期中模拟A卷-2023-2024学年九年级语文上学期期中考点大串讲（统编版）（教师版）

/2023—2024学年度第一学期九年级期中试题A语文注意事项：1.本试卷共10页，总分120分、考试时间120分钟。2.答题前、考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题.4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（28分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A．娉婷(pīng)红晕(yūn)宽宥(yòu)汲取(jí)B．沆砀(hàng)鲜妍(yán)游弋(yì)骈进(bìng)C．妖娆(ráo)栖息(qī)亵渎(xiè)睿智(ruì)D.佝偻(gǒu)风骚(sāo)皓月(hào)层累(léi)【答案】C【解析】A.晕—yùn；B.骈—pián；D.累—lěi。故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（

）（2分）A.嘶哑

恪守

言不及义

相得益章B.呢喃

濡养

强聒不舍

根深蒂固C.灰烬

旁骛

鸠占雀巢

形销骨立D.飘逸

妄想

矫柔造作

富丽堂皇【答案】B【解析】A.相得益章—相得益彰；C.鸠占雀巢—鸠占鹊巢；D.矫柔造作—矫揉造作。故选B。（2023·湖北恩施中考）3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（2分）A.在农人的眼中，种子是为人处世的品德象征。儿时的我经常惹是生非，爷爷就告诫我：“宁要硬种子，不做坏壳子。”B.作为航天人，我们有责任向党和人民交上满意的答卷，敢于坚持、敢于胜利是我们义无反顾的选择！C.全球经济整体疲软之际，中国经济巨轮乘风破浪、行稳致远，必将为世界经济增强稳定性，注入新动能。D.琳琅满目的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹的商业街……走在恩施新农村，如同置身于现代化的城市社区。【答案】D【解析】本题考查词语运用。A.惹是生非：招引是非，引起争端，制造麻烦。本句用来形容“我”小时候经常惹事，使用正确；B.义无反顾：为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。本句用来形容航天人毫不畏惧困难的意志，使用正确；C.乘风破浪：意思指船只乘着风势破浪前进。形容办事一帆风顺，发展迅猛，也比喻志趣远大，勇往直前。本句用来形容中国经济发展迅猛的势头，使用正确；D.琳琅满目：比喻精美、珍贵的东西非常多，随处可见。多指书籍、工艺品或诗文内容。本句用来形容住宅楼，对象误用，使用不正确；故选D。（2023·四川眉山中考）4.下面一段文字中，有语病的一项是（）（2分）①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。A① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】此题考查病句的辨析与修改。D.“提升学生的精神面貌”搭配不当，应将“提升”改为“改变”；前后两个分句不合逻辑。应改为“劳动教育不仅是为了提高学生的劳动技能水平，更是为了改变他们的精神面貌”。故选D。（2022秋·河北省石家庄期中）5．请选出表述有误的一项（）（2分）A．很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如欧阳修号“六一居士”，苏轼号东坡居士，辛弃疾号稼轩，秋瑾号竞雄。 B．雨果是英国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，人道主义代表人物，其代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。 D．《敬业与乐业》是梁启超的一篇演讲稿，选自《饮冰室合集》，提出“敬业与乐业”的论题。【答案】B【解析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。B.有误，雨果是法国人。故选B。6．按要求默写。（10分）（1）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度描写洞庭湖景色的句子是：_______________，_______________。（6）《行路难》中运用典故，表达了希望自己能重新得到任用的愿望之句是，。（7）由柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”可以联想到张岱《湖心亭看雪》中的“，。”【答案】（1）引无数英雄竞折腰（注意“竞”的书写）（2）沉舟侧畔千帆过（注意“沉”“畔”的书写）（3）云横秦岭家何在（注意“岭”的书写）（4）槲叶落山路（注意“槲”的书写）（5）朝晖夕阴，气象万千（注意“晖”的书写）（6）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（注意“钓、溪”的书写）（7）大雪三日，湖中人鸟声俱绝（注意“俱”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。（2022秋·浙江省舟山市期中）7．古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。（8分）（1）【语录】下列不是表现家国情怀的语句是（）（2分）A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？C．位卑未敢忘忧国。D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）【名片】请在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。（2分）（3）【心声】下面是一首小诗，请根据诗文内容填写恰当的内容。（2分）家国情怀/情深似海/在拼搏中燃烧/没有家/我是无翅的小鸟/没有国/（4）耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网格员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体事例阐述你的认识或见解。