心理咨询师职业资格课程基础知识 第三章 发展心理学知识 第八节 老年期的心理发展变化：第三单元 老年期的认知变化_第1页
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第三章 发展心理学知识主讲教师 崔

耀心理咨询师职业资格课程（基础知识）第三章 发展心理学知识特点认知社会性研究对象 青春发研究方法 育期动因及发展过程：班杜拉、维果斯基、皮亚杰、艾里克森第八节

老年期的心理发展变化第一单元 老化的原因第二单元 两种不同的老年心理变化观第三单元 老年期的认知变化第四单元 老年期的人格特征第五单元 老年生活的心理适应年龄范围：60岁至衰亡第三单元

老年期的认知变化一、感知觉发生显著的退行性变化感知觉的退行性变化最明显视觉减退听觉减退味觉、嗅觉和触觉迟钝（一）老年人记忆衰退的年龄趋势二、老年期的记忆减退特点儿童期—少年期一直增长少年期—成年期记忆最佳的最高峰40—50岁较明显的衰退50-70岁维持较稳定的水平70—死亡明显的记忆衰退时期（70岁是记忆衰退的关键期）（二）老年期记忆衰退的特点意义记忆较机械记忆衰退较慢机械记忆衰退明显，

再认能力表现出逐渐老化现象，但再认比回忆保持较好识记和回忆“姓氏”最难二、老年期的记忆减退特点（三）老年人的主要记忆障碍二、老年期的记忆减退特点主要在于信息提取困难是编码存储和提取过程相互作用的结果较少主动地运用记忆策略和方法文化因素与记忆影响显著意义联系法分类法联系实践法想象法（四）对老年期记忆减退的解释二、老年期的记忆减退特点加工速度减慢是老年人认知减退主要原因加工速度理论老年人发生认知功能衰退是因为他们缺乏信息加工资源工作记忆理论二、老年期的记忆减退特点（五）老年记忆衰退的迟缓和弥补利用多种感觉器官建立良好的日常生活秩序，写备忘录，提示注意放缓学习和做事情的步调有意识地改善记忆的训练，注意运用记忆策略增强记得住的决心，不能背“遗忘”的包袱三、老年期的记忆减退特点老年智力水平的衰退老年智力变化的不平衡性智力是综合的心理特征，由很多

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