统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习-（含答案）

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第三单元现代文阅读达标练习-语文四年级上册统编版

阅读《蟋蟀的住宅》课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．从文中找出下列词语的反义词。

暴露()崎岖()笔直()

3．文中画横线的句子，准确地介绍出蟋蟀住宅的。

4．这个语段主要写_____________________________________________

5．请你围绕语段提一个问题：_____________________________________________

阅读短文，完成练习。

让我们有片栖息之地吧

大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。

一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字一人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。

“吱……吱”冲一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？

我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……

一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！

6．是谁破坏了美丽的大自然？文中爸爸说的一句话说明了破坏大自然的原因，用“”画出来。

7．“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指（）

A．刺耳的噪音把小鸟吵醒了。

B．人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。

C．人类觉悟，保护环境。

8．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？

_____________________________________________

9．人们愚蠢的行动将带来哪些后果？

_____________________________________________

课外阅读我能行。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵（fū）出的小萤火虫藏（cángzàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bōpō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。

10．用“\”在文中括号内画掉不正确的读音。

11．写出下列词语的反义词。

热闹——()柔和——()

12．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

_____________________________________________

13．萤火虫给了科学家怎样的希望？

_____________________________________________

阅读下面的文字，选出正确的答案。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么钧匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

14．“空隙”“拂过”中加点字读音都正确的一项是()

A．xīfú

B．xìfó

C．xìfú

D．xīfó

15．下列词语中，字形有错误的一项是()

A．舒服

B．一顺儿

C．钧匀

D．重叠

16．对“引人注意”中的“引”的意思理解正确的一项是()

A．引起，使出现

B．牵引，拉

C．离开

D．用来做证据或理由

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

17．用“\”将文中（）内不合适的词画掉。

18．在文中的（）里填上合适的关联词语。

19．这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）

A．总—分B．分—总C．总—分—总

20．第三自然段用了修辞手法。

21．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

22．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

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23．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。

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调查发现

我们身边的“小眼镜”

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。

希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表

（调查人数：2612人）

年级二三四五六

近视率13%19%31%42%48%

24．用一句话概括上述调查统计表所揭示的问题。

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25．联系这份调查统计表，写一则相关的公益广告，提醒同学们爱护眼睛。

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参考答案：

1．即使也2．隐藏平坦弯曲3．隐蔽4．蟋蟀住宅的外部结构的特点5．为什么蟋蟀要把屋子收拾得那么卫生？

【分析】1．本题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

文中“有骤雨”提出假设，“这里立刻就会干的”说明结果，分句之间为假设关系，可填入“即使……也……”。

2．本题考查反义词的辨析。

反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相反的词语即可。

暴露：显露出来。反义词：隐藏。

崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。反义词：平坦。

笔直：指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。反义词：弯曲。

3．本题考查句子的理解与分析。

“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这句话中“弯弯曲曲、九寸深、一指宽”准确地介绍出蟋蟀住宅的隐蔽。

4．本题考查文段内容的理解与概括。

文段主要介绍了蟋蟀住宅的外部结构的特点，“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。

5．本题考查提出问题的能力。

文段主要介绍了蟋蟀住宅的外部结构的特点，针对文段内容提出合理的问题即可，如：蟋蟀的住宅为什么要选在隐蔽的地方？

6．是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。7．B8．体会到小鸟的不解，恐惧与愤怒9．浪费资源，破坏大自然的生态平衡。

【分析】6．本题考查查找关键句子。

由“我急着问爸爸妈妈：‘人类为什么要把我们的家夺走呢？’‘是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。’爸爸说。听着听着，我睡着了。”可知，文中爸爸说的话“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心”说明了人类破坏大自然的原因。

7．本题考查文章内容的理解与分析。

由“我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？”可知，“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。好事是讽刺，其实是坏事，选B。

8．本题考查人物心情的分析。

“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话结尾使用了问号加感叹号，问号表示小鸟的不解，不知道爸爸妈妈去哪里了，感叹号表示恐惧与愤怒，为人类砍伐树木，使自己失去家园而感到恐惧与愤怒。

9．本题考查文中内容的理解与分析。

由“森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！”可知，人们愚蠢的行动将带来浪费资源，破坏大自然的生态平衡等后果。

10．shìzàngpō11．冷清强烈12．萤火虫的光是凉的、柔和的、不伤人的。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。13．萤火虫让科学家希望利用萤火虫发光的原理，造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。

【分析】10．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

熄灭xīmiè，藏在zàngzài，玻璃瓶bōlípíng。

11．本题考查反义词。热闹：意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。反义词：清静、寂寞、枯寂、凄凉、冷落、宁静、静僻、寂寥、孤独、安静。

柔和：指温和；温柔；柔软。反义词：生硬、粗暴、强硬、剧烈、强烈、刚烈、猛烈。

12．本题考查提取关键信息。通读全文，文章最后一自然段中“多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来”和文章第一自然段中“它的光是凉的，并不会烧你的手。”可知萤火虫的光的特点。文章第三自然段中“科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。”可知萤火虫为什么要发光。

13．本题考查提取关键信息。通读全文，从文章最后一自然段中“多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。”可知答案。

14．C15．C16．A

【解析】14．考查了对字音的辨析。“隙”的读音为“xì”，“拂”的读音为“fú”。

15．考查了对字形的辨析。

A、B、D正确。

C．有误，均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。故“钧匀”中“钧”是错别字，应为”均“。

16．考查了对字义的理解。

引人注意：意思是引