语文鲁人版选修语言运用学案第一单元“人”字的结构是互相支撑Word版含解析

一、言语也是一种行为(一)言语行为的因素1．人物：交际双方即发话方和受话方，涉及相互间的关系，会话动机和意图，态度和会话方式。2．内容：围绕话题展开会话内容，是否有争议，是否与会话人利益相关，是否是敏感话题，是否有足够信息量。3．语境：参与会话的人数，具体场合，相关的话题，背景。(二)言语行为的类型1．从语句表达上(1)疑问类言语行为；(2)陈述类言语行为；(3)感叹类言语行为；(4)祈使类言语行为。2．从语义结构上(1)话语意图：言语行为的动机、目的和目标；(2)言内之意：由句子和词语表达出来，可以直接理解的意义；(3)言外之意：话题直接意义之外隐含的意义。3．从话语功能上(1)叙事言语行为：叙述或者说明事件或道理的言语行为；(2)施事言语行为：为了影响对方，以求改变对方的观点和行为方式的言语行为；(3)成事言语行为：使受话方的观点和行为得到改变的言语行为。二、说话应该互懂“说对方听得懂的话”是言语行为的一个基本前提。1．不同语言之间的沟通是困难的。2．方言的差异也影响交际。(1)地域方言。汉语的地域方言可分为十种：官话、吴语、闽语、晋语、粤语、客家话、赣语、湘语、徽语、平话。(2)社会方言。当今汉语生活中，网络语言是一种特点最明显的社会方言。三、说话应该合乎身份1．用语必须研究说话者。用语须符合说话者的地位、身份、学识、阅历等特点。2．用语必须研究受话者。对象不同，用语就必须讲究语法和分寸，符合彼此角色关系。3．一段话中要使说话人与受话人的言语配合默契。例如，同是叮嘱人走路小心安全，对孩子可用亲切性命令语：“好好儿走，别跑，小心摔着！”若是对老人，则宜用恭敬客气语：“您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔着！”四、说话应该合作会话合作原则是美国哲学家格赖斯()提出的。格赖斯提出了四项准则：(1)量的准则——话语提供充分而不多余的信息；(2)质的准则——话语的内容是真实的；(3)关系准则——话语与话题有关，即与所要实现的意图有关；(4)方式准则——说话要清楚明白，简洁而有条理。如果违反其中的一项，语句就会出现言外之意，这就是会话寓意。作家苏叔阳在《故土》中有一段话：“只要别人带着夸张的口吻说‘哎呀，你真年轻’，那就意味着被夸赞的人实际上已不年轻了，或者甚至很老了。”说话者违反了质的准则，使听话者产生相反的会话寓意。五、说话应该得体根据表达的目的和形式的不同，我们的用语也应该不同。语体一般有以下分类：语体eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(口语语体\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(谈话语体,演讲语体,讨论语体)),书卷语体\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(传播语体\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(新闻语体,广告语体,宣传语体)),应用语体,科学语体)),文艺语体\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(对白语体,散文语体,诗歌语体))))口语语体是日常口语交流中形成的语体，是日常口头说话特点的综合。其中又可以分为三类：谈话体、讨论体、演讲体。总的特点就是“活脱”，话题广泛，语句零碎。日常生活中，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，人们无所不谈，而且话题很容易一下子大幅度跳开，即俗语所谓“天上一句，地上一句”。口语语体要求极其充分地注意现场语境中时间、地点、环境甚至天气等等信息和其他非语言表达手段(如手势、体态、眼神、表情等等)的表意作用和限制；要求注意语音上的对立(区别意义)和联系(声音上口)，注意尽量使用通俗化程度高的词语，少用文言和其他意义不够明爽的词语，注意使用短句、零句(非主谓句)、结构不完整的句子，少用字数过多的长句和结构层次过于复杂的复句。书卷语体是在社会事务性交流中形成的语体，既是文字写作的历史产物，又是口语语体的历史积淀。其中也可分为三类：传播体、应用体、科学体。总的特点是“凝固”，语言的规范化要求最高，抽象化程度较高，对语境的依赖程度则最低。书卷语体要求词汇以术语为核心，注意词语的用法前后统一，注意词语没有歧义；要求句法严谨，注意多用长句、整句；要求脱离具体语境也不会发生误解。文艺语体是在语言艺术创作中形成的语体，根本特点是“丰富”：它几乎“实际上运用了所有语体的手段和方法”，但在整体上又不同于其他任何语体。其中也可分为三类：对白体、散文体、诗歌体。文艺语体要求以口语词和通用词为基础，句法多变却比口语语体要凝练；要求整体安排如同书卷语体注意逻辑性，对书卷语体的词汇和句式的使用并不排斥，但有一定的限制；要求具有丰富的语言形象与生动的语言节奏；注意运用与开掘标点、文字、词语、句式、语调等等语言上的各种可能性。六、说话应该有效说话即使部分地忽略、放弃或者是违背了“角色”“得体”等规定，只要获得了预期的交际效果，那就不能说是失败的。例如：美国总统富兰克林·罗斯福在就任总统前，曾在海军部担任要职。