度重视社团活动，把社团活动看作既是学校文化建设的重要载体之一，又是发展学生个性特长，提升学生综合素质有效方式，因此，要列入教学计划，有目的、有计划地开展。2．在社团课程建设上，各学校要按照学校的办学实际、教师能力水平和学生的兴趣爱好，进行社团活动课程建设，建立健全每一项社团课程的目标、课程的内容、课程活动的方法和课程的评价体系。3．在社团师资队伍建设上，建立一支有过硬技术的社团活动的指导教师队伍。假期要组建一支有思想、肯负责、有一定专业基础的教师队伍，按照社团活动项目，进行分工，然后，派教师外出学习，真正掌握一门能指导学生社团项目的专业技能。4．在社团场地建设上，按照社团项目的需要，适当配备社团活动的场地，同时配备相应的设备器材，例如，舞蹈社团、机器人社团等都需要场地与设备。5．在社团项目确定上，根据学校文化建设的要求，按照学生的实际需要，教师的能力水平，确定学校社团活动的项目内容，认真确立哪些是普及项目，哪些是重点项目，哪些是展示学校办学特色的项目等。6．在社团项目管理上，要制定社团活动管理制度，定期对社团活动进行检查指导，通过定期的评价，及时发现问题，并及时解决问题，让社团活动蓬勃地开展起来。综上所述，学生综合社团活动项目开展的水平如何，标志着学校的办学实力和办学水平，标志着学校内涵发展的水平，标志着学生个性特长和综合素质发展的水平。

浅谈当前高中学生社团发展中的问题及措施摘要：在当前课程改革不断深入进行，新一轮考试招生制度改革即将启动的背景下，高中学校对学生社团工作应更加重视。本文结合克拉玛依市高级中学学生社团的发展情况，从高中学生社团发展中存在的问题出发，探究原因，同时给出在高中发展学生社团的措施。关键词：课程改革；素质教育；高中；学生社团2014年9月3日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。在新一轮考试招生制度改革中，特别突出学生的综合素质和实践能力。学生社团非常符合本次改革的方向，正在广大高中蓬勃发展。但受多种因素影响，目前高中学生社团的发展并不尽如人意。本文结合克拉玛依市高级中学学生社团的发展情况，从高中学生社团发展中存在的问题出发，探究原因，同时给出解决措施。一、当前高中学生社团发展中存在的问题（一）学生社团发展的内部问题第一，学生社团自身管理体制不完善。主要表现在社团内部管理组织不健全、制度建设不完善这两方面。以克拉玛依市高级中学为例，目前我校有46个学生社团，大多都仅有社长和副社长，有些连副社长都没有。许多社长包办社团内大部分工作，而其他社员无明确分工，因此开展活动比较费力，且活动层次低、质量不高。另外，社团内部规章制度不完善，社员权利义务不清晰，造成学生之间许多不必要的矛盾，从而严重影响到该社团的发展和学生之间的关系。第二，学生社团建设缺乏长远发展规划。主要表现在：一是缺少长远规划，二是缺少对下一任负责人的培养。结果是：许多学生社团在创建时，由于创建人热情高、能力强，可以将社团做大、做强，一旦创建人卸任或毕业，社团发展迅速陷入困境，甚至解散。许多优秀的社团管理模式和经验因此流失。（二）学生社团发展的外部问题第一，缺乏充足的社团活动时间、场地和设施。由于高考的压力和繁重的课业任务，学校可提供给学生社团活动的时间非常有限。目前我校一周仅有一节正课供学生开展社团活动，而我市许多中学甚至连一节社团活动课都没有。另外，由于安全责任和经费等问题，许多学校提供给学生的场地和设施有限，这些都严重影响到学生社团开展活动的数量和质量。第二，缺乏充足的经费。绝大多数学生社团都是学生自己创建的，经费也由学生自筹。而普通高中生能力毕竟有限，经常筹措不到足够的经费。例如我校的美食社、跆拳道社等社团，组织一次普通的活动或表演，就需要上百甚至数百元来购买材料。这对普通高中生来说是不小的开销，偶尔一次尚可承担，经常开展活动或表演，则无法承受。有些社团因为缺乏经费，有时连正常的活动都难以开展，这势必影响到社团的生存和发展。第三，缺乏专业教师的指导。学生社团一般是学生根据兴趣或特长自由结合而成的，种类非常丰富，普通高中不可能给每个社团都配备专业指导教师。这些都能理解，但有些学校虽然为部分社团安排了专业指导教师，可由于种种原因，有些社团处于“有教师无指导”的状态，指导教师仅挂名而已，这就会严重影响学生参与社团活动的积极性。第四，学校的学生社团管理存在问题。