哦十分钟评课稿

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第哦，十分钟评课稿哦，非常钟评课稿

哦，非常钟评课稿1

听了蒋老师执教的《哦，非常钟》，感受颇多。

在课堂导入的部分，老师以听觉领先、以爱好入手。用了《哦，非常钟》作为背景音乐，让他们在听觉中感受体验音乐的欢快心情；在谈一些课间活动时，正符合了同学的爱好，他们迫不及待的说出自己喜爱的课间活动内容，从同学的表情中，可以真实的感受到他们是多么地喜爱课间非常钟。然后通过老师的范唱来抒发一下我对这“非常钟”的感情，请同学用课间活动的小毽子为打击乐器为歌曲伴奏，并且运用不同的动作来分析歌曲的两个乐段，从而再一次使同学感受和体验歌曲带来的愉悦心情，为歌曲的初步学习做了一个很好的铺垫。

在教唱环节老师先让同学用啦和噜两个音来磨唱歌曲，并且分出乐段，分乐段进行教唱学习。接着老师引导同学，“这样唱能表现出你们在课间兴奋的心情吗？刚才所唱的就是本节课要学习的歌曲《哦，非常钟》里面的'内容。”让同学初听歌曲录音，并要求歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请跟节奏拍手。之后让同学再听一遍歌曲录音，然后要求同学在四分休止符处加拍手，老师在旁边加以指导。这样，就让同学初步整体感受歌曲，熟识了歌曲的旋律。

老师教学的特别扎实，分两个乐段分别来跟琴教唱。同学把握状况很好，其次段同学自己来跟唱找出与第一段不同的地方。然后再跟琴处理歌曲的难点，使同学很好的把握了这首歌曲。

总之，在这堂课的教学中老师注意同学的主体进展，引导同学爱好学习，培育同学主动学习，建立了一种活泼、生动、和谐的课堂气氛，在表演、演唱时让同学自己去做，并适时地加以指导，力求同学在欢乐中学习，在学习中成长。

哦，非常钟评课稿2

听了周芳老师执教的唱歌课《哦，非常钟》，听后颇有感受。作为新老师的她们在教学中就运用了很多教学方法和教学手段，充分体现了老师的共性及教学特色，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。下面我就这两节课作简洁的评议：

周老师的《哦,非常钟》一课，她运用提问式的导入，轻松的课堂氛围，给我也留下了深刻的`印象。开头时周老师运用听辨嬉戏激发同学的爱好,并让同学轻松地把握了歌曲的节奏，在新歌教学中，周老师通过感受歌曲、用动作表现歌曲等来体验歌曲中同学的心情，如：在《哦，非常钟》背景音乐下，让同学感受仿照课件非常钟里你会做些怎样的嬉戏等。

课堂氛围很轻松，老师与同学始终保持公平和谐的关系。

总结这节课：渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践，教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围,值得我们去借鉴。

哦，非常钟评课稿3

今日听了李云波老师的《哦,非常钟》一课，李老师独具特色的活动导入，轻松的课堂氛围，有的放矢的指导都给我留下了深刻的印象。我从以下几个方面谈谈我听课后的感受：

一、嬉戏活动激发同学的学习欲望

李老师运用拍手嬉戏激发同学的爱好,并让同学轻松地把握了歌曲的.节奏.在新歌教学中，李老师通过感受歌曲、用动作表现歌曲等来体验歌曲中同学的心情。

二、课堂氛围轻松，老师与同学始终保持公平和谐的关系。

通过师生对唱、生生对唱，先听再唱，结合听觉、视觉，联系歌曲内容等多种方法让同学学会，进而启发同学发挥想象，把歌曲曲谱与音乐形象结合起来唱好歌曲。

三、最终部分的同名歌曲拓展观赏,充分体现了同学的主体地位，让同学乘着想象的翅膀，自由飞翔于音乐世界。

李云波老师这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践，鼓舞音乐