（新插图）人教版五年级上册数学 2-1 用数对表示具体情境中的位置 知识点梳理课件

第1课时用数对表示具体情境中的位置第二单元位置1．填一填。 (1)在确定位置时，竖排叫作(

)，横排叫作(

)；确定第几列一般从(

)往(

)数，确定第几行一般从(

)往(

)数。 知识点1用数对表示物体的位置列点评：用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。行左右下上(2)用数对表示一个物体的位置，一般要用(

)个数据，第一个数据表示(

)，第二个数据表示(

)。 两点评：用数对表示物体的位置，一般用两个数据，第一个数据表示第几列，第二个数据表示第几行，中间用逗号隔开，外面用括号括上。列行(3)龙龙坐在教室里的第5列第2行，可以用数对(，)来表示；同同的位置用数对表示是(6，2)，她坐在教室里的第(

)列第(

)行。点评：用数对表示物体的位置时，列数写在前面，行数写在后面，读作第几列第几行，如(5，2)就是第5列第2行。52622．如图所示为学校附近的示意图。 知识点2用数对表示具体实物的位置(1)书店的位置是(5，2)，可知华华家的位置是(，)，天天家的位置是(，)，典典家的位置是(，)。 (2)数对(3，5)表示的是(

)的位置，数对(1，4)表示的是(

)的位置。 126431邮局电影院(3)公园的位置是(2，6)，请在上图中标出公园的位置。点评：已知物体对应的位置，要求用数对表示出来，或者已知物体对应的数对，要求在图上标出物体的位置，都是先确定物体所在的列，再确定物体所在的行。3．同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。提升点1数对在生活中的应用(1)用数对表示下面各个玩具的位置。

(1，2)

(，)

(，)

(，) 332331点评：用数对表示位置时，我们规定，竖排叫列，横排叫行，先写列后写行。在第3列第3行，用数对表示就是(3，3)，在第2列第3行，用数对表示就是(2，3)，在第3列第1行，用数对表示就是(3，1)。(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？(将典典可能套中的玩具用〇圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出) 点评：典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，则第2行上的所有玩具都有可能，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，则第2列上的玩具都有可能。(3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是(

)，它的位置是(，)。魔方22点评：如果典典和同同套中的是同一个玩具，则这个玩具一定在第2列第2行，所以是魔方，用数对表示就是(2，2)。4．(易错题)天天在教室里的位置用数对表示是(4，2)，他同桌的位置用数对表示是多少？ 提升点2用数对表示同一行的两个物体位置 他同桌的位置用数对表示是(5，2)或(3，2)。点评：天天在教室里的位置用数对表示是(4，2)，则天天在第4列第2行，他同桌也一定在第2行。同桌有左也有右，可能在第3列也可能在第5列。5．聪聪家厨房的一面墙上贴满了瓷砖，这面墙四个角的瓷砖位置分别是(1，1)，(1，10)，(18，1)，(18，10)。这面墙一共贴了(

)块瓷砖。180点评：根据(1，1)，(1，10)可知贴了10行瓷砖，根据(1，1)，(18，1)可知每行贴了18块，计算10个18块是多少就可以了。第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置第二单元位置1．选一选。 (1)在同一幅图上，点P从(3，4)平移到(7，4)，是向(

)平移了4格。 A.上B．下C．左D．右 知识点在方格纸上确定物体的位置D点评：点P从(3，4)平移到(7，4)，也就是从第3列平移到第7列，横轴表示列，所以点P是从左向右平移了4格，故选D。(2)在同一幅图上，如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，点C用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是(

)三角形。 A.直角B．锐角C．钝角 A点评：如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，则点A和点B在同一列，而点C用数对表示为(3，1)，则点B和点C在同一行，那么三角形ABC一定是直角三角形，故选A。2．看图回答问题。 (1)用数对表示上面各场所的位置。 学校(，)展览馆(，) 文化广场(，)体育中心(，) 0点评：根据图中标注的场所位置，先确定每个场所所在的列，再确定每个场所所在的行，分别用数对表示出来。0557652(2)在图上标出下面场所的位置。 动物园(2，6)超市(6，3) 点评：根据场所对应的数对，在图中标出其具体位置。3．请你在下面的方格图中描出下面各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A(2，1)B(7，1)C(9，4)D(4，4)

连成的图形是一个(

)。平行四边形点评：用数对表示图形各顶点的位置时，注意先确定列，再确定行。顺次连接各点，可以看出四边形ABCD是平行四边形。4．(易错题) (1)用数对表示各个顶点的位置。 A(，)

B(，)

C(，) 提升点1平移前后数对的变化规律241142(2)画出三角形ABC向上平移4格后得到的图形A1B1C1，向右平移4格后得到的图形A2B2C2，并用数对表示平移后各个顶点的位置。 A1(2，8)

B1(1，5)

C1(4，6)A2(6，4)

B2(5，1)

C2(8，2)(3)我发现：上下平移(

)不变，左右平移(

)不变。列数行数点评：在方格纸上把三角形平移，先确定点所在的列，再确定点所在的行，用数对表示平移前和平移后点的位置。平面图上的点上、下平移时，列数不变，行数增加或减少平移的格数；左、右平移时，行数不变，列数减少或增加平移的格数。5．(1)像龙龙那样描述下面场所的位置。 天鹅湖所在的位置可以用(，)表示，它在动物园大门(

)处。 1点评：天鹅湖在第1列第3行的位置上，用数对表示时，先写列后写行，即(1，3)。以动物园大门为观测点，根据上北、下南、左西、右东的方位，天鹅湖在动物园大门西北方向，因为每格表示50m