主要表现在：一是管理过度，例如在学生申请社团时有许多限制，或是对学生社团活动的时间、地点、内容等方面有许多限制，导致许多社团根本不能正常活动；二是管理缺失，例如采取“放羊式”管理，对社团活动几乎没有任何指导、帮助，或是缺乏评价机制，对学生社团的发展情况缺乏及时了解和奖惩。这些问题都会严重制约学生社团的发展。二、当前高中学生社团发展中存在问题的原因（一）学生自己不够重视社团的内部建设和发展规划当代中学生所受的教育基本还是被动接受式教育，学生缺少独立思考的精神和创造性思维。另外，当代学生以独生子女为主，在与人交往的过程中容易出现以自我为中心的现象，缺乏从他人角度思考问题的能力。绝大多数学生社团是由学生自主创建的，在管理社团的过程中，学生身上这些问题就会暴露，造成社团凝聚力差，组织开展的活动质量不高，社团发展缺乏持久性等问题。（二）学校过于强调安全和升学，客观上制约了学生社团发展虽然现在许多高中都开展了社团活动，但在高考升学率和安全责任“一票否决”的现实压力下，许多高中开展社团活动的目的并不是为了学生的发展，而是为了对外宣传或应对教育部门的检查。这就使许多学生社团活动流于形式，没有实质内容。（三）部分老师的观念陈旧，阻碍了学生社团的发展在部分高中老师眼里，老师和学生只需搞好教学和学习，其他工作和活动都无足轻重或没有必要。这就造成一种奇怪现象：许多学校领导主张发展学生社团，并制定了具体方案。但在实施层面，部分老师却不支持甚至反对学生参加社团活动。这就给学生社团活动的开展造成阻碍，严重者则会挫伤学生积极性。三、当前高中学校发展学生社团可采取的措施（一）学校应积极引导学生重视社团内部建设和发展规划虽然学生社团是学生自主经营管理的组织，但学校有必要在学生创建社团、组织活动时给予适当建议，指导学生在社团内部建立健全组织机构、完善规章制度、做出切合实际的发展规划。以克拉玛依市高级中学为例，我校团委从2015年起，为各社团负责人提供专项培训，讲授一些基本的管理学知识，提供一些社团活动的案例，以此来帮助学生提高社团管理水平，开展优质的社团活动。（二）学校应为学生社团提供时间、场地、设施、经费方面的保障缺乏必要的时间，发展学生社团将是一句空话。目前我校每周开设一节社团活动课，来保障学生的社团活动时间。但由于社团种类众多、情况复杂，在实际运行中并不能满足所有学生社团的需要。因此学校应制定更加合理的社团活动制度，尽可能保障更多社团的活动时间。场地和设施是社团开展活动的另一个必要条件，学校应充分利用校内外资源，尽量满足社团的活动场地和设施要求。如确实无法满足，应对学生做好解释工作，而不是敷衍搪塞，否则会极大挫伤学生的积极性。经费是社团开展活动的又一个必要条件。学生社团是由学生自主组建的，活动经费理应由学生自行解决。但在实际操作过程中，学生经常筹集不到充足的社团活动经费。对此，学校可采取不同措施，酌情给予适当的支持。我校是在评优时对部分优秀社团给予一定物质奖励；在社团代表学校参加大型活动时，提供经费。（三）学校应为学生社团配备专业指导教师对此，学校应遵循两点原则：一是双向选择，二是充分利用社会资源。学生社团是学生自主创建的组织，学校可为学生提供配备专业指导教师的建议，但不宜强行安排。同时，也要遵循教师本人的意愿，不可强行摊派。对此，我校的做法是由学生社团和教师双向选择、自愿结合，学校只提供建议，做好记录和评价工作。对于某些专业性强、校内无人可指导的社团，学校在学生需要的情况下，聘请校外人士担任专业指导教师。例如，我校聘请校外的跆拳道教练、专业摄影师、专职模特，来指导我校相关社团，帮助学生开展社团活动。（四）实现学生社团活动课程化有条件的学校可从三方面入手，逐渐实现社团活动课程化。一是结合本校特色，将有专业教师指导的社团活动开设成一门选修课。学校可将这类学生社团发展为骨干力量，带动学校的社团工作不断进步。二是将部分实践性较强的学生社团与特长生培训结合起来，作为学校课程的课外延伸。三是对一些无法开设成课程的社团活动，如某些公益性、服务性社团，学校可制定相应规章制度，给予学分或其他认定，享受与课程化的社团活动同等的待遇，保持社团成员的积极性。（五）建立健全学生社团管理体系，完善学生社团评价制度大部分高中是将学生社团工作交给德育处或校团委来管理。德育处或校团委一般都会组建相应的社团管理机构，如社团部、社团联合会等等。社团管理机构对内应明确各部门和人员的职责，做好考核工作。对外在管理各社团时，只需做好服务和评价工作，社团内部事务由各社团自主解决。另外，德育处或校团委在选择社团管理机构的学生干部时，应优中选优，宁缺毋滥。在课程改革不断深入进行，素质教育不断深入人心的今天，丰富多彩的社团活动，可以促进学生了解自己的特长或不足，锻炼学生的动手能力，提高学生的人际交往能力。高中学校应结合本校特点和本地资源，制定适合本校学生发展的社团发展规划，创新学生社团的管理方法和模式，从而全面提升学生的综合素质，提高学校的办学特色和办学品味。

