幼儿园班级逐日计划

幼儿园班级活动计划2022年3月30日周三第7周上午主班：●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。个别指导：指导个别幼儿能单脚连续跳绕过障碍物。安全教育：提醒幼儿在拍球时不要推前面同伴以免摔倒。●早操活动:新早操的英语操节歌曲的熟悉。●集中活动活动名称：《丢手绢》(主题一）活动目标:熟悉游戏规则，能跟随音乐边唱边玩游戏：学会歌曲，并能跟随音乐的节奏游戏：3.知道“丢手绢”和“起身追”的音乐，并能跟随音乐的节奏游戏。活动准备：歌曲音频及播放设备，手绢1条。活动过程：一、复习律动，激发学习韵律活动的兴趣1.练声曲《一只小铃铛》，鼓励幼儿用自然、好听的声音演唱。2复习歌曲《说象棋》，情绪愉悦。提出建议：“让我们用好听的声音演唱吧！”二、理解歌曲内容，初步学唱歌曲1.出示手绢并欣赏图片：“这是什么？它有什么用处？”“图片上的小朋友围成一个圆圈，有一个小朋友拿着手绢在圈外走，他们好像在玩游戏呢。”教师此时可以轻声唱歌曲，帮助幼儿感受旋律并听清歌词。2.根据歌曲，理解歌词：“小朋友，你们听见歌曲中都唱了些什么？”幼儿说出了歌词，教师可以再次唱其中的这一句，帮助幼儿感受旋律。3.跟随教师有节奏地念歌词：“你们记住歌词了吗？我们一起来说一遍歌词。”可以用拍手的方式掌握节奏。4.尝试将歌词与旋律匹配：“我们试着自己跟着音乐唱一唱吧。”教师可以放慢速度弹奏，帮助幼儿匹配歌曲。三、讨论游戏规则，初步进行音乐游戏1.一边倾听歌曲，一边讨论游戏玩法：“这是一个民间音乐游戏，我们一起来想一想这个游戏可以怎么玩。”重点讲解“丢手绢”的幼儿和“被丢手绢”的幼儿的追逐跑方向。教师可以和一名能力强的幼儿用较慢的速度示范一次。2.教师当“丢手绢”的人，进行游戏一次。重点提醒幼儿在“大家不要告诉他”的最后一个“他”字时，才可以将手绢放在同伴的身后，其他幼儿不可以偷看。3.请一名幼儿当“丢手绢”的人，其他幼儿坐成圆形进行游戏。幼儿跟随音乐的节奏行进走。四、再次“丢手绢”，感受民间游戏的快乐1.幼儿游戏：激发兴趣“这次，老师不提示小朋友，你会玩吗？”根据幼儿的兴趣和需要反复进行游戏，感受民间游戏的快乐。2.幼儿边唱边玩游戏。下午主班：做做玩玩活动名称：《有趣的惯性玩具》活动目标：熟悉常见玩具的多种启动方式，了解惯性玩具汽车的运动原理；通过实际操作，感知惯性玩具汽车的运动原理；乐意参与科学探究活动，体验动手操作的快乐。活动准备：向幼儿征集的惯性、电动、回力、发条、拉线等多种类型的玩具，视频（玩民间惯性玩具，如竹蜻蜓、空竹、陀螺等)及播放设备，螺丝刀，小筐。活动过程：一、玩玩具，感知不同玩具的运动方式1.自由玩玩具。幼儿自由玩所带来的不同运动方式的玩具，教师边观察边向幼儿发问：“你玩的玩具是怎么动起来的？”2.3一4名幼儿在集体前讲述所玩玩具的运动方式。小结：玩具能动起来的原因有很多，有的是转发条，有的是拉线，有的是靠电池供电。二、玩一玩，探素惯性玩具的运动原因1.思考问题。教师出示惯性汽车：“这个汽车没有发条，没有线，也没有电池，但它还是能动起来，这是为什么呢？”幼儿自由猜测原因。小结：汽车能运动靠的是惯性。2.玩惯性汽车，感知惯性。提问：“什么是惯性呢？为什么汽车一推就能开出很远？大家玩一玩，并猜一猜它能运动的原因。”3.幼儿分小组玩惯性汽车。教师提醒幼儿在玩的过程中观察汽车的运动原因。教师请2一3名幼儿在集体前讲述自己的猜测。三、拆一拆，了解惯性玩具的运动原理1.了解拆卸工具和要求。提出建议：“玩具汽车到底靠什么运动的呢？光猜是不行的，我们一起动手拆开它看看吧。”教师出示螺丝刀：“我们用螺丝刀去把螺丝拧下来，然后将螺丝放在小筐里。”2.幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。大家相互交流经验。2一3名幼儿在集体前说一说自己的发现。小结：惯性汽车能动是因为它有个特殊的装置，叫惯性轮。四、玩游戏：赛车，感知惯性运动的有趣继续玩惯性汽车，感知惯性运动的有趣。分组开展“赛车”游戏。幼儿分小组在教师事先准备好的“跑道”上进行“赛车”游戏。再次感知惯性运动的乐趣。幼儿园班级活动计划2022年3月31日周四第7周上午主班：●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。个别指导：指导个别幼儿能单脚连续跳绕过障碍物。安全教育：提醒幼儿在穿过平衡木时不要推前面同伴以免摔倒。●早操活动:学习新早操进场操节●集中活动活动名称：《招牌设计师》（艺术）活动目标:1.