一次，他的一个好友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。富兰克林神秘地望望四周，低声问他的朋友：“你能保密吗？”“当然能！”他的朋友说。“我也能！”富兰克林微笑地看着他的朋友说道。富兰克林·罗斯福采取的是委婉含蓄地拒绝，语言幽默而富有情趣。达到了目的，取得了应有的交际效果。既在朋友面前坚持了不能泄露机密的原则，又没有让朋友陷入难堪。相反，如果富兰克林严词拒绝，其结果必然是两人之间的友谊出现裂痕甚至危机。七、说话应该沟通你我任何言语行为都追求有效性，但无论是个人的，还是国家的言语行为都不能妨碍人类的共同生存与发展，文中“口说无凭”的例子即说明这一点。1．下列各项中含有不是言语行为的一项是()①招呼语 ②问候语③问答 ④批评⑤表扬 ⑥辱骂⑦打架 ⑧发射A．①③⑤ B．②④⑥C．④⑥⑧ D．①④⑥解析：选C。⑦⑧不是言语行为。2．阅读下面的一则笑话，说说“这个男子”的言外之意是想说什么？百货公司里挤满了人，一个男子走到漂亮的女店员面前。“先生，想买点什么？”漂亮的女店员问。“我想跟你说几句话，可以吗？”“你想说什么呢？”“什么都可以，因为我的太太不见了。不过我跟漂亮的小姐谈话，她马上就会出现。”答：答案：“这个男子”的言外之意是想说其太太是个爱嫉妒的女人。3．法院在审理一案件时，需传证人(罪犯的妻子)到庭。审判员说哪句话才比较得体？()A．传证人×××到庭。B．把罪犯×××的老婆带上来。C．传证人×××到这里来。D．叫罪犯×××的妻子来。解析：选A。A项，比较得体。尽管是罪犯的妻子，但也得尊重；用“到庭”比较庄重。4．从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是()A．实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B．幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C．一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D．对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。解析：选B。B项，为口语，其他为书面语。5．敬语使用不得体的一项是()A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安！”B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康！”C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢！”D．小明给同学小王写信说：“特此函达！”解析：选B。B项，只能用于下对上。一、汉语的地域变体中国的语言以汉语为主。不过“汉语”是一个抽象的概念，人们实际上听到的是北京话、广州话、苏州话等，还有就是普通话。北京话、广州话、苏州话等就是汉语的方言，普通话则是现代汉民族的共同语，也是全中国各民族的通用语。从某种意义上说，普通话其实也是一种特殊的方言。也就是说，汉语实际上是由一个个具体的方言来体现的。汉语方言种类之多和分歧之大举世闻名，有些地区甚至一个县就有好几种互相不能通话的方言，这比起欧洲的一些不同语言来，差异还要大。比如荷兰语和德语是两种独立的语言，而荷兰人和德国人能大体听懂对方的话。然而咱们国家的上海人、福州人和广州人，虽然说的都是汉语，但是如果他们不学习普通话，又不学习对方的方言，用各自的方言就很难沟通。根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言。(1)北方方言：也叫北方话、官话方言，以北京话为代表，是七大方言中使用人数最多、分布地域最广的方言。北方方言的分布地域包括长江以北地区、长江南岸九江以东镇江以西沿江地带、湖北(东南除外)、四川、云南、贵州、广西西北部、湖南西北部，占整个汉语地区的四分之三。北方方言的使用人口占说汉语人口的百分之七十以上。(2)吴方言：也叫吴语，即所谓的“吴侬软语”，以上海话和苏州话为代表。主要分布在上海市、浙江省和江苏省南部。使用人口7000万以上，是仅次于北方方言的第二大方言。(3)湘方言：也叫湘语，以长沙话为代表。分布在湖南省大部分地区，以及广西省东北部。使用人口3000余万。(4)赣方言：也叫赣语，以南昌话为代表。主要分布在江西省中部和北部，及其毗连的湖南东部、湖北东南部、安徽西部等地区。使用人口3000余万。(5)客家方言，也叫客家话，是唯一不以地域而以人群命名的方言，以梅县话为代表。分布在广东省东部和中部以及毗连的赣南、闽西和湘东南地区、台湾省西北部一些市县，另外广西、四川还有一批小片的分布。使用人口约4000万。(6)粤方言，也叫粤语，以广州话为代表。分布在广东珠江三角洲、广西东南部和香港、澳门地区，使用人口4000多万。(7)闽方言：也叫闽语，以福州话和厦门话为代表。主要分布在福建省、海南省、台湾省、广东潮汕地区和雷州半岛等地区，使用人口5000多万。粤方言、闽方言、客家方言在海外的华人社区也有分布。海外汉语方言的使用人数约2000万－3000万。