0-3岁发展指标介绍

0-3岁婴幼儿身心发展特点及教养策略出生至一个月发展指标：1、出生后的婴儿具有无条件反射。如：觅食，吸吮，吞咽以及握持反射等多种无条件反射。2、每天睡觉约16-22个小时。3、喜欢看人脸，特别是妈妈的笑。4、对于咸甜苦等味道和母亲的体味有反应。教养策略：1、母子皮肤早接触，多接触。让婴儿充分享受母爱。2、训练婴儿抬头，给他一些俯卧得机会，让他练习抬头。婴儿俯卧位时，在其上方20-30厘米处，悬吊一些色彩鲜艳，有声响的玩具，经常变换位置。3、当婴儿发出不同得单音如：“啊，哦，呜”得时候可以及时重复这些发音，便是鼓励。1-2个月发展指标1、在床上，婴儿可以将头部抬高一些，在被抱起时，开始能较好地撑起头，但有时仍然会下垂或倒到一边，抓握反射消失，出现自觉得抓握动作。2、可以看见几尺远得较大物体，移动得物体，特别能吸引他得注意力。他会注意周围的情况，辨认熟悉的人和物，对外界的好奇心不断滋长。3、可以拿东西放进嘴里，婴儿会以哭闹的方式来表达感情，也会对父母与他说话时发出的声音做出反应，在父母说话时，他会模仿嘴唇的动作，在白天，清醒的时间稍长，小睡减少了，啼哭也减少了。教养策略1、让婴儿生活逐渐形成规律，渐渐养成按时吃，喝，睡眠习惯，训练醒来把尿，掌握大小便的规律，建立大小便的条件反射。2、训练婴儿·眼睛追视移动物体，触摸抓握玩具。2-3个月发展指标：1、体重约为出生时的两倍。2、抓，扔等细小动作开始发展。头能向四处张望，俯卧时能抬起前半身。3、开始咿呀学语。两只手在胸前接触，能摇晃，注视自己的手。教养策略：1、父母与孩子多说话，对孩子咿呀学语要有呼应，与他勤交谈。2、帮助婴儿用手拍打、够取眼前的玩具。3、让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐，节奏跳舞。3—4个月发展指标：1、宝宝颈部肌肉变得有力，在床上趴着时，头部可以抬离床面数秒钟。2、平躺时可以自己翻身变成趴的姿势。3、手能握住玩具。4、睡眠时间已形成规律。婴儿自主发音明显增多。教养策略：1、加强感官训练，让宝宝多听，多看，多摸，多嗅，多尝。2、坚持母乳喂养，让宝宝学会翻身，能主动抓取桌面上的玩具，经常变换小床的位置或变换睡觉得朝向。3·、训练宝宝多运动四肢，可用松紧带将玩具轻轻地拴在婴儿的手或脚踝处，引诱他运动四肢来牵动玩具。4、强化宝宝发音，鼓励他咿呀学语。5-6个月发展指标：1、这个时期的宝宝，脑重量是出生时的两倍。2、能独立坐片刻，会抓自己的脚玩耍。大人扶着站立时，两脚会做蹦跳的动作。3、会扔东西，玩具从一手传递到另一手。4、喜欢到室外环境。开始认生，会发脾气，会用双手抱住奶瓶。教养策略：1、培养宝宝良好的情绪，与宝宝愉快的游戏，满足宝宝情感的需要，多给宝宝接触外人的机会，不要在生人刚来时候离开宝宝。2、引导宝宝练习抓握小的物体3、对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。4、从学习靠坐到独立坐着。7-8个月发展指标：1、开始长出门牙。2、能双手扶物站立，会爬，会用拇指和其他手指配合抓玩具，用一个玩具敲打另一个玩具。能独立坐稳。3、会自己吃饼干，喜欢用牙齿啃东西。4、会寻找掉下的玩具，会推掉自己不要的东西。5、对周围环境的兴趣大大提高，有初步的模仿能力。教养策略：1、训练爬行的动作，在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬行，扶着栏杆站立。2、训练宝宝拿起一个玩具，放下一个玩具。玩耍指拨玩具，练习食指动作。玩寻找东西的游戏。3、学习用动作表示“谢谢，欢迎，再见”4、学习用杯子喝水，培养入睡的好习惯，学会自己安静入睡。5、教宝宝指认图画，简单讲解婴儿画报等杂刊。9-10个月发展指标：1、长牙3-5颗。2、尝试着独自站立。3、会用手在抽屉或箱子中取出玩具，会用拇指和食指捏小东西。4、能听懂常用词的语意，会喊“妈妈”，能听懂指令，理解“不”。5、喜欢探索周围环境，喜欢模仿动作。教养策略：1、训练宝宝扶着或靠着站立，成人扶着他的腋下学习走路，练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具。2、训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中，训练手的控制力。3、引导他看图片。模仿成人的发音，加紧培养学习听和说的兴趣。4、扩展交往范围，有意接触陌生人，与同伴游戏，体验与人相处的愉快情绪。5、培养良好的饮食习惯，训练大小便时坐便盆，带宝宝玩娃娃，学习关心他人。11-12个月发展指标：1、长牙5-7颗。2、会扶着物体行走几步。3、能听懂名称指出物品（5-6种图画），会用手势表示简单需要，对父母表示依恋之情。