（2分）【答案】（1）A（2）（示例）杜甫。“穷年忧黎元”，是他的中心思想，“济时肯杀身”，是他的一贯精神。他那心忧天下的精神感召着我们，他是我们心中伟大的“诗圣”。（3）在梦想中澎湃；我是无宗的后代（4）（示例1）顶风冒雪，默默守卫祖国边疆，这是国防战士的家国情怀。（示例2）枪林弹雨中，决意用身躯堵住敌人枪眼，这是黄继光的家国情怀。【解析】（1）本题考查名言警句的理解。解题时，根据题干“家国情怀”结合诗句内容和情感，选择恰当的一项即可。A."“勿以恶小而为之，勿以善小而不为'意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这句话讲的是做人的道理。和家国情怀无关。B."苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之"出自林则徐所作《赴戍登程口占示家人》一诗。该询化用春秋政治家子产的“苟利社稷，死生以之"一语，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。和家国情怀有关。.C.“位卑未敢忘忧国”意思是：虽然地位卑微，但仍不忘关心国家。表现出陆游矢志不渝的爱国之情。和家国情怀有关。D.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"的意思是：我揩着眼泪啊声声长叹，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难。和家国情怀有关。故选A。（2）本题考查结合人物事迹进行仿写。要求给故事给人物写赞语。要抓住他们的事迹，赞颂他们崇高的精神品格和历史贡献，表达对他们的敬仰、爱戴之情。用语要美，要包含真挚的感情。有故事，句式-致即可。示例一：杜甫。“穷年忧黎元”，是他的中心思想，“济时肯杀身”，是他的一贯精神。他那心忧天下的精神感召着我们，他是我们心中伟大的“诗圣”。示例二：邓稼先，为了民族隐姓埋名，舍弃名利财富，鞠躬尽瘁。（3）本题考查仿写，第一空，结合“在拼搏中燃烧”语句，进行仿写，如：在梦想中澎湃。第二空，结合语句“我是无翅的小鸟”进行分析，如：我是无宗的后代。（4）本题考查延伸拓展。写出心中“家国情怀的样子表达对人民的爱，对国家的忠诚...示例：我心中的“家国情怀是国家强大、民族富强，百姓都能安居乐业。每当读到爱国诗篇，都会心潮起伏；每当听到国家荣耀，都会无比自豪。我是中国人，我骄傲!二、阅读理解（42分）（2022秋·江苏省南京市建邺区期中改编）（一）阅读两首诗歌，回答问题。（6分）[甲]阳关曲●中秋作[宋]苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。[注]①创作《水调歌头●明月几时有》之后，苏氏兄弟便得到了团聚的机会。七年来，两人第一次同赏月华。（选自《苏轼词选》，人民文学出版社，2021年版）[乙]月光艾青把轻轻的雾撒下来把安谧的雾撒下来在褐色的地上敷上白光月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊给我的灵魂以沐浴我在寒冷的空气里走着穿过那些石子铺的小巷闻着田边腐草堆的气息那些黑影是些小屋困倦的人们都已安眠了没有灯光静静地连鼾声也听不见我走过它们面前温柔地浮起了一种想望我想向一切的门走去我想伸手叩开一切的门我想俯身向那些沉睡者说一句轻微的话不惊醒他们像月光的雾一样流进他们的耳朵说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人1940年4月15日（选自《艾青诗选》，人民文学出版社，2018年版）ㅤㅤ8.诗歌的创作离不开对日常生活的观察与提炼。这两首诗既充满浓郁的生活气息，又诗意盎然。从语言的“陌生化”角度看，乙诗中“在褐色的地上敷上白光”的“敷”字很精妙，；甲诗第一句的“溢”字也很精妙，具有生活气息又凝练准确地描摹出了月色如水、洒满人间之景，化静为动。（2分）ㅤㅤ9.这两首诗意象相似，感情却不同，试分析这两首诗的感情。（4分）ㅤㅤ【答案】8.示例：运用动词“敷”写出了月光温柔，夜色宁静之感9.甲：与弟弟久别重聚共同赏月的愉悦之情；不久即将分别的哀伤与感慨。乙：与人民亲近，对人民喜爱，与人民同呼吸共命运，心连心的浓浓深情；对和平宁静生活的热爱。【解析】8.本题考查诗歌赏析。“诗，永远是生活的牧歌。”诗歌的创作离不开对日常生活的观察与提炼。这两首诗既充满浓郁的生活气息，又诗意盎然。从语言的“陌生化”角度看，乙诗中“在褐色的地上敷上白光”的“敷”字很精妙，运用动词“敷”写出了月光温柔，夜色宁静之感。9.本题考查比较阅读。这两首诗意象相似，感情却不同。《阳关曲•中秋作》是北宋文学家苏轼创作的一首词。这首词记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。艾青的《月光》，就真实、具体、形象地写出了自己在生活中的一种体验。这一种体验并不是什么惊天动地的大事件，然而，我们从诗中可以看到，诗人是多么深切细致地将自己的这一体验描绘出来，并将自己内心的波动以及情感的推移也准确地描绘出来，并传达给读者。表达了诗人与人民亲近，对人民喜爱，与人民同呼吸共命运，心连心的浓浓深情；对和平宁静生活的热爱。【译文】阳关曲•中秋作晚间云雾全都收尽，高空中溢出一片清寒。银河悄然无声，天上缓缓移动着白玉圆盘。此生的此夜不易始终这样美好，明年的明月将在什么地方赏观？（2023·河南中考）（二）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？（摘选自李开先《后知轩记》）【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。10.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）四时之景不同词语推断法：四时更替__________（2）园去城二余里查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）_____（3）岁久敝漏课内迁移法：余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）__________11.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。