声乐智慧树知到课后章节答案2023年下山东女子学院

声乐智慧树知到课后章节答案2023年下山东女子学院山东女子学院

绪论单元测试

声乐是以声带作为乐器进行演唱。

A:错B:对

答案:对

歌唱可以提高人的艺术修养

A:错B:对

答案:对

歌唱有利于身心健康。

A:错B:对

答案:对

第一章测试

在学声乐之前，一定要了解歌唱器官的构造和歌唱所需要注意的问题。

A:错B:对

答案:对

声乐演唱和戏曲有一定的联系。

A:对B:错

答案:对

唱歌之前，先把词从头到尾读一遍是有好处的。

A:对B:错

答案:对

音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中，能够表现人们生活或思想感情，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。

A:错B:对

答案:对

歌唱中呼吸方法多运用于胸腹式联合呼吸法。

A:对B:错

答案:对

歌唱需要头腔、口腔、胸腔共同运用。

A:对B:错

答案:对

胸腔练习时需要用劲压低声音。

A:错B:对

答案:错

歌唱时要有一个良好的站姿和兴奋的状态。

A:对B:错

答案:对

声带的日常保护要少吃辣椒，多喝菊花茶和胖大海。

A:对B:错

答案:对

第二章测试

歌唱时的呼吸等同于日常生活中说话交流时的呼吸。

A:错B:对

答案:错

跑步、仰卧起坐等可以在一定程度上促进吸气提升。

A:对B:错

答案:对

歌唱吸气时一定要把肚子吸的很大，把气吸足。

A:错B:对

答案:错

呼吸训练可以采用快吸快呼和慢吸慢呼训练。

A:错B:对

答案:对

中低音向高音转换的时候，如果气息不深入，声音就会大打折扣。

A:对B:错

答案:对

发声前要先把气息吸到腰腹间，促使小舌头、软腭抬起，后咽壁扩展的兴奋状态。

A:对B:错

答案:对

发声时牙关打开，下巴是自然放松的。

A:错B:对

答案:对

适当的抬软腭是为了打开头腔通道，获得更好的共鸣。

A:对B:错

答案:对

声音应该从喉咙里发出来，高音越用力声音就越大。

A:错B:对

答案:错

当唱歌用气的时候，腰腹部是扩张的。

A:对B:错

答案:对

第三章测试

唱歌需要三个声区共同运用。

A:对B:错

答案:对

胸声区训练要使劲压胸

A:错B:对

答案:错

民族唱法中不需要声区训练

A:对B:错

答案:错

演唱低声区时要把气息放低，喉头放低，歌唱状态放松。

A:错B:对

答案:对

歌唱声区的良好建立和歌唱站姿、歌唱呼吸等密切相连。

A:对B:错

答案:对

进行胸声区训练，声带运用要有所调整。

A:对B:错

答案:对

演唱大海故乡时，节奏要舒缓，用抒情的情绪演唱。

A:对B:错

答案:对

歌唱过程中，歌唱意识要走到歌唱的前面。

A:对B:错

答案:对

混声区在歌唱音域训练中起着承上启下的作用。

A:对B:错

答案:对

大海故乡中声区的音域较多，可以适当多用一些胸声区训练。

A:对B:错

答案:对

第四章测试

《沂蒙山小调》是()

A:山东民歌B:河北民歌C:山西民歌D:云南民歌

答案:山东民歌

哼鸣练习有利于打开头腔共鸣。

A:对B:错

答案:对

共鸣运用需要结合运用，而不是分开使用，高音上不去，需要加强头腔共鸣的训练。

A:错B:对

答案:对

男中音只训练胸腔共鸣，不需要其他共鸣的运用就足够了。

A:错B:对

答案:错

喉头振动而发出声音，引起人体内各个共鸣腔体发生共振的现象，称之为共鸣。

A:对B:错

答案:错

歌唱的共鸣按照人体共鸣腔体由下往上，大致可以分为胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣三个部分。

