2023-2024学年甘肃省陇南市西和县部编版五年级上册期中考试语文试卷【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2023-2024学年甘肃省陇南市西和县部编版五年级上册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．请用“√”给下面的加点字选择正确的读音。（1）我忙着出来，把书落（là

luò）在了书房角落（là

luò）。（2）看着儿子瘦削（xiāo

xuē）的脸，母亲心疼坏了，忙去给他削（xiāo

xuē）苹果。（3）秦国虽然很强（qiáng

qiǎng）大，但是不能强（qiáng

qiǎng）逼赵国交出和氏璧。二、书写2．看拼音，写词语。三、选择题3．下面词语的书写完全正确的一项是（

）A．适宜

镜匣

留离失所B．爱暮

火箭

路不拾遗C．酬谢

辉煌

成家立业D．长辈

潜伏

难以致信4．下面加点字的解释有误的一项是（

）A．干将发硎，有作其芒。（磨刀石） B．死去元知万事空（开始的，第一）C．天戴其苍，地履其黄（踏） D．九州生气恃风雷（依靠）5．下列不属于民间故事的一项是（

）A．《列那狐的故事》 B．《田螺姑娘》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《完璧归赵》四、填空题6．将下面的词语补充完整。理所()

同心()

千真()恋恋()

安()乐()

()聊生7．用恰当的成语替换句子中的画线部分，保持句意不变。①年轻人应该朝气蓬勃，做事干练，不能前怕狼后怕虎，拖拖拉拉。()②如果你对我有什么意见，请打开天窗说亮话。()③爷爷常常对我说：“我们要吃水不忘挖井人，时刻牢记——没有共产党，就没有新中国。”()8．写出下列句子运用的修辞手法。（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。()（2）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。()（3）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。()（4）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？()五、句子训练9．按要求完成句子练习。(1)用恰当的关联词将下面两句话合并为一句话。圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(2)蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）(3)请根据下面给出的“温和”一词的意思写一句话。（性情、态度等）使人感到亲切：六、填空题10．读下面的两组词语，先填空，再选择其中一个词语写句子。举世闻名——臭名远扬

呕心沥血——处心积虑①这两组词语都意思，但感情色彩。②写句子：11．给句子加上标点符号。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月12．知识回顾。（1）明明整日吃饱饭后就忙着打游戏，妈妈用“不饱食以终日，”来教育他，他不好意思地低下了头。（2）爱国是中华文化中永恒的主题。“王师北定中原日，”是陆游渴望祖国统一的殷切希望；“我劝天公重抖擞，”是龚自珍渴望改变沉闷现状的强烈愿望；“红日初升，其道大光。河出伏流，。潜龙腾渊……”是梁启超对祖国繁荣富强的热切期盼。（3）《冀中的地道战》一文歌颂了；《圆明园的毁灭》一文则表达了。七、综合性学习综合实践。某小学五（2）班正在进行“讲民间故事”的口语交际，请你加入他们，一起完成练习吧！13．要把民间故事讲得生动、有吸引力，可以（

）（多选）A．提前选择自己感兴趣的民间故事，记住故事的主要内容。B．丰富故事里的细节，适当添加人物对话。C．模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。D．大声地把故事背诵出来。14．请你选择一个你最熟悉的民间故事（《牛郎织女》除外），简单叙述一下。八、现代文阅读阅读。牛郎织女〈节选〉①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。15．把文中画“”的句子改为陈述句。16．牛郎周到地照看牛，一是因为，二是因为。17．第①自然段中哪些地方表现了牛郎照看牛很“周到”？请填一填。18．选文中写牛郎和牛的亲密关系，既反衬了牛郎的，突出了牛郎命运的不幸，又表现了牛郎的品质。19．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想一想，牛郎会告诉牛什么事呢？阅读。长城在我心中①我的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河古道，逶迤的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦萦的长城！②在孩提时代，图画中长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩。城墙下有野花的芳馨、小鸟的欢歌；城墙衬着蓝天，绕着白云。那真是一个多彩的世界。“这就是祖国的象征吗？”那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道了！”在懵懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感。③后来登上长城的愿望终于实现了。为了纪念首登长城激奋感慨的一刻，我拍了一张照片，珍藏至今。照片上，一个少年正在攀登一段极为陡峭的长城，仰起的脸红扑扑的，汗涔涔的，露出几分豪情，也透着几分稚气。我珍爱它，不仅因为它赢得了同伴羡慕的眼光，更因为它记载着我人生中一次难忘的经历。是的，多么难忘啊，我体会到父亲那句话的含义，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定蕴含着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？④我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录，历史的见证！塞外强悍的风呼啸着，仿佛倾诉着长城的经历。在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。⑤啊，长城！伟大的长城！你永远在我心中！20．根据解释从文中找出相应的词语。（1）心情像波涛一样起伏翻腾。形容心情十分激动，无法平静。()（2）形容万分思念。()21．读第⑤自然段加点的句子时，怎样读才能更好地表现出短文的情感？（