12.下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。（2分）其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。13.甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。（4分）【答案】10.（1）季，季节（2）②（3）破，破旧，破烂11.野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。12.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。13.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。【解析】10.考查词语释义。（1）四时更替：四季更替。时，季，季节。四时之景不同：四季的景色不同。（2）句意：南园距离城市有二里多。去，距离。故选②。（3）余则缊袍敝衣处其间：我则穿着破旧的衣服处在他们中间。敝，破，破旧，破烂。岁久敝漏：年代久远，破旧漏风。11.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：野芳，野花。发，开放。而，表顺承，就。秀，美好。繁阴，繁茂成阴。12.考查句子理解。题目中给出的标点方式与原句相比，是把一个句子分成了两个句子。“其西南诸峰，林壑尤美”写西南诸峰之美，这是面。“望之蔚然而深秀者，琅琊也”聚集西南诸峰中的琅琊山，这是点。由面到点，层次分明。13.考查比较阅读。根据甲文第一段中的“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。根据乙文中的“无杂木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。【参考译文】乙：我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五颗，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，疏朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？（2023·湖南衡阳中考）（三）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）合力防范青少年短视频沉迷崔妍①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。（选自《人民日报》2023年04月14日）14.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。B.文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。C.第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。15.你认为本文的中心论点是什么？请写出来。（2分）16.文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。（4分）17.文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。（4分）【答案】14.C15.集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。16.加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。17.要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。（言之有理即可）【解析】14.考查内容理解和辨析。C.结合第②段中“《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义”的内容可知，本段引用相关研究报告，用数据说话，说明了防范短视频沉迷对于保护青少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法”；故选C。15.考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。这篇议论文采用了总——分——总的结构方式，首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。结合第⑥段中“网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩”的内容可概括中心论点为：集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。16.考查内容理解和概括。结合第③段中“加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任”的内容可概括为：加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；结合第④段中“帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容”的内容可概括为：从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；结合第⑤段中“未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力”的内容可概括为：围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。17.考查语言表达能力。解答时，结合自身实际，谈谈自己是如何避免沉迷于网络即可。开放性试题，答案不唯一。语句通顺，言之有理即可。示例：养成良好的上网习惯，上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网，如果不是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地“冲浪”、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理显示问题的能力，从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。