其中使用汉语的人口超过100万的国家有印度尼西亚、马来西亚、泰国、新加坡、菲律宾、越南、美国等。二、说话的艺术说话要看场合。同样的话在不同的场合里，产生的实际效果是不同的。比如，同样是批评一个人，私下里两个人开诚布公地谈，被批评的人可能就比较容易接受；如果在公共场合批评一个人，很容易伤害他的自尊心，使他感到脸上无光，这时他就很难接受批评，而且很可能争吵起来。1．场合有庄重和随便之分比如老朋友见面，在庄重的场合就应该文雅一些，比如说，“见到你真高兴！”“我们又见面了！”而不能大呼小叫，拍肩膀捶胸脯，比如，“这么多年你藏哪儿去了？”“哎哟喂，你可想死我了！”“好家伙，你还没死啊！”这些话虽然很亲热，但是只适宜在较为随便的场合，在庄重的场合说出来就不大恰当了。2．场合有自己人和外人之分我国的文化传统一向是讲究内外有别的。对自己人可以无话不谈，有时甚至可以说些放肆的话；而对外人则要谨慎得多。因此，遵循内外有别的界限说话，社会上认为是得体的；违反内外界限说话，便被认为是乱说话，不得体。3．场合有正式和非正式之分正式场合下(如会议，特别是较为重要的会议)，说话应严肃认真，事先也应有所准备，不能乱扯一气，信口开河；非正式场合下说话可以随便一些，如聊天、谈家常、谈心、侃大山，都是可以的。4．场合有喜庆和悲伤之分在喜庆欢快的场合，说话应有助于增强欢快的气氛，切忌说丧气话。比如别人办喜事的时候，千万不要说悲伤的话，否则就大煞风景。比如一个老太太参加街坊的婚礼，睹物伤情，拉着新郎的手说：“我家小三儿跟你一般大，要不是那场工伤事故，现在也该娶媳妇了。”这话就很不得体。反过来，在悲伤的场合，比如吊唁、遗体告别等，如果你逗小孩儿，哼小曲儿，说笑话，别人就会说你太不懂事了。5．场合有宽松和紧迫之分如果对方很忙，时间很紧，这种场合说话就应该简明扼要，几句话把事情说清楚，而不能侃侃而谈，长篇大论。比如，发现火情报警，就应该简短：“119，××路××号××楼××层发现火情，××路××号××楼××层发现火情！”万万不可慢条斯理，“119吗？我跟你说啊，是这么回事儿：今儿晚上睡觉前喝了杯咖啡，睡不着，躺到后半夜我起来了，一看钟，才三点多一点儿，往窗外一看，哎哟，可不得了，对面儿楼上怎么着火了？我心里纳闷儿……”像这样报警，详细倒是详细了，可等火警报完了，大火也烧起来了。而在比较宽松的场合，时间比较充裕，说话就应该比较从容，甚至可以说一些闲话，如果在这种场合说话过于简短，那也是不得体的。比如多年不见的老朋友双休日来访，主人的话就应该多一些，这样气氛也热烈一些。如果老朋友热情地问长问短，主人却每次都蹦出一两个字，“行”“好”“可以”“凑合”，这样就会冷落客人，也是不得体的。本单元内容对应的是“得体”这个考点。“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。(一)看交际对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化程度、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的不说人家忌讳的话，对长辈说话忌大模大样。对方彬彬有礼，对他说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争。下面一则材料名叫“习惯”，请你仔细阅读后完成后面的问题。局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相同，只是表达上略有差异。如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释，要求解释合理，语言得体，有幽默感。不超过50字。答：解析：解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材料的名字叫“习惯”，回答时一定要有“习惯”一词，且能表达“习惯”之意；二是注意回答者的身份是下属，对主任的解释要得体，要合理，还要有幽默感，而不能针锋相对地加以驳斥。答案：每年评优秀，大家都是投您的票。投您的票，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。(二)看交际场合所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合多种多样，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，等等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。分析下面文段语言表达不得体的地方。8月4日，云南公安边防总队医院战士谢樵在鲁甸地震营救受灾群众时，被山上滚落的石头不幸击中后卷入堰塞湖激流中，献出了年轻的生命。公安部边防局、宁德镇政府及当地街道等多个部门的领导分别登门，表示慰问。其中一名政府官员递上慰问金，握着谢樵父亲的手说：“恭喜你培养出这么优秀的儿子。”当时谢樵的父亲愣住了，半天没有说话。答：答案：慰问活动，本应该表达对烈士家属的抚慰，彰显官员的亲民作风，但这位官员平时官话说习惯了，反而伤害了英雄的父亲的心。“恭喜”一句从当时的情境看，应该说成：“感谢你培养出这么优秀的儿子。”