人教版四年级英语上册unit-1课堂教学课件

Unit1Myclassroom人教版PEP英语四年级上册目

录PartAPartBALet’stalk

Let’splayLet’slearn

Let’sdo

Let’sspellBLet’stalkLet’splayLet’slearnColourandsayReadandwriteLet’scheckLet’ssing

A:Hey,ZhangPeng.Wehaveanew

classroom.

B:Really?What’sintheclassroom?

A:Let’sgoandsee!

B:It’ssobig!

A:Look!Mypicture!

B:Whereisit?

A:It’snearthewindow.Let’stalk

Let’splay○Whereisit？It'sacrayon.Iseea“c”.It'sinadesk.windowpictureblackboarddoorclassroomlightLet’slearnWhat’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…我是书法家！windowpictureblackboarddoorclassroomlightOpenthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.Let’sdoWehaveanewclassroom.我们有间新教室。

“主语+have/has+名词”表示“某人有某物”。

have是动词，意为“有；拥有”。

当主语为第三人称单数时，have要变为has。

例如：Theyhaveanewschool.他们有一个新学校。

Hehasapicture.他有一幅画。

句型学习一What'sintheclassroom？教室里面有什么？

“What's+表示位置的介词短语？”用于询问某地有什么，回答时可用句型“Thereis/are+物品.”，也可以直接回答物品。

例如：—What'sinthebag?包里有什么？

—Adog.一只狗。句型学习二

用where询问“在哪里”

在疑问句乐园里，where是个活跃分子，“哪里”都离不开它。询问“一个人/事物在里？“Where’s…?”

例如：—Where’smybook?

—It’sonthedesk.句型学习三Readandchoose（

C

）1.风扇A.floorB.classroomC.fan（

B）2.电脑A.lightB.computerC.chair（B

）3.墙壁A.pictureB.wallC.desk（

A）4.地板A.floorB.doorC.ball（C）5.讲台A.wallB.TVC.teacher’sdeskcakefacenamemake/

eɪ

/

发音要领：由/e/向/ɪ/滑动，口形由半开到合，舌位由低到高，发音时声带振动，/e/重读，/ɪ/轻读。Let’sspellcatcakedaddatehathate1.2.3.Read,listenandtick(√).Listen,circleandwrite.teacher’sdeskcomputerfanwallfloorLook!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.Let’stalk我是书法家！computerfloorfanwallteacher’sdeskLook!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.看图说一说！ColourandsayLet’stalkA:

Let’scleantheclassroom!B:OK.A:Letmecleantheteacher’sdesk.B:Letmecleanthewindows.C:Letmehelpyou.D:Thankyou.

let’s和letme两兄弟

let’s和letme两兄弟虽然长得像，却各有各的用法。Let’s的意思是“让我们”，常用来提意见。Letme的意思是“让我”，常用来提供帮助或提出让自己单独完成某件事。注意：let’s是letus的缩写形式，而letme没有缩写形式。跟我学Let’scleantheclassroom!OK.Letmecleantheteacher’sdesk.Letmecleantheblackboard.cleantheclassroomcleanthewindowcleanthedeskscleanthedoor…Let’splayReadandtick(√)orcross(×).Whereisthegreenbook?Itisundertheteacher’sdesk.Whereisthekite?Itisnearthewindow.Whereisthepicture?Itisnearthekite.Whereisthebluepencilbox?Itisonthefloor.√××√ReadandwriteListenandtick(√)orcross(×).√×√Let’scheckAdoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Adoor,threechairs,twodesks,ablackboard,acomputer,ateacher’sdeskandawindow.Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Whatisintheclassroom?Lookandcircle

Singasong新的教室真漂亮，大家都来看一看：黄色的门（wall），

透亮的窗（window），耀眼的灯（light），

白色的墙（wall），讲台（teacher'sdesk）真气派，黑板（blackboard）长又宽，扫扫地（floor），擦擦电脑（computer），风扇（fan）凉风阵阵吹，干干净净真舒服。欢乐记单词轻松学语法Let’scleantheclassroom！a.Let’s…用于向别人建议一起做某事。b.Let's是Letus的缩写形式，后面的动词必须用原形。场景1：房间脏了，你想打扫干净房间，你可以说：Iwanttocleantheroom.场景2：你和同学打球累了，你可以建议说：Let‘shavearest.

2.—Whereisit?它在哪儿？

—It’snearthewindow.它在窗户旁边。此句是由Where引导的特殊疑问句，用来询问某人或某物在哪里。句型结构：Where+be(is/are)+主语?答语：主语+be(is/are)+方位介词+其他.

【小贴士】常见方位介词：3.Let’scleantheclassroom!让我们打扫教室吧！这是一个祈使句，用来向别人提建议，意为“让我们……吧！”，后面加动词原形。

句型结构：Let’s/Letme+动词原形+其他.例：一、看图选择。1.Thisisanew___B_____.A.TVB.computer2.The____A___isnew.A.fanB.door3.Th