大学生创业利大于弊

冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准在对方眼里只认真听上课，及时完成作业，才是在校大学生的生存之道。那我方本着尊重及爱护学弟学妹的心理劝告对方辩友，为了不影响对方辩友的学业，对方辩友实在不该花费大量时间及精力准备这场影响学业的辩论赛，为此我方深感罪孽深重，如今对方辩友的言行举止如此表里不一，那对方所支持的观点有如何让人信服呢?在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅历。创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。首先，大学生创业有利于把所学的知识运用于实践，将自己的能力充分展现。它是一种实现自身价值的过程。

其次，创业是一种学习的过程；开辟新路的过程；更是大学生通过创业的模拟而成长的过程。大学生创业无疑是给大学生以后的就业有更多准备和锻炼的机会。在这样一个更多锻炼与培养的条件下，大学生的能力与经验可以得到巨大的提高。

最后，创业成功当然好，利己又利于国，即使失败了，正所谓失败乃成功之母，哪一项伟大的发明不是经过多次失败后才成功的，从他们的创业过程,创业失败中所学的将使他们受用终生。大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。著名教育家陶行知就提出了，行与知相结合，而且，行在知前，先实践，日后方能更好的领悟到知的道理！大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。

社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。

当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。在校大学生较一般人更具有创业优势，大学生创业面临着良好的环境。从国家政策来说，我国从1998年以来举办过多场的大学生创业设计大赛，还设立了创业基金，各级政府为大学生创业制定了一系列的优惠政策。对在校这一条件而言，大学里我们有那么多的良师益友，在你创业遇到困难和挫折时为你排忧解难。退而言之，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑，有能力。这些对丁有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，不知对方辩友为何还要冥顽不化地阻止在校大学生抓住机遇，开创自己的事业呢?再者，如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未雨绸缪，为未来进入社会做好规划么?创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现自身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于利的么?当今在这个既充满竞争又组涵着无限商机的社会里，如何找到适合自身发展的机遇正在被越来越多的大学生所重视，大学生创业是大学生面临就业的压力与创业的最佳时期而进行的一种选择，是知识转化为生产力周期编短，高科技小企业的涌现正好满足人们消费的多样化个性化需求等历史条件下的必然产物。在过去的二十多年里,经济全球化以及知识经济时代的到来为创业提供了良好的机会,创业活动已经成为了当今世界经济发展中重要的一部分。不论是在社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。众所周知的著名企业Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。以往有关创业的研究大都将注意力放在了成功创业的资源获取以及价值创造上,很少有基于创业前端的倾向研究。在校大学生作为潜在的创业生力军,研究其创业的倾向有助于加深对发展大学生创业的探索,推动大学生创业的进程。大学生创业能培养出具有创新精神、创业能力的人.创业是\t"/subview/2309/_blank"创业者对自己拥有的\t"/subview/2309/_blank"资源或通过努力能够拥有的\t"/subview/2309/_blank"资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种\t"/subview/2309/_blank"劳动方式，是一种需要创业者\t"/subview/2309/_blank"运营、\t"/subview/2309/_blank"组织、\t"/subview/2309/_blank"运用服务、\t"/subview/2309/_blank"技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提\t"/subview/2309/_blank"蒙斯（JeffryA.Timmons）所著的创业\t"/subview/2309/_blank"教育领域的经典\t"/subview/2309/_blank"教科书《创业创造》（NewVentureCreation）的定义：创业是一种\t"/subview/2309/_blank"思考、推理结合运气的\t"/subview/2309/_blank"行为方式，它为运气带来的机会所\t"/subview/2309/_blank"驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。创业作为一个\t"/subview/2309/_blank"商业领域，致力于理解创造\t"/subview/2309/_blank"新事物（新\t"/subview/2309/_blank"产品，新\t"/subview/2309/_blank"市场，新生产过程或\t"/subview/2309/_blank"原材