小学二年级珍爱生命的手抄报内容

小学二年级珍爱生命的手抄报内容1.小学二年级珍爱生命的手抄报内容自我保护方法：（1）发现有人跟踪怎么办？上学和放学的路上，与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者！向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋！为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。（2）当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施？中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声！2.小学二年级珍爱生命的手抄报内容珍爱生命的句子：1、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。2、应该笑着面对生活，不管一切如何。3、每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过很多历程走过来的，在这里有你的美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。4、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才漂亮，才有意义。5、人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。6、在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财宝，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的宝贵，因为，你，没有这个资格。7、我们把自己的生命看作前人生命的连续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此连续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。8、珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，假如人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气味的社会。9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。10、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；漂亮的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的漂亮，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。3.小学二年级珍爱生命的手抄报内容珍惜生命的名言：1、人生似朝菌。——寒山2、珍爱生命，远离毒品。——佚名3、人生短暂，享自由。——顾炎武4、苦难是人生的老师。——巴尔扎克5、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语6、百日莫空过，青春不再来。——拜伦7、天地无终极，人命若朝霞。——曹植8、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜9、生命只有一次，没有下辈子。——佚名10、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照11、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明12、时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青13、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡14、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿15、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭16、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利17、话可以收回，但人生不可能这样。——席勒18、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名19、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文20、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛4.小学二年级珍爱生命的手抄报内容如何远离毒品（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。5.小学二年级珍爱生命的手抄报内容生命的意义：生命的意义是一个解构人类存在的目的与意义的哲学问题。这个概念通过许多相关问题体现出来，例如：“我为何在此”“什么是生命？”“生命的真谛是什么？”。在历史长河中，它也是科学以及神学一直思索的主题。前人在不同的文化环境与意识形态背景下也给出了很多的多元化答案。生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识（自觉）、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的。、道德、善与恶、自由意志（自愿