认识组合体的类型及形体分析法 说课

认识组合体的类型及形体分析法

教师

做中教

学生

做中学项目实践教材教法学法教学过程教学反思说课内容:说教材第四章组合体的表达与识读第一节认识组合体的类型及形体分析法

本节内容是根本体向组合体过渡的纽带，是同学们空间想象力形成及识图能力培养的关键所在。地位作用学情分析教学目标重点难点学生情况头脑中的立体库存很少空间想象力抽象思维能力还很有限前期教学已学基本体的三视图

学情分析说教材地位作用学情分析教学目标重点难点教学目标理解组合体的概念、组合形式，掌握组合体上各基本体间相对位置关系及表面连接处的画法。

知识目标培养学生的观察能力和形体分析、视图分析能力，提高实践与思维能力。

能力目标贯彻国家制图标准，培养学生的作图技能及认真、严谨的作风，增强团队协作能力及创新意识。情感目标说教材地位作用学情分析教学目标重点难点重点组合体上各基本形体表面连接关系的分析

难点如何区分各种连接关系表面连接处的画法

（相切和相交）关键点如何区分各种连接关系

说教材地位作用学情分析教学目标重点难点以职业实践为主线,强调“做中学〞说教法直观演示理实一体互动教学项目教学教法分析

直观演示法：直观演示互动教学123理实一体强化学生的感观刺激。说教法教法分析

互动式教学法：激发学习热情，使学生的思维能力得到较大的提高。

说教法直观演示互动教学123理实一体教法分析

理实一体化教学法：理论与实践并进，改变了学生厌学的情绪。说教法直观演示互动教学123理实一体说学法活跃思维集体评价

分组实训最有价值的知识是关于方法的知识——达尔文尝试实践探索激发学习兴趣

设计本着既要关注学生知识技能的培养，更要关注学生的学习过程与方法、情感、态度与价值观的形成的教学思想。设疑教学过程发现讲授新课(8分钟)过程

导入新课(2分钟)

项目实践(18分钟)

知识巩固(10分钟)

归纳总结(2分钟)

拓展延伸(2分钟)小组评价(3分钟)

图片展示学生回答唤起了学生的学习情绪，对学习新课知识充满渴望说教学过程导入新课分解组合说教学过程项目实践任务一：组合体概念及类型教模装拆动画演示整理归纳叠加切割综合直观演示法说教学过程项目实践任务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训重点和难点：区分各种连接关系组合体上各根本形体外表连接处的画法A组B组C组D组理实一体化教学法实现“做中学”强中弱小组讨论动手绘制说教学过程项目实践任务二：围绕组合体的外表关系展开分组实训板图展示学导结合分与合〔尺寸可自定义〕说教学过程讲授新课组合体中外表的连接关系：共面、不共面、相切、相交看动画并思考重点、难点说教学过程讲授新课归纳总结难点积极反思互动式教学法做中教更正错误相切说教学过程讲授新课难点互动式教学法做中教动画演示师生互动模型展示相交说教学过程讲授新课共面相交不共面相切可见轮廓线不可见画线不画线粗实线虚线重、难、关键点触摸说教学过程讲授新课言视听触感看听反思交流说教学过程知识巩固任务一进行找错改错练习

要求：小组竞赛活动任务二对表面连接关系和画法方面进行展示说明锻炼了学生的语言表达能力进一步加深了对重点和难点的理解说教学过程知识巩固让学生注意观察生活中的物体应用了何种连接关系。说教学过程小组评价自评互评学生自评表内容项目知识与技能过程与方法情感态度与价值观得分创设情境导入235项目实施指导352新课教授互动352知识巩固合作343展示评价个性253总结拓展创新235合计152520说教学过程小组评价自评互评自信心和成就感得到了提高

说教学过程归纳总结过程学生回忆归纳总结知识巩固重点难点关键点为后续课程的学习作好铺垫。说教学过程拓展延伸利用刚学知识解决实际问题，激发学生探索实践的兴趣。1.知识拓展：改错，画出三视图2.寻找生活中四种关系的实例计

§4.1认识组合体的类型及形体分析法一、组合体概念二、组合体的类型1.叠加2.切割3.综合三、连接关系及画法〔重难点〕四、形体分析分、合设书板学生板图彩色粉笔更正后续课程:采用习题稳固课让各组互换交流本组心得掌握了组合体的概念、类型及外表连接关系亲身实践“做中学〞、“做中教〞实践——认识