）A．读得快一些，读出平静。 B．语调高一些，读出激动。 C．语速慢一些，读出高兴。22．根据提示，梳理出短文的主要内容。23．在第④自然段中，用“”画出“我”看到的景象；用“﹏﹏﹏”画出“我”联想到的画面。24．读第③自然段加点的句子，写出主要意思。25．读完短文，你体会到了什么？九、书面表达26．习作。请以《二十年后回母校》为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象的场景或者事件写具体。不少于400字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．（1）là

luò（2）xuē

xiāo（3）qiáng

qiǎng【详解】本题考查多音字字音的辨析。（1）落：[luò]脱离、凋坠。[là]遗漏。[lào]降低。落在（là）：遗漏在。角落（luò）：两堵墙或类似墙的东西相交处的地方（多呈直角）。（2）削：[xuē]义同“削”。专用于复合词。[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截。瘦削（xuē）：身体或脸非常瘦。削（xiāo）苹果：给苹果去皮。（3）强：[qiáng]力量大（跟“弱”相对）。[qiǎng]勉强。强（qiáng）大：（力量）坚强雄厚。强（qiǎng）逼：勉强逼迫。2．【详解】本题考查词语的拼写能力。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“嘱、疆”的正确写法。3．C【详解】本题考查字形易错字的辨析。A．留离失所——流离失所；B．爱暮——爱慕；D．难以致信——难以置信。故选C。4．B【详解】本题考查词语的理解。B．“死去元知万事空”意思是本来就知道人死去了就什么也没有了。元：通“原”，是本来的意思。故选B。5．D【详解】本题考查对民间故事的理解。D．《完璧归赵》属于历史故事，不属于民间故事。故选D。6．当然协力万确不舍居业民不【详解】本题考查补充词语。理所当然：从道理上说应当这样。同心协力：心往一处想，劲往一处使。千真万确：形容情况非常确实。恋恋不舍：形容舍不得离开。安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。7．畏首畏尾直言不讳饮水思源【详解】本题考查俗语的理解。①前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。结合句意可知对应的成语是“畏首畏尾”。畏首畏尾：意思是前也怕，后也怕；比喻做事胆子小，顾虑多。②“打开天窗说亮话”比喻无须规避，公开说明。“言”：说。“不讳”：不规避，不顾忌。结合“打开天窗说亮话”的意思可知对应的成语是“直言不讳”。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。③“吃水不忘挖井人”意思是喝水也不要忘记挖井的人，不要忘记水的来源。“饮水”：吃水。“源”水的来源。结合“吃水不忘挖井人”的意思可知对应的成语是“饮水思源”。饮水思源：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。8．拟人比喻排比反问【详解】本题考查修辞手法。（1）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。本句“白鹭站着钓鱼”赋予“白鹭”人的行为，运用的是拟人的修辞手法。（2）比喻：用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本句把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，运用的是比喻的修辞手法。（3）排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。本句中“向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛”是三个并列的分句，运用的是排比的修辞手法。（4）反问：也叫反诘。是一种无疑而问，明知故问的修辞手法。句子“这不正是紧急事吗？”表达的是这正是紧急事，运用的是反问的修辞手法。9．(1)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(2)蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。(3)奶奶对我的态度总是那么温和。【详解】（1）本题考查句子的合并。结合句子“圆明园建筑宏伟”“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”可知，后一句比前一句的意思更递进一层，故选用表示递进的关联词：不但……还……，后一句的“圆明园”应去掉，前一句的句号改为逗号。即：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（2）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁，本句中的“您”是指秦王。即：蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。（3）本题考查词语造句。根据给出的解释“（性情、态度等）使人感到亲切”造句即可。如：我们老师对我们很温和。10．相近不同他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。【详解】本题考查词语理解和造句。①臭名远扬：坏名声传得很远。贬义词。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。褒义词。呕心沥血：形容费尽心血和精力。褒义词。处心积虑：千方百计地盘算。贬义词。由此可知，这两组词语都意思相近，但感情色彩不一样。②根据词语解释，造句即可。如：举世闻名：举世闻名的京杭大运河,是世界上开凿最早、最长的一条人工河道。11．，、、。【详解】本题考查标点符号的运用。“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”后面是句子中的一般性停顿，故后面用逗号；“海宁的安澜”“苏州的狮子林”“杭州西湖的平湖秋月”是同类事物的并列，且停顿较短，故“海宁的安澜”“苏州的狮子林”后面用顿号；“杭州西湖的平湖秋月”是句子的末尾，故用句号。12．不弃功于寸阴家祭无忘告乃翁不拘一格降人才一泻汪洋我国人民无穷无尽的智慧和顽强斗志作者对祖国文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比痛恨【详解】本题考查名人名言、名篇名作的识记和课内文章的理解。（1）书写时注意“阴”的正确写法。（2）书写时注意“祭”的正确写法。（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人民振兴中华的责任感和使命感。13．ABC14．《孟姜女哭长城》秦始皇建长城时，劳役繁重，孟姜女的丈夫在新婚不久就被迫去修筑长城，之后因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女历尽千辛万苦来到长城边，在长城上哭了三天三夜，将长城哭塌。最后孟姜女安葬丈夫后于绝望之中投海而亡。【解析】13．本题考查讲述故事的方法。可以选择自己喜欢的故事，记住故事的主要内容，讲故事时自行丰富故事里的细节，发挥自己的想象，添加一些人物对话。声调的高低，语速的快慢要根据故事情景的变化而变化。同时，要配以相应的动作和表情，将故事讲得生动形象，使听众有身临其境的感觉。故选ABC。14．本题考查课外积累和表达能力。根据自己的阅读经历，选择一篇熟悉的民间故事讲述即可。如：《白蛇传》讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。15．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。16．牛跟他亲密牛勤勤恳恳地干活17．给牛喝干净的水