A:错B:对

答案:对

头腔共鸣起作用的腔体包括蝶窦、额窦、鼻腔和鼻咽腔。

A:对B:错

答案:对

歌唱发声时，胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣三个部分单独作用。

A:错B:对

答案:错

我们可以借助“打哈欠刚开始”的状态来体会共鸣腔体的打开。

A:对B:错

答案:对

第五章测试

演唱中文作品时要用普通话。

A:错B:对

答案:对

歌唱语言运用中，要把字唱圆，不要唱白，做到字正腔圆。

A:对B:错

答案:对

肢体动作在歌唱中良好的运用，有利于声乐演唱。

A:对B:错

答案:对

正确的咬字方法，对提升演唱美感有很大的帮助。

A:对B:错

答案:对

咬字吐字，口腔放松、舌头放松、牙齿放松、下巴放松。

A:对B:错

答案:对

普通话中的韵母enging属十三辙中的哪一辙。

A:姑苏B:中东C:怀来D:江阳

答案:中东

“言前辙”又可以称作？

A:人辰辙B:三千辙C:梭波辙D:天仙辙

答案:三千辙;天仙辙

音韵学上五音是指喉音、牙音、唇音、舌音和齿音。

A:对B:错

答案:对

下列不属于双唇音的是

A:mB:dC:pD:b

答案:d

平舌音有zcsr，翘舌音有zhchsh。

A:错B:对

答案:错

第六章测试

请分析古诗词歌曲《春晓》词句属于（）韵辙。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

A:发花辙B:江阳辙C:遥条辙

D:油求辙

答案:遥条辙

请回答“江阳辙”包括的三个韵母分别是什么？

A:ang、iang、uangB:en、un、uenC:uo、iouD:an、ian、uan

答案:ang、iang、uang

（）辙、（）辙，这两辙在收声时，舌抵软腭，归后鼻音ng。

A:江阳辙B:发花辙C:泼梭辙D:中东辙

答案:江阳辙;中东辙

十三辙中包括两个韵母的辙韵是哪几个？

A:江阳辙，中东辙B:遥条辙，油求辙C:乜斜辙，一七辙D:怀来辙，灰堆辙

答案:遥条辙，油求辙;乜斜辙，一七辙;怀来辙，灰堆辙

请分析古诗词歌曲《山行》词句属于（）韵辙。“远上寒山石径斜（xia），白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

