2017年6月27日河南焦作博爱县事业单位教师岗招聘考试教育理论真题

/2017年6月27日河南焦作博爱县事业单位教师岗招聘考试教育理论真题教育理论1（50分）一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后对应的选项涂黑。共40题，每题0.7分，共28分）1．我国的教育专著《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”提出了()相结合的教育思想。A．游戏和学习B．课内和课外C．学习和思考D．学习和行动2．“学而优则仕”概括了()关于教育目的的主张。A．孔子B．孟子C．董仲舒D．朱熹3．从教育心理学来看，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。A．教学内容B．教学媒体C．教学环境D．评价和反思过程4．教育史上有两大对立学派，即传统教育派与现代教育派。它们的代表人物分别是()。A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威5．教育对象和教育条件的千差万别要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的哪一特性？()A．创造性B．长期性c．科学性D．复杂性6．进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄将征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展，这一原则是()。A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则7．加涅认为教学过程的首要因素是()。A．提出教学目标B．引起学生注意C．唤起已有经验D．指导学生学习8．在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的()。A．形象思维B．抽象思维C．集中思维D．发散思维9．班杜拉提出的学习理论属于()。A．操作性条件反射理论B．认知建构理论C．社会学习理论D．认知结构理论10．“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()。A．布鲁纳课程论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想11．“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是()的表现。A．知觉的整体性B．知觉的理解性C．知觉的选择性D．知觉的恒常性12．教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展和个体发展的关系以及()。A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系13．某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是()。A．行为主义学习理论B．认知结构学习理论C．认知同化学习理论D．建构主义学习理论14．课堂上，教师出示经过放大了的标有原子核与电子结构的原子结构示意图。这属于()。A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．形象直观15．中学生将爱情的动机转变为求知、体育、音乐、美术等活动来抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄。这是()的表现。A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华16．小莉在商场选购衣物时，既中意质量高的品牌服装，又嫌它们售价太贵。小莉的这种心理冲突属于()。A．趋避式冲突B．双避式冲突C．双趋式冲突D．多重趋避式冲突17．根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段？()A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我18．进入中学后，学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，中学生处于()。A．形式运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．感知运动阶段19．老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是下列哪一个概念反映的内容？()A．信度B．效度c．区分度D．难度20．如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“海豚”，当教师告诉学生“海豚”是一种哺乳动物时，学生很快能知道“海豚”具有某些特点，这种学习是()。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．命题学习21．“三天打渔，两天晒网”描述的是缺乏意志()的表现。A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性22．《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于典型的()。A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质23．班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是()。A．接近性B．补偿性c．竞争性D．相似性24．有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞，这是指身心发展的哪一特性？()A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性25．()是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A．教学模式B．教学结构c．教学设计D．教学方法26．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()。A．见风流泪B．谈梅生津C．睹物思人D．望而生畏27．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆的学习方法属于()。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略28．在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意，教师的这种做法是为了()。A．激发学生的求知欲B．提供教材内容C．变化教学情境D．给予学生反馈29．“性善论”“性恶论”所反映的观点是()。A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐合论30．在学校教育中，起关键作用的是()。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境31．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”分别说的是()。A．个性的整体性和可塑性B．个性的稳定性和可塑性C．个性的稳定性和独特性D．个性的社会性和独特性32．一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A．诊断性评价B．形成性评价c．总结性评价D．非正式评价33．“视而不见，听而不闻”的现象典型地表现了()。A．注意的指向性B．注意的集中性c．注意的稳定性D．注意的分配34．为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要具备()。A．高度的政治觉悟B．广博的科技文化知识C．教育理论知识和技能D．良好的人际关系35．教师在直观教学时，应用“变式”的目的在于()。A．激发兴趣B．引起注意C．丰富的想象力D．分化概念36．学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”。