(三)看语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的不同的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求明白、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外，还要注意一篇文章应保持语言风格的一致。根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是()A．1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿)B．该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告)C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书)D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告)解析：选C。A项，广播稿要口语化，一些文言语句、括号、同音词语(震灾、赈灾)都不合要求；B项，法院布告要庄重严肃，“哥们”“踩点”“合计”“月黑风高”等词语，用在布告里欠妥；D项，呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，对困难的描述用语不得体。(四)看目的人与人之间的交际都是为了达到一定的目的。要达到说话的目的，就要选择适当的语言和恰当的句式。同样要到电视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在向聘用者介绍自己的时候，你就应当侧重表现自己的书面表达能力，口头表达能力和观察、分析、应变的能力。因为记者要进行采访，要用自己的文章与读者见面，所以这几方面的能力缺一不可。如果你要应聘的是播音员，那么你在介绍自己时，就应突出自己口齿清楚、声音响亮、发音标准、朗读水平高等方面的优点，因为播音员要用口语向观众传播信息，所以必须具备这几方面的素质。因此，表达目的不同，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。根据下面的要求，分别写两段话说明文具盒(铅笔盒)。目的(1)：为找回自己的文具盒。目的(2)：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒。答：解析：题中两种目的很不相同，必须作出“有所不同”的说明。“为找回自己的文具盒”，最重要的是要说明“自己的文具盒”不同于他人的文具盒的独有特征或标记，语言要朴实真切。向别人推荐自己的文具盒，则应侧重说明自己文具盒的性能、用途方面的优点以及造型、色彩、图案的美观，或运用形象说明的方法，语言应具有描述性。答案：略。要点：目的(1)：应包括文具盒的质地(材料)、形状、色彩(图案)、文具盒内的物品。目的(2)：应包括文具盒的质量、用途、外观、价格。(五)正确使用谦敬语说话写文章还要注意尊称、谦称和习惯用语。下列各句中，表达得体的一句是()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：选B。A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。(六)会转述转述，是对信息进行转达。这个信息传递过程共有三方参与：发出信息者(甲)，接受信息者(乙)，转达信息者(丙)。转达者的任务是甲、乙间的沟通。要达到沟通的目的，就不能“照葫芦画瓢”，简单复述，而要在不改变原意的前提下因时变化、因人变化。假如你是中原广告公司王总的秘书小余，请你根据下面这段王总办公室的录音替王总整理出一份留言。要求简明扼要，不超过55个字。王总，您好！我是优美广告公司吴总的秘书小张，我们吴总今天临时有事，下午必须赶去北京处理。他和您上周约好的今晚在世纪大酒店的会面只能取消。吴总让我代他向您说声“抱歉”。另外，王总，吴总想邀请您下周五晚上7点在农业路经七路路口的中州饭店共进晚餐，吴总想确认您下周五晚上是否有空。您可以回电吴总63888888。谢谢！打扰王总了，祝王总工作顺利！答：解析：整理时，必须交代清楚：谁来的；内容是什么，如事情不止一件应分件说明。要特别注意有关时间及称呼的转换。如需询问，应交代清楚对方的联系方式。注意不要超出限定的字数。答案：优美广告公司吴总秘书来电，取消今晚会面。吴总想确认，下周五晚上7点您能否去中州饭店共进晚餐。回电63888888。eq\a\vs4\al()“得体”题的解题方法：“五看五审五做到”1．看对象，审尊卑长幼是否得体，做到谦敬辞使用不错位。2．看场合，审合不合氛围，做到顺情合理。3．看感情，审褒贬是否误用，做到该褒不贬，该贬不褒。4．看语体，审是否符合语体要求，做到该用口语就用口语，该用书面语就用书面语。5．看劝诫语，审是否体现人文关怀，做到温情关怀。[即时小练]1．在交际场合要注意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别语。①与住院病人的告别，常常这样说：②向帮助了自己的人告辞，往往说：③与盛情款待自己的亲朋好友告别时可以说：④与人相聚时因故需要提前告辞时说：答案：(示例)①那我走了，你要安心养病，多多保重。