A:油求辙B:江阳辙C:发花辙D:遥条辙

答案:发花辙

古诗词儿歌《相思》的词句：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”属于一七韵辙。

A:对B:错

答案:对

这段绕口令：“金蝉操琴蝴蝶舞,青蛙蝈蝈打锣鼓，农村八月多欢乐,满场满院堆五谷。”属于姑苏辙。

A:错B:对

答案:对

《祝酒歌》的这部分歌词：“美酒飘香歌声飞，朋友啊请你干一杯，胜利的十月永难忘,

杯中洒满幸福泪。”属于灰堆辙。

A:错B:对

答案:对

《妹妹找哥泪花流》的这部分歌词“妹妹找哥泪花流,不见哥哥心忧愁，望穿双眼盼亲人,花开花落几春秋。”属于油求辙。

A:对B:错

答案:对

古诗词歌曲《南陵道中》的词句“南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭高楼！”属于油求辙。

A:错B:对

答案:对

第七章测试

气息在声乐演唱中起支撑作用？

A:对B:错

答案:对

语言在声乐演唱中并不重要。

A:错B:对

答案:错

声乐演唱中对咬字起重要作用的是下巴和嘴唇。

A:错B:对

答案:错

声乐训练中音量大就是好。

A:对B:错

答案:错

声乐训练中气息上浮声音会影响喉头位置

A:对B:错

答案:对

每位歌唱者要充分理解和运用气息发声和气息控制方法。

A:对B:错

答案:对

正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。

A:错B:对

答案:对

歌唱吸气表述正确的是

A:腰部稳定B:腹部僵硬C:胸肩放松D:脊柱挺直

答案:腰部稳定;胸肩放松;脊柱挺直

歌唱发声时所使用到的人体器官包括

A:喉舌B:横膈膜C:肋骨D:腹肌

答案:喉舌;横膈膜;肋骨;腹肌

气息深才能够位置高

A:错B:对

答案:对

第八章测试

美的歌唱仅需要情感训练就足够了

A:错B:对

答案:错

演唱作品时要把自己融入到角色。

A:对B:错

答案:对

情感的表达需要呼吸的调整和声音的位置的调整。

A:错B:对

答案:对

演唱节奏欢快的歌曲时，气息要如何运用？

A:不需要运用气息。B:猛烈的运用。C:积极快速的运用。

D:慢慢的运用。

答案:积极快速的运用。

演唱歌曲时要熟悉歌曲的创作背景，了解文本进行分析，做到“以声传情、寄情于声、声情并茂，声美情深”才能达到歌唱的目的。

A:对B:错

答案:对

歌曲演唱时，专注于正确的发声技巧就能获得情感。

A:错B:对

答案:错

歌曲演唱时，不需要注重歌曲的创作背景。

A:错B:对

答案:错

演唱者对声乐作品的二度创作，技巧的表现力是核心要素。

A:对B:错

答案:错

演唱作品时要重视情感表现力的培养和训练。

A:错B:对

答案:对

要准确、深刻地表现歌曲内涵，必须认真研究歌曲的音乐和歌词。

A:对B:错

答案:对

第九章测试

歌曲《赶集》是山东地方民歌

A:错B:对

答案:对

民歌要唱出地方特色。

A:错B:对

答案:对

民歌来源于生活。

A:对B:错

答案:对

《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。

A:对B:错

答案:对

《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁类别。

A:秋歌B:号子C:民歌D:小调

答案:民歌

声乐演唱贯穿情感，要准确把握演唱时的情感基调，才能表现出歌曲意境、塑造好艺术形象。

A:错B:对

答案:对

陕北民歌节奏一般较自由舒展，声音高亢、嘹亮，音域宽广。

A:对B:错

答案:对

蒙古民歌最显著的特点是字少腔多，且拖腔悠扬，舒缓。

A:对B:错

答案:对

藏族民歌曲调质朴、嘹亮、高亢，下列作品中最具代表性的是

A:《天边》B:《珠穆朗玛》C:《黄水谣》

D:《嘎达梅林》

答案:《珠穆朗玛》

各地区民歌和当地人民的社会生活有着密不可分的联系。

A:错B:对

答案:对

第十章测试

舞台表演需要手、眼、身、法、步共同运用

A:对B:错

答案:对

舞台表演有利于审美的提高

A:对B:错

答案:对

舞台表演要和唱紧密结合，并把歌曲表达的内涵用声音和形体表演的充分。

A:错B:对

答案:对

好的舞台表演不需要练习声音基本功和形体表演。

A:错B:对

答案:错

舞台表演时要娴熟的演唱和发自内心的去进行歌曲情感诠释，做到忘我的境界，不要为了歌唱而歌唱，也不要为了表演而表演。

A:错B:对

答案:对

眉毛属于表达情感的工具之一。

A:对B:错

答案:对

眼、鼻、嘴、脸都属于情感表达的工具。

A:对B:错

答案:对

手势中的“引”是指一手向前高抬，另一手呈前伸状。双手掌心张开，食指前挑，拇指指向三指第二个关节，食指和眼神相互协调，指示前方的景物或某个方向。

A:错B:对

答案:对

在歌唱中，手势动作应有“开”有“合”，二者是相对的，开时气势渐强，合时气势渐弱，这要根据作品的内容而定，如果是激昂、宽广、气势恢宏的作品，合时要有力度，有收拢感，而遇到舒缓、抒情的歌曲“合”时要随着感情气势减弱收回。

A:对B:错

答案:对

手势中的“定”是指：在一些宽广、抒情的艺术作品中，在某些情绪中手势动作要静止，定格