依据查询的天气情况向他人准确传递天气预报资讯2.知道常见的天气图形符号，解读天气预报的讯息：3.知道天气预报与人们生活有关系。活动准备：活动过程：一、了解天气预报的作用二、了解天气预报与人们生活的关系1.讨论表演中的问题。提问：“天天和乐乐去广州旅行，你觉得谁准备得更充分？”“天气预乐乐带来了什么帮助？”小结：乐乐和妈妈提前看了广州的天气预报，知道了广州会下雨，温度低，做了充足的准备，为旅行带来了便利。2.了解天气预报与人们生活的关系。交流：“天气预报对我们的生活有帮助吗？”“哪件事让你觉得查看天气预报特别重要？”小结：天气预报告诉我们所生活的城市和地区未来的天气情况，我们可以提前做好外出的准备如带雨伞或遮阳伞，涂防晒霜，适时地增减衣服，防止着凉或太热。天气预报还可以告诉我们去的地方的天气情况，为旅行或出差带来方便。天气预报还可以告诉我门法的地方的天气情况。为旅行或出整帮来方便三、认识天气图形符号1.认识天气图形符号。观看中央气象台天气预报视频，了解不同的天气是用什么图形符号来表示的。2.学画天气图形符号。请小朋友拿起画板，将刚才看到的天气图形符号画出来，并和旁边的小朋友互相说一说符号所代表的天气。3.欣赏天气图形符号图片，熟悉天气图形符号。引导幼儿探寻图形符号设计的特点并进行小结。四、设立天气播报员1.提出播报的建议。提出话题：“如果在幼儿园就能知道当天或者第二天的天气多好啊！”引发设号图立天气播报员的建议。2.讨论播报员的职责。从播报员的信息来源（看电视、报纸）、播报方式（天气预报栏、新闻播报)、播报时间（晨谈时段）、播报内容（天气、温度）几方面，商议大家认同的方式，一同找班级中适合发布天气预报信息的墙面。3.制定播报计划表。根据幼儿入园时间绘制月历，幼儿根据自己的愿望选择播报时间，也可以采和另值日生播报的方式。请幼儿将自己的姓名写在相应的日期中，将计划表张贴在班级醒目处。4.模拟天气预报播报。请一名幼儿模拟当天的天气播报，大家提出意见和建议，如声音要洪亮、带微笑、语言要连贯、眼睛看着大家等。5.准备播报材料。商议如何让播报更快捷更有趣。鼓励幼儿一同设计天气预报栏，到美工区制作视屏幕作为天气播报的道具。活动延伸：晨谈活动增加每日天气预报的环节，根据计划表，负责当天播报的人员要完成天气预报栏的更亲谈时站在“电视机”屏幕后口头播报。鼓励播报员向幼儿讲解应对特殊天气的策略，如遇到雷应该留在室内，并关好门窗，不在空旷的地方打伞等。遇到高温天气，要采取有效的防护措施在阳光下暴晒等。下午主班：一、体育游戏游戏名称：《两人三足》游戏目标：1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。3、发展身体协调性。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备：绑脚带子、沙包个别指导：个别指导：指导个别幼儿与同伴步伐一致。安全教育：提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。●表演游戏详情见9月份-10月份表演游戏第三次。班级活动计划2022年4月1日周五第7周上午主班：●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。个别指导：指导个别幼儿能双手向上抛进行投篮。安全教育：提醒幼儿不要推前面同伴以免摔倒。●早操活动:新早操的英语操节歌曲的熟悉。●集中活动活动名称：《大块头和小不点语言》（语言）活动目标：倾听故事，懂得“每个人都有长处，应互相尊重与帮助”的道理。尝试讲述故事，2.理解故事内容，感受故事中大块头和小不点的情感变化：3.能理解故事内容，懂得故事所要表达的含义。活动准备：班级中布置好的机器人的环境，勾线笔，铅画纸。活动过程：一、观看机器人图片，引发活动兴趣1.欣赏机器人。一同观看班级环境中大机器人、小机器人的图片，讨论猜测它们各自的工作2.相互交流。教师请2一3名幼儿在集体前讲述自己的猜测。二、听故事，理解故事内容1.了解主要故事内容。教师完整讲述一遍故事：“在故事里听到了什么？故事讲的是谁和谁之间的发生的事？它们的工作分别是什么？一开始它们的关系是怎样的？后来关系变成什么样了？为州么？”幼儿依据在故事中听到的内容，自由回答问题。2.了解故事的发展线索及机器人之间的对话。教师完整讲述故事第二遍：“故事开始时，大块头和小不点在自己家门口说了什么话？有一天大块头没回来，小不点心里是怎么想的？小不点跑到网头，它跟大块头之间的对话是什么？”依据在故事中听到的内容，自由回答。