学校社团现状分析与思考老年大学的学员通过几年时间的课堂学习，积累了一定的知识技艺，真正实现了“老有所教、老有所学、老有所得”，但他们不满足现状，要求把知识和技艺进一步升华，从而实现“老有所为”的愿望。而老年大学社团的建立，就为学员实现这种愿望提供了可能。近年来，在学校的积极引领下，我校各社团无论是数量还是质量得到了快速发展。学校的书画研究会、民乐团、合唱团、锡剧社团、拳友会、旗袍协会、志愿者服务队等社团已成为江阴市老年大学靓丽的名片。一、社团现状分析（一）社团组织的概况学校目前有社团17个，学员600余名，涉及到各个系部。1、按社团的组织性质划分。17个社团，其中在市民政部门注册登记的社团有5个，它们分别是摄影协会、元林民族乐团、方圆旗袍协会、拳友会、门球协会；非正式注册登记的社团12个，它们分别是合唱团、书画研究会、装裱剪纸艺术协会、艾灸协会、京剧社团、锡剧社团、越剧社团、沪剧社团、小品表演队、葫芦丝表演队、舞蹈表演队、志愿者服务队。其中有些社团由研修班提升而来。2、按社团组织中学员参与情况来分。17个社团，成员百分之百来自学员的社团有14个，成员大部分来自学员的社团有2个（元林民族乐团、锡剧社团），成员小部分来自学员的社团1个（元林门球协会）。3、按社团专业来分，艺术类社团13个，体育健身类社团2个，保健类社团1个，义工服务类社团1个。（二）社团活动的作用社团的建立和社团活动的积极开展，对学员个体来说，增进了知识技能，陶冶了情操，提升了素养。对学校而言，助推了内涵发展。1、社团活动是课堂教学活动的扩展和延伸。老年大学的许多专业课一周仅一次，社团活动有利于巩固消化课堂教学内容，实际上是把课堂的教学活动扩展延伸，把教室搬到了活动场所、甚至搬到了社区。如葫芦丝表演队，每周利用先锋社区党员活动室开展活动。这样，学员就不仅仅半天在老年大学上课，而是有更多的时间、更多的朋友在一起钻研、复习、操练。大家都说社团学员专业水平高，其实是他们在课外、在校外用了更多的时间学习和练习。2、社团活动使学员广交朋友、增进感情交流、促进身心健康。老年学员一次上课仅两个小时，来去匆匆，课前课后活动时间非常有限。社团活动增多了学员接触的机会，尤其是活动比较丰富的一些社团，学员经常聚集一起，在互帮互学中彼此互通信息，交流思想感情，排解退休后的不适，感受集体的温暖，体验活动带来的愉悦。3、社团活动也是加快老年学员的成才之路。通过老年大学的学习，不同程度地提高了每个学员的政治、道德、文化、科技、健康素质，优化了这个新的老年群体。与此同时，我们也看到有相当一部分学员大器晚成，成为某个专业的佼佼者，他们的作品在全省、全国乃至国际获奖。如2021年11月学员作品参加中国老年大学协会组织的国际老年大学艺术节大赛，13件作品获奖。目前学员中有省、全国书画协会会员11人。所有这些大器晚成的老者，无一不是靠课外、校外活动加倍努力刻苦钻研而取得的。4、社团活动成为了服务社会的亮丽风景。老年群体是社会的重要组成部分，当学有所成时，学员们不忘回报社会。据不完全统计2021年社团学员平均每人服务社会不少于5次。装裱剪纸协会结合市委宣传部门每月宣传主题，进社区、进学校、进养老院，宣传英烈、宣传廉政、宣传宪法、宣传积极老龄化，协会先进事迹《无锡日报》进行了报道。志愿者服务队80多名志愿者，为学校防疫防控，两年来测温验码超过32万人次，深受师生称赞。2021年合唱团、民乐团整整排练了7个月的时间，向江阴各界献上了一台高质量的庆祝建党100周年音乐会，感动江阴。（三）社团存在的主要问题1、社团发展不平衡。由于各社团的起点不同，人员组成不同，相互之间的差距较大。还有个别社团长时间没有开展活动。2、社团专业有重复，为了利于开展工作亟需进行整合。3、缺乏优秀社团干部和优秀辅导员，组织与活动水平提升不明显。4、随着学校规模发展，社团管理事务越来越多，有招架不住之势。二、社团