夏天乘凉冬天晒太阳帮牛赶走牛虻

把牛棚打扫干净18．孤苦无依善良、勤劳19．老牛呀老牛，今天哥哥嫂嫂又没有给我准备饭菜，我吃什么呢？不如摘些野果充饥吧。村东边的柿子要成熟了，我们去摘几个吃……唉，幸好还有你陪在我身边，不然我多么孤单呀？【解析】15．本题考查改写陈述句。反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。“怎么”去掉，“对得起”改为“对不起”，“呢”去掉，问号改句号。16．本题考查内容的理解。第①段，读句子“牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”可知，牛郎周到地照看牛，一是因为牛跟他亲密；二是因为牛勤勤恳恳地干活。17．本题考查内容的理解和概括。第①段，读句子“牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。”可知，牛郎让老牛喝干净的水；读句子“夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。”可知，牛郎让老牛夏天乘凉冬天晒太阳；读句子“夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。”可知，牛郎帮老牛赶牛虻；读句子“牛棚也打扫得干干净净。”可知，牛郎把牛棚打扫的很干净。18．本题考查人物形象分析。选文中第①段详细描写了牛郎和牛的亲密关系，既衬出牛郎的孤单，突出了牛郎命运的不幸，又表现了牛郎的心地善良、勤劳能干的品质。19．本题考查理解和表达能力。第②段，读句子“他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”据此想象，合理即可。如：牛郎摸着老牛的耳朵说：“老牛，我今天早上去耕地时，发现蚂蚁在搬家，明天肯定要下雨。我给你准备好溪水和几筐嫩草，明天就休息吧。”20．心潮澎湃魂牵梦萦21．B22．长城使“我”心潮澎湃、魂牵梦萦长大登上长城，感受到民族的伟大灵魂长城永远在“我”心中23．在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。24．长城，包蕴着民族的伟大灵魂。25．我深深体会到了长城是我们的骄傲，更是祖国的骄傲，更是世界的骄傲。【解析】20．本题考查对词语意思的理解。第①段“最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯黄河南北的长城”，前文写了“我”的遐想中很多壮美的地方，再笔锋一转，说到最使自己心潮澎湃的地方，可知“心潮澎湃”是表达一种很激动的心情。第①段“我魂牵梦萦的长城”，可知“魂牵梦萦”指的是一直思念长城。21．本题考查文章的朗读情感。本文主旨表达的是对长城的赞美、敬畏之情。所以最后一句应该读出激动的心情，对应的语调就应该高一些。故选B。22．本题考查对文章段意的理解。根据第①自然段段“然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦萦的长城”可知第①自然段段开篇点题，写出来长城使“我”心潮澎湃、魂牵梦萦。根据第②自然段“在孩提时代，图画中长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩”和“在懵懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感”可知本段写出了自己对长城的初印象：巨龙般的雄姿，唤起了“我”对祖国河山的一种庄严神圣的情感。根据第③自然段“后来登上长城的愿望终于实现了”“我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光”和第④自然段“我站立在宽阔的长城上，极目远望”可知第③④自然段写了“我”真正登上长城后，感受到民族的伟大灵魂了。根据第⑤自然段“伟大的长城！你永远在我心中”可知最后一自然段抒发了自己的情感，长城在自己心中是伟大的，长城永远在“我”心中。23．本题考查找关键句子。第④自然段“我站立在宽阔的长城上，极目远望”，句中的“极目远望”是指用尽目力向远处眺望，暗示了下文是作者看到的景象。故作者