这是教师()领导方式下学生的典型反映。A．民主型B．放任自流型c．仁慈专断型D．强硬专断型37．背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意每句的意思、句子的衔接，进行反复试背。这种注意称作()。A．有意注意B．无意注意C．没有注意D．有意后注意38．解决问题的思维过程包括()。A．发现问题与解决问题B．分析与综合、抽象与概括C．分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化D．发现问题、明确问题、提出假设、检验假设39．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论40．教师的板书、挂图和实验演示应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了知觉的哪一规律？()A．知觉中的新颖性规律B．知觉中刺激物本身各部分的组合规律C．知觉中对象与背景的差别规律D．知觉中对象的活动性规律二、多项选择题（下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后对应的选项涂黑。每题1分，少选得0.5分，多选、错选均不得分。共10题，每题1分，共10分）41．教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。下列属于教学媒体的有()。A．实物B．动画C．图像D．图表42．下面强调循序渐进原则的说法有()。A．“学而时习之”B．“杂施而不孙，则坏乱而不修”C．“循序而渐进，熟读而精思”D．“教学相长”43．下列哪些现象反映了遗忘在量上的规律？()A．前摄抑制B．遗忘曲线c．倒摄抑制D．系列位置效应44．在奥苏伯尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机？()A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属内驱力D．自我实现的内驱力45．如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，从而，这些学生就容易取得老师期望的效果。这种效应被称为()。A．皮格马利翁效应B．罗森塔尔效应C．教师期望效应D．晕轮效应46．下列属于迁移现象的有()。A．举一反三B．急中生智C．闻一知十D．触类旁通47．以下反映注意分配的是()。A．边听讲边做笔记B．边织毛衣边看电视C．自言自语D．自拉自唱48．教学工作的基本程序包括()。A．上课B．批改作业C．学业成绩的检查与评定D．备课49．皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程？()A．同化B．顺应c．异化D．内化50．在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是()。A．教师的热心和同情心B．思维的条理化C．思维的逻辑化D．富于激励和想象的倾向三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打√，错误的打×。共10题，每题0.4分，共4分）51．教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。()52．“为人师表”是教师必须具备的专业态度。()53．人机互动与交流是计算机辅助教学的基本特点。()54．熟练程度超过100%的学习被称为过度学习，它是时间的浪费。()55．“风声鹤唳，草木皆兵”说明败兵在恐惧状况下产生了错觉。()56．有的教师根据自己多年的从教经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这符合德育过程规律。()57．教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。()58．问题解决除受策略、知识等因素影响外，还受到其他心理因素的影响，如知识表征、定势与功能固着、个体的经验水平、情绪与动机以及个性因素等。()59．桑代克被称为“教育心理学之父”，他出版了《教育心理学》o《教育心理学》是最早以教育心理学命名的著作。()60．课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的、组织良好的学习环境，满足课堂内任何集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。()四、案例分析题（8分）【案例】在一次授课过程中，有位学生突然指出老师对某个问题的解释有错误，该老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了。”全班同学随着老师一起嘲笑这位学生，从此该学生再也不在课堂主动回答问题了。问题：61．请你结合案例，说明该老师违反了哪条教学原则，并说明该教师的做法有哪些不当之处。(4分)62．你认为该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑？(4分)教育理论2（50分）一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后对应的选项涂黑。共40题，每题0.7分，共28分）63．下列哪项属于教师的基本职责？()A．教书育人B．热爱科学c．诲人不倦D．以身作则64．教师的师德修养只有在()中才能得到不断地充实、提高和完善。A．学习B．交往C．思考D．实践65．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()进行处罚。A．学校B．教育主管部门C．家长D．公安机关66．有些课题主要包含有高度、有结构的知识和技能（如数学、物理、化学等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用()。A．以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略67．在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时，由于学生对游戏规则不熟悉，导致耗时过长，此时王老师最应该()。A．按照原计划进行下一个游戏活动B．取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授C．适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度D．斥责学生理解过慢，耽误了教学进度68．在一个英语学习水平分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是()。A．适当放低要求鼓励学生B．适当提高要求以激励学生C．按全班多数同学的接受水平选教部分教材，其他部分则在以后进行适当补充D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得69．某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法。教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主。这对学生来说任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为()。A．课上学生分析景物的兴趣正浓时B．在课间休息时间C．在某自习课上播放D．课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时70．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。A．《教师资格条例》B．《中华人民共和国教育法》C．《（教师资格条例）实施办法》D．《中华人民共和国教师法》71．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。A．校长B．学校负责人C．有关直接责任人D．学校负责人和有关直接责任人72．下列哪项是班集体的组织核心？()A．班主任B．班干部C．学生会D．班长73．