(或：不影响你休息了，下次有时间再来看你。)②真不好意思，让您费心了。(或：不打扰了，我不会忘记您对我的帮助。)③你太客气了，这么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？(或：今天太高兴了，难得这样热闹、愉快，感谢你为我们提供了这样一个机会。)④真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。(或：请留步，下次有机会再约个时间聚一聚吧。)2．假如你获得了全国生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。①使人感到亲切而易于接受的日常口语体。答：②庄重、严肃的正规口语体。答：③含蓄、富有文采的口语体。答：④给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己的心情。答：答案：(示例)①嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。)②谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。③这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。)④老师，请您和我的同学们为我骄傲吧，我获得了一等奖。感谢这么长时间以来您对我的辛勤培育和同学们对我的帮助，谢谢你们！[训练落实]1．方言有两类：一种是________，一种是________。汉语的地域方言可以分为十种：________、________、________、________、________、________、________、________、________、________。其中，使用人口最多的是________，也就是________。答案：地域方言社会方言官话吴语闽语晋语粤语客家话赣语湘语徽语平话官话北方话2．语体可以分为口语语体、________、________。答案：书卷语体文艺语体3．下列各句中，表达得体的一句是()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析：选C。A项，承蒙：敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”不当。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦词。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候”，敬辞误用。4．下列各句中，表达最为得体的一句是()A．我们的新产品得到了消费者的充分肯定，由此可见这次尝试是成功的。B．承蒙新老客户的支持和爱戴，产品的销量逐年增加。C．为了促进销售，购买本公司产品的消费者人人有赏。D．下午，我将莅临贵单位考察合作事宜。解析：选A。B项，“爱戴”指敬爱并拥护，修饰对象只能是人。C项，“人人有赏”多用于上级对下级，且此说法现在不常用，因此用来修饰“消费者”不恰当。D项，“莅临”特用于下级对上级光临的一种敬辞，不能用于自己。5．下列选项中，语言表达得体的一项是()A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，以最优惠的价格给予您最优质的服务。D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。解析：选D。A项，“莅临”多用于他人，用于自己不当。B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用于此处不合语境。C项，“不吝赐教”用于请教别人，此处可改为“为您提供信息(提出建议)”。6．下列句子中措辞得体的一项是()A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”D．你既然身体欠佳，那你给老师打个，请半天假。解析：选A。B.“赏识”用于上对下；C.用语不合语境；D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。7．下列交际用语使用不得体的一项是()A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！C．请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！解析：选B。对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。8．下列句子语言表达得体的一项是()A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”解析：选B。A项与C项态度不得体，“关你什么事”“神经病”语言粗俗恶劣。D项，谦敬辞混用，“令尊”是称别人的父亲，这里应改为“家父”。9．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。10．