教师引导幼儿尝试用故事中的话进行回答。3.尝试记住故事中的话。带着前面的问题，继续听故事。讨论：“故事告诉了我们一个什么样的道理？”教师鼓励幼儿回忆故事内容，理解故事所要表达的观点。幼儿自由讨论并在集体前讲述。小结：这个故事告诉我们“每个人都有长处，应互相尊重与帮助”的道理。三、回忆故事内容，尝试讲述故事1.回忆故事情节。教师和幼儿共同讨论故事情节，将故事按照发展线索分成6个场景，分别是：第一、二段，第三段，第四段，第五、六、七、八段，第九、十段，第十一段（参考附件），教师用简笔画的形式将6个场景简单绘画出来。2.欣赏简笔画，尝试看简笔画讲述故事中感兴趣的部分。四、故事表演，巩固所学的内容1.教师念旁白，幼儿两两组合分别扮演大块头和小不点进行表演。2.幼儿念旁白，请1一2组幼儿在集体前表演。活动延伸：在表演区增加机器人道具，如头盔、鞋盒做的大鞋等，供幼儿进行故事表演。主班：一、体育游戏游戏名称：《风的力量》游戏目标：了解风产生的原因，风的特征和风的种类。动手“制造风”感受风的力量和等级。游戏玩法与规则：详见《幼儿单元课程》P23。个别指导：指导个别幼儿与同伴步伐一致。安全教育：提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。●建构游戏详情见9月份-10月份建构游戏第二次。班级活动计划2022年4月2日周六（补周一）第7周上午主班：●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。个别指导：指导个别幼儿能单手向前投掷。安全教育：提醒幼儿在跑步时不要推前面同伴以免摔倒。●早操活动:新早操的英语操节歌曲的熟悉。●集中活动活动名称：《有趣的民间游戏》（主题二）活动目标：1.了解中国各民族、各地区的典型民间游戏，知道各种游戏都有特定的规则2.了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则；3.在图片的提示下记住几种民间游戏的玩法与规则。活动准备：“有趣的各族民间游戏”单元墙图片，花绳。活动过程：一、玩游戏“翻花绳”，引发对民间游戏的兴趣1.请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发兴趣：“我们一起来玩翻花绳的游戏吧！”2.相互交流感受：“刚才我们玩的游戏叫什么？你们喜欢玩吗？”“除了翻花绳，还有很多民间游戏都很有趣，你知道有哪些吗？”二、欣赏图片，感受各民族、各地区民间游戏的魅力1.欣赏单元墙。带幼儿来到单元墙介绍自己所知道的民间游戏。提问：“图片里有哪些民间游戏，2.少数民族喜爱的游戏。观察图片，介绍各个民族典型的游戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的跳杆等。你玩过哪些民间游戏？边观察图片边交流：“他们在玩什么游戏？这个游戏是哪个民族喜爱的游戏？”3.选择喜欢的游戏。请幼儿指出自己喜欢的游戏图片，与同伴分享喜欢的原因：“你最喜欢哪个民间游戏呢？哪个游戏给你的印象最深呢？”小结：中国各民族、各地区都有有趣的民间游戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才在电视里看到的那些。汉族的民间游戏也有很多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的游戏。三、尝试玩民间游戏，感受游戏带给大家的乐趣1.提问：“刚才看了、听了这么多民间游戏，你们想玩一玩吗？”2.幼儿根据自己的兴趣，自由结伴自选材料玩一至两种游戏。体会游戏的乐趣。3.询问幼儿游戏后的感受：“你刚才玩的什么游戏？和谁一起玩的？高兴吗？”四、谈一谈游戏感受，理解遵守规则才能快乐游戏1.讨论，理解游戏规则的重要性：“游戏中，你们需要遵守规则吗？是什么样的规则？遵守了规则会怎样？”2.小结：感受民间游戏的独特魅力。民间游戏非常多，不同民族、不同地区的游戏各不相同，但都受到当地人们的喜爱，因为游戏能带给人们快乐、锻炼人们的身体，还能让人们变得坚强、不放弃。只要遵守了游戏的规则，大家都能玩得很开心。活动延伸：1.在晨间游戏中提供沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料；在地上画格子、房子，带领幼儿玩各种民间游戏。2.鼓励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间游戏（参考