在小组交流学习过程中，老师巡视时发现有些小组是这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员参与进来，下列措施比较恰当的一项是()。A．提示发言同学不要总是自己讲，让其他同学也发言B．直接制止发言的同学，让其他同学发言C．用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似的问题引导其他同学发言D．顺其自然，不干预他们74．中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修，突然断裂。林某从单杠上落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任7()A．林某自己负责B．林某的父母或其他监护人负责C．学校负责D．以上各方均不负责75．教师在教学中以一定的奖励来调动学生积极性，使其朝着教师所期望的目标努力的教学方法属于()。A．激励法B．自主学习法C．发现法D．暗示法76．教学设计最先考虑的问题是()。A．教学目标B．教学内容C．教学方法D．教学环境77．《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当()财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。A．高于B．低于C．不低于D．不高于78．在面对不同的教学情况时教师应有不同的教学方法。比如，物理、数学等难度较高的学科，选择()最有效果。A．教师讲授法B．小组讨论法C．师生互动法D．自主学习法79．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理相结合的管理方式是()。A．平行管理B．常规管理C．民主管理D．目标管理80．班主任在教学管理中，要关注每个学生的发展，这属于()。A．全面化管理B．专项化管理C．个性化管理D．自主化管理81.素质教育的根本宗旨是()。A．提高国民素质B．促进学生的全面发展C．全面提高学生的素质D．培养受教育者的态度和能力82．“学校不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”，这体现了学生具有(）。A．生存权B．人身安全权C．人身自由权D．人格尊严权83．某教师衣着邋遢，不讲个人卫生。每当有人劝说他时，他总是说：“教师只要教好课就行了。”该教师的言行违反了下列哪条教师职业道德规范？()A．教书育人B．为人师表C．严谨治学D．爱岗敬业84．关于教学方法与教学方式，下列说法错误的是()。A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法．包括教师教的方法和学生学的方法B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务85．《中华人民共和国教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循。因此，()是学校自主管理的基本依据。A．教师B．校长c．学生D．章程86．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业()。A．同步发展B．优先发展C．快速发展D．共同发展87．班级管理的出发点和最终目的是()。A．满足学生发展的需要B．培养良好的班集体C．组织开展班会活动D．协调校内外教育力量88．教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()内作出处理。A．15日B.20日C.30日D.60日89．教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等是()形式的教学板书。A．板书B．板演C．板画D．展示90．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德的自我表现？()A．热爱学生B．热爱劳动C．热爱教师工作D．加强自身道德修养91．班主任培养的途径不包括()。A．开展全员培训B．进行专项培训C．实施岗前培训D．情感素质培训92．教师不得随意宣扬学生的缺点，这是因为学生享有()。A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权93．学校和教师按照规定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教学方法，提高教育教学质量。A．填鸭式B．题海式c．启发式D．注入式94．你在课堂授课时，发现两个学生正在交头接耳、窃窃私语。这时，你会采取的提醒方式是()。A．言语提醒B．暂时隔离C．有意忽视D．非言语提醒95．在一定情况下，对一般学生的违法违纪现象，教师可以采用()手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A．打骂B．罚跪c．变相体罚D．惩戒96．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A．班主任工作B．团队活动c．学科教学D．课外校外活动97．各级政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供()。A．制度保障B．安全保障C．经费保障D．人员保障98．教师提问后，学生虽然提供了正确答案，但不够深入，或者说不够详细、不够规范时，适宜的理答方式是()。A．探究B．提示C．延伸D．转引99．班主任转化后进生，首先要做到的是()。A．帮助后进生树立自信心B．帮后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正错误100．学生在学校权利中最基本、最主要的一项权利是()。A．受教育权B．生命健康权C．隐私权D．人生自由权101．教师在班级管理中，了解学生最常用的方法是()。A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法102．当学生取得成功或遭遇失败时，教师应当帮助学生形成()。A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度归因二、多项选择题（下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后对应的选项涂黑。每小题1分，少选得0.5分，多选、错选均不得分。共10小题，共10分）103．教学大纲是根据教学计划，以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的()等。A．教学目的B．教材体系C．教材范围D．教学进度104．教学方法选择的依据有()。A．教学目的和教学任务B．教学内容的性质特点C．教师自身的特点D．学生的可接受性105．教师热爱学生的作用表现在哪些方面？()A．得到学生及其家长的馈赠B．爱学生是教育学生的感情基础C．爱学生是提高教学质量的重要条件D．爱学生是获得教学效果的基础106．加涅认为教学过程的首要因素是引起学生的注意。从教学角度讲，课堂上教师引起学生注意的方式有哪些？()A．注意音调的高低起伏、抑扬顿挫，以增强讲课效果B．提高教学目标C．变化教学情境D．课堂教学方式的灵活性、新颖性107．在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师较为恰当的做法是()。A．调控自我情绪B．因势利导C．严肃地整顿纪律D．及时反省自问108．从德育的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，即()。A．充分发挥教育主体的德育潜能B．充分促进学生的榜样学习c．改善教育与道德教育的效能D．使学生的品质得到质的飞跃109．严谨治学对教师来说有两个具体内容，即()。A．严格要求自己B．严格要求学生C．刻苦学习、求知，勇于探索新知识、新理论，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D．认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，诲人不倦110．教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。在具体的教学实践中，教学智慧主要有哪几个基本特征?()A．实践性B．个性化c．集成性