(2023·山东临沂中考）（四）阅读下面文章，完成下面小题。（13分）接过铜旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色，小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他，惟手熟尔。”⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看——小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。⑥“钢旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘子分离时，发出轻微的啪嗒声。⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说：跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯，弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。（选自2022年12月2日《北京日报》，有删改）【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。18.文章题目《接过铜旋子》有什么含意？（4分）19.根据文章②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。（2分）调制粉浆→→冷水拨离→浸水挤干→20.赏析下面句子中比喻的表达效果。（3分）小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。21.文章结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？（4分）【答案】18.表层：指制作绿豆粉皮的工艺流程中，父亲从小孙手中接过铜旋子进行下一步流程；深层：指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。19.凝结粉浆摊平晾晒20.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小孙舞动铜旋子制作粉皮时的速度之快、铜旋子在半空中舞动的轻盈动态和小孙做的粉皮的美丽、圆润、晶莹剔透的特点，体现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利、熟练，技艺高超，表达了作者对他的惊叹及赞美之情。21.内容上，本文以画面结尾，余韵悠长，给读者留下想象空间；描写了农家场院深秋里平稳安详安静鲜活的画面，点名了时间地点；渲染了静谧闲适、幸福温馨的氛围；烘托了小孙孝顺懂事的美好品质，暗示小孙的绿豆粉皮会越做越好，也暗示了小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承，深化文章主题。结构：首尾呼应，照应第一段“去年深秋，去老山村行走”的描写，使文章结构更严谨。【解析】18.本题考查标题含义。根据文章第③段“小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离”可知，“接过铜旋子”表面上是指在制作粉皮的过程中，父亲从小孙手中接过铜旋子，进行下一步的操作流程；根据第⑩段“小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜”“我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了”可知，“接过铜旋子”的深层含义是指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。19.本题考查文章内容概括。已知信息：“调制粉浆”对应第②段“老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀”；“冷水拨离”对应第③段“父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离”；“浸水挤干”对应第③段“老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分”；第①空：综合以上信息，根据第②段“小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹”可概括为：凝结粉浆；第②空：根据第③段“挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒”可概括为：摊平晾晒。20.本题考查赏析句子的表达效果。根据句中“武侠电影中施展绝世轻功的器具”“如轻舟浮漾”“也如飞蓬一点”“吐出一朵一朵的雪莲花”“一只只溜圆的海月水母”可知，是运用了比喻的修辞手法，把铜旋子比作“武侠电影中施展绝世轻功的器具”、“轻舟”、“飞蓬”，结合句中“一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看”可知，运用比喻生动形象地写出了小孙在制作粉皮时动作迅速，体态轻盈的场景；同时把粉皮比作“雪莲花”和“海月水母”，生动形象地写出粉皮的造型优美，晶莹剔透的特点，表现出小孙的技艺高超，体现了作者对小孙的敬佩与赞美之情。21.本题考查环境描写的作用。本段以景物描写结尾，言有尽而意无穷，余韵悠长，给读者想象的空间。根据句中“秋风平稳安详”“安静得听得见野蜂的飞舞声”“开得那么鲜活”可知，此段的环境描写点明了时间——秋天及地点——农家场院，渲染了一种静谧安详、闲适温馨的氛围，结合第⑩段“我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了”可知，衬托出小孙孝顺懂事的高贵品质，因为他对技艺的传承，父母才有机会退居二线，能够安享晚年；结合“院墙上的野菊开得那么鲜活”可知，景物描写也暗示了小孙的绿豆粉皮会越做越好，小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承，彰显出传统技艺永恒的生命