一年级下语文教学教案迷路的小鸭子【鄂教版】

迷路的小鸭子教课目标：1、学会“兔、亲、抱、名、宝、办、东、西”8个字，会认“伤、热、睁、叹、急、翅、膀”7个字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课要点：1、学会“兔、亲、抱、名、宝、办、东、西”8个字，会认“伤、热、睁、叹、急、翅、膀”7个字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。教课难点：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课时间：三课时第一课时教课目标：1、学习本课生字词。2、正确、流畅地朗诵课文。教课要点：1、学习本课生字词。2、正确、流畅地朗诵课文教课难点：正确、流畅地朗诵课文。教课过程：一、识字游戏，送小鸭子回家。准备：小鸭子图、小道、鹅卵石（上边写有生字）、小鸭子的房屋。1、读课文，划出不认识的字，借助拼音多读几遍。2、同桌互读，读得好的就在书上给他画个笑容。3、指名读、开火车读、去拼音读。4、游戏：鹅卵石上的字都读对了，就能够帮助小鸭子回家了，还能够获得“爱心天使”的称呼。二、朗诵课文，口语训练。1、借助拼音读通句子，同桌分角色读。2、把你感觉最风趣的句子读给大家听一听。预计学生会找到小鸭子说的话：“叫爸爸和妈妈”。指导读出小鸭子的稚气实足和天真可爱。3、谈谈你为何感觉这句话风趣？4、请你帮帮小鸭子，该怎么求情楚。三、指导朗诵，分清角色。四、学习生字，指导书写（1）学生自己识记生字“兔”。（2）指名生剖析“兔”的字形构造。（3）认真察看“兔”在田字格中的地点，说一说在书写时应注意哪些地方？（4）师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。（5）师选出写得较好的字全班展现。第二课时教课目标：1、学习本课生字词。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课重、难点：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课过程：一、复习导入开火车认读生字卡片。二、合作学习，朗诵感悟。自读课文。同座之间分角色联系朗诵。请两对同座起来朗诵，大家评论。相机指导朗诵。边做动作边朗诵。三、课本剧表演。1、选择自己的好朋友自由组合，建立小小表演队。2、小组内分角色朗诵好课文，相互评论，相互帮助。3、戴上头饰，在小组内表演，相互评论，也能够邀请老师和其余组同学提建议。4、请表演好的小组在全班表演。评一评，谁演得最好，注意要联合课文的语言来评。四、联系生活，拓展训练。假如你不当心在外面迷路了，你想什么方法回家呢？假如你追求帮助，你能求情楚家里的地址、电话和爸爸妈妈的姓名吗？五、学习生字，指导书写第三课时教课目标：1、正确掌握本课生字词。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课重、难点：正确掌握本课生字词。经过课文的学习，感觉互有关怀，相互帮助的美好感情，并学会保护自己。教课过程：一、复习1、多种形式稳固生字认读。2、有感情地朗诵课文。二、教课生字1、出示生字认读。2、学生自学生字。（先说它是什么构造，是什么和什么构成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么