4、会打开、合上物品，喜欢玩藏东西的游戏，会用手掌握笔图图点点。5、能听懂较多的话，会听指示拿东西，听故事时会模仿动作，自我意识萌芽。教养策略：1、断奶后，注意合理膳食,营养搭配。2、练习独立行走几步。3、训练搭积木，打开盖子，盖好盒盖，有意识的够玩具。4、鼓励宝宝用笔画画，学发音，学说话，模仿小动物的叫声，选择简单的儿歌念给宝宝听。5、认识人的五官，认识红色，听指令拿东西。6、禁止宝宝做不该做的事情，学会与别人分享。1岁1个月至1岁3个月（13-15个月）发展指标：1、萌发好奇心，喜欢不停的运动。会经常爬到家具上。会爬上椅子并转身坐好，蹲下和独立站立。会动手游戏：从瓶中倒小球，摇动拨浪鼓；会把小球捏起，放入容器中。会将两三块积木叠放在一起，在成人的帮助下会把简单的图形放入模具中。能用手攥着笔杆随意涂抹。能听懂熟悉物品的名称，能指认熟悉的人或物。教养策略： 1、为刚刚学步的宝宝提供安全无障碍的运动环境。鼓励，支持，满足他肢体动作的需要，引导宝宝体验满足的喜悦。2、坚持饮食起居有规律、营养搭配合理，全面，为宝宝添加方便使用的餐具，用具。如：带柄的饭碗和带吸管的饮水杯等。3、有意识的扩大宝宝社会交往范围，让宝宝和小伙伴或他们的家长多接触，提高宝宝对陌生环境及陌生人的适应能力。1岁4个月至1岁6个月（16-18个月）发展指标：1、这个时期会跑，但是不稳，常常会摔倒。喜欢扔球和抬脚踢球。能自己扶楼梯扶手上楼，会趴下倒退着下来，可以蹲下捡起玩具而不跌倒。2、双手端水杯，会用勺取物，会模仿简单的动作，能从熟悉的一些物体中，鉴别出其他物品。3、能说自己的乳名和许多大人能听懂的字词。4、能执行简单的命令，要坚持自己独立的做事。教养策略：1、为宝宝提供一个安全的环境，鼓励他做自己想做的事情。2、给宝宝创造学习新的生活本领机会：学会用勺子吃饭，用杯子喝水。逐步习惯穿整裆裤，练习自己戴帽脱袜。3、在日常生活中通过多种有趣的游戏，培养宝宝积极快乐的心境，强化好奇，好动，爱探究的天性。1岁7个月至1岁9个月（19-21个月） 发展指标：1、能手扶着栏杆上下楼，能控制跑的动作，有意识地绕开障碍物。2、会踢球，扔球的动作更加灵活。会向前，向两侧和倒退着走路。3、能搭5-7块积木，会倾倒容器中的物体，再将物体装入容器中。4、会根据颜色匹配物品，能将三角形，圆形和方形放入形状相同的孔内5、进入语言发展加速期，能将2-3个词组组合起来，会用简单的短语表达自己的需要。能准确的说出自己的名字，性别。5、非常关心自己的物品。6、大脑神经系统逐步成熟，可以在成人的帮助和提醒下学习控制大便。教养策略：1、在家中给宝宝提供满足独立活动的安全区域，将尖锐的器物、药品、电源插座等危险物品，放置在宝宝触及不到的地方。2、有计划的在生活中培养宝宝控制大小便。3、在一日饮食中，可以适当的添加部分硬食物，如面包干等，促进宝宝颌骨及牙齿的发育。4、准备适合这个年龄玩耍的玩具，促进宝宝的认知水平和手部肌肉活动能力的发展。逐渐培养宝宝自己收拾玩具。1岁10个月至2岁（22-24个月）发展指标：1、能坐在带轮子的车上，自己用脚蹬向前走，会弯腰捡起落在地上的玩具，能将手中的物品朝某个目标扔去。能从楼梯矮阶上往下跳。2、能粗略模仿画简单的线条，会随着音乐节奏拍手。3、能从楼梯矮阶上往下跳4、白天能控制大小便，晚间不尿床。教养策略：1、这个是时期的宝宝，短暂时期希望能够摆脱成人管理约束。2、为保证宝宝足够的运动与新鲜空气的摄入需求，要在生活中培养宝宝健康的饮食习惯，能吃多种食物，能喝白开水，养成定时定点进餐习惯。3、通过游戏不断激发宝宝的兴趣和探究欲望。4、重视欣赏宝宝主动向成人表达意见，满足其诉说愿望的举止，使其在语言沟通中，不断获得肯定。2岁1个月至2岁6个月（25-30个月）发展指标：1、行走自如，走路时能看着要去的地方，会主动的避开障碍物。2、会双脚跳起，会踮起脚尖走路，能自己上下楼梯。跑得很好，能单脚站立两秒钟左右。3、手指的动作日渐灵活、协调。能叠放多块积木，能两手配合做事。（会串珠，会把积木连接成桥。）手的控制能力有很大的提高，能模仿绘画垂直线，水平线和圆圈等。4、认识简单的图形（圆形、正方形、三角形）。5、能判断物体的远近，大小，里外，对发现不同的物体有不同特点感兴趣。5、会脱简单的衣服，穿松紧带的裤子和解纽扣。教养策略：1、对宝宝的安全教育要自然融合在日常生活中，切忌恐吓和过分强化，避免由于成人的养护偏执，造成宝宝胆小退缩的性格。2、宝宝独立做事，坚持己见的时候增多。3、尽可能地满足宝宝合理的卫生习惯的同时，培养他相应的技能，会自己洗手，擦嘴等。2岁7个月至3岁（31-36个月）发展指标：1、跑步平稳，会骑乘小三轮脚踏车。能单足站立，会两脚交替上楼梯。能原地向前，向上跳，会从高处向下跳，会手臂举起从肩上投掷东西。2、会折长方形、正方形，能系扣子、解扣子，能画圆形和交叉线；3、表现力出现，开