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处词语使用不得体，请找出并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答：解析：此类题目需注意对象、场合；注意谦敬词的使用。本文很多词语适用对象不当，应对郑先生表示尊重，自己出语谦卑。“寄奉”“过目”“惠存”“光临”都表示对别人的尊敬；“些许”语气不恰当。答案：①“寄奉”改为“惠赐、惠赠、寄赠、寄来、寄送”等；②“过目”改为“拜读、阅读”等；③“些许”改为“莫大、很大、很多”等；④“惠存”改为“珍藏、珍存”等；⑤“光临”改为“前往”等。11．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。答：解析：本题考查语言表达得体的能力。作答本题，要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息。阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。另外，从文段整体来说，语言较为文雅，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不得体。答案：(示例)①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。12．某人因病不能出席一个学术讨论会，写信向大会秘书处说明，措辞得体的一项是()A．因病不能到会，失去良机，深感不安。B．因病不能到会，失去了学习机会，十分遗憾。C．因病不能到会，有负众望，深感不安。D．因病不能到会，不能对会议做出应有贡献，特致歉意。解析：选B。A项，“深感不安”用语较重；C项，“有负众望”用词不当，“深感不安”用语较重；D项，“不能……贡献”过于强调自己，不得体。13．对下列一段文字中不得体的词语的修改，完全正确的一项是()鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些人未登记，兹把《通告》全文第二次公布，如有超过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。A．“鉴于”改为“由于”，“把”改为“将”，“超过期限”改为“逾期”，“则”改为“就”。B．“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。C．“把”改为“将”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。D．“即将”改为“就要”，“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“则”改为“就”。解析：选D。原文属书卷语体，应结合文体特征，准确选用恰当词语。14．外国某地的女士们流行戴一种很高的帽子，但在剧院里，这种高帽子却挡住了后面观众的视线，剧院负责人劝她们脱帽，却无人理睬，可有一位经理想出了一个奇妙的方法，他只说了一句话，女士们便纷纷脱下帽子，下列哪一句话最好()A．请年轻的小姐脱帽B．请尊敬的女士脱帽C．为了别人的利益，请脱帽子D．凡年龄大的女士可以不脱帽解析：选D。抓住女士怕别人说自己年龄大的心理，委婉地劝说，很机智，很得体。15．在中美知识产权谈判之初，控制着世界贸易组织的美国代表盛气凌人，开场白就是“我们在和小偷谈判”。对这一有辱国格的挑衅，我方代表吴仪当即给予针锋相对的回击。选出回击有力、得体的一项()A．我们也在和小偷谈判。B．我们是在和强盗打交道。C．请你不要出口伤人，否则我们将不客气。D．我们面对的是侵略成性的好战分子，对各国事务都想插手的国际警察，对人类和平有巨大威胁的头号公敌，是外强中干的纸老虎。解析：选B。A项，是回击，但力度不够；C项，是讲道理，不是回击；D项，是分析本质，不合要求。16．根据上下文，补出空缺的部分。(不超过50个字)有一次，生物学家格瓦列夫在讲课，突然，一个学生在下面学鸡叫，课堂里顿时一片哄笑。这时，格瓦列夫镇定自若地看了看自己的挂表，不紧不慢地说：“。”答案：我这只表误事了，没想到现在已是凌晨。不过请同学们相信，公鸡报晓是低等动物的一种本能。17．请你分析下列三种酒广告的优劣。①喝遍天下酒，独恋黄山头。②无论你走到哪儿，你都要有个温暖的家——孔府家酒。③先放个电视剧，你看得正带劲时突然被掐断，接下来出现蒙古高原，一个木轮车在草原上辗出深深的车辙，接着是悠扬的马头琴声，(唱)，然后推出8个字：红牦药酒，历史悠久。答：答案：第一则广告有点吹嘘，第二则注意了情，而第三则注意了情和景的统一，让你经久难忘。(能够自圆其说即可)18．阅读下面一则新闻，分析这种语言现象说明了哪种言语行为。据《安徽市场报》报道，近日，在安徽省合肥市首起涉黑团伙案庭审中，出现了一幕戏剧化的情形：公诉人听不懂被告的“江湖黑话”，被告听不懂公诉人的法律术语。报道说，其中一名被告人在庭审中竟连公诉人说的“退赃”都不知道是什么意思，在公诉人一遍又一遍的解释下，才终于明白。而公诉人也同样在“放爪子”一词上语塞，向被告“请教”了好一阵，才明白是指放高利贷。想象当时的庭审场面，一定热烈而又滑稽。被告人和司法人员处在两种不同的语境中，彼此对对方的话语莫名其妙、瞠目结舌，继而不得不互相“学习”和“请教”。答：答案：“退赃”属法律术语，“放爪子