高二语文应用体验之旅：第二单元第8课（5）含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精（时间：40分钟分值：42分)一、基础巩固（15分，每小题3分)1．下列加点的字读音完全正确的一项是（)A．幅（fú）度 蕴(yùn)藏贬（biǎn）斥 坚如磐(pán）石B．晚祷（dǎo) 悲恸(dònɡ)屏(bǐnɡ)气 惊慌(huānɡ)失措C．间（jiān)隙 额(é)头瞻(zhān)仰 顶礼膜（mé）拜D．负荷(hé) 跳跃（yào)承载（zài） 矫（jiǎo）健英姿解析：B项,“恸"应读tòng；C项,“间”应读jiàn,“膜”应读mó；D项，“荷"应读hè，“跃”应读yuè.答案：A2．下列词语书写全对的一项是（)A．褐色夜幕爆发悲恸欲决B．瞻仰花圆宽恕惊慌失措C．期图笼罩胸膛融为一体D．顶礼抽泣爆竹衰弱不堪解析：A项,决—绝；B项，圆-园;C项，期—企.答案：D3．下面句子中画横线的词语，使用不恰当的一项是（）“扑朔迷离的事件背后总会隐藏着无数真相”,《三枪拍案惊奇》的主题歌，似乎在暗示最近市场的光怪陆离:最近四个交易日，沪综指单日波动幅度分别为2。89%、1。56％、3.42％和2。96%，围绕3200点上下波动。不少散户在这样一种震荡市场中显得无所适从.业界揣测,这或许是机构在暗度陈仓,围绕融资融券和股指期货概念悄然吸货。A．扑朔迷离 B．光怪陆离C．无所适从 D．暗度陈仓解析：B项，“光怪陆离”，形容现象奇异、色彩繁杂.此处宜用“诡异”，或用成语“波诡云谲”。答案:B4．下列各句中,有语病的一项是(）A．这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖，于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分）,在他16岁孙女玛妮怀中死去,享年78岁。B．就在半小时以前,一个名叫拉姆·纳脱拉姆的狂热的印度教徒向甘地用左轮手枪连开三枪。C．甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的.当时在场的有他的一千名追随者。D．三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。解析：B项,语序不当,“向甘地用左轮手枪连开三枪”应改为“用左轮手枪向甘地连开三枪”。答案:B5．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(）谈起北美生活经验，我个人感受最深的，便是浓浓的科幻氛围,有科幻传统的社会可以是商业的、现实的，但也一定拥有对人类未来憧憬的热情,及纵容这一热情的广阔空间，________。________。________。________。________。反观现在的中国人,如果少年都在读《鬼吹灯》，青年都在读《世界上最伟大的推销员》,中年都在忙于应酬而无暇读书，老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么，这个社会、这个国家的未来在哪里？①从某种意义上说,这正是阿瑟·克拉克“太空漫游"系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园，它们是农夫。它们不断播种，有时候会有收成”②播撒一千颗种子没有任何收成，那么播撒十万颗如何？总有一颗会发芽的③一旦这颗种子发芽成长，将会给世界带来怎样的震撼与飞跃④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程⑤想想看，一个少年遇到一本科幻书,从此埋下一颗伟大梦想的种子A．④②⑤③① B．⑤③④②①C．⑤③①④② D．②①④⑤③解析：⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽,应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结.②①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面.答案:B二、阅读鉴赏（15分）阅读下面的文字，完成6～8题.印度圣雄甘地遇刺身亡1948年1月30日,78岁高龄的印度人民独立的精神领袖甘地还在为平息宗教冲突而奔波,在赴祷告场途中，被一名印度极端分子杀害.甘地的遇害震惊了这个刚刚独立的国家。印度总理尼赫鲁在向全国宣布甘地被害消息的广播讲话中说：“甘地离我们而去了,黑暗笼罩了一切……我们的‘国父’不复存在了.我们再也不能够在他那里听取建议和获得安慰了。”甘地1869年10月2日生于印度西部卡提阿瓦半岛的波尔班土邦,他从小就熟读印度教经典著作，把“逢恶报以善,用德报以怨”作为自己的处世格言。1887年,他进入萨马达尔斯学院，同年到伦敦大学攻读法学,四年后学成归国,先后在孟买、拉杰科特担任律师.1893年4月，甘地为处理一起债务纠纷来到南非,在那里参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的斗争.在南非的21年中,他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来,并受梭罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套非暴力主义的理论。在这一思想指导下，他在南非领导印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和《亚洲人登记条例》的斗争，其间，他曾三次被捕入狱，但最终迫使官方做出让步，非暴力运动取得初步胜利。1915年，甘地回到印度，当时他已是一位很有声望的社会活动家，很快成为国大党的实际领袖。1919年，面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮，甘地发起了非暴力不合作运动，成为这一运动的开创人。非暴力不合作运动主张用和平的合法手段取得自治.1922年2月,乔里乔拉发生农民暴力反抗事件,甘地认为这超出了他所规定的范围，因而宣布停止不合作运动.但英国殖民政府还是逮捕了他,并判了6年徒刑。他在狱中写了自传《我体验真理的故事》，两年后因病提前获释。第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔为取得印度的更多支持，于1942年3月派使节同甘地等人商谈战后自治问题。甘地明确要求英国退出印度，并于8月8日再次发出不合作的号召。第二天，他与国大党执委会全体成员一起被逮捕,由此触发了全国性大骚动。活动遭到当局的暴力镇压.为抗议政府暴行，1943年2月10日起，甘地绝食三周，终于使被捕者获释。1947年8月15日，在印度联邦宣布成立之际，制宪会议特意向被称为“过去30年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻,这位伟人却因印度和巴基斯坦分治，自己未能使印度人团结起来而自责，在加尔各答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺纱，当时他已78岁。距此5个多月之后，这位老人遇刺身亡,他的尸体按印度传统方式进行了火化。终年78岁.（《光明日报》）6．新闻一般不直接表达作者的观点，但我们在读新闻的时候，还能够体会出事实与观点的关系。本文中的事实与观点是怎样做到完美统一的？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要结合作者的观点和感情去理解，作者的感情很复杂,既有悲愤，又有敬仰.答案：一代“圣雄”惨遭杀害，作者内心十分悲愤，同时对“圣雄”甘地又心怀敬意.为了表达自己的观点，作者运用了这些材料：甘地被刺事实,甘地一生的经历和他的人生信仰与追求，人们对甘地被刺的反应等。作者所用的这些事实很好地说明了自己的观点。7．课文与本文都是报道圣雄甘地被刺事件的,但是我们读后发现，两则消息报道的角度是不一样的，本文这样处理有何作用?(5分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：需要把握行文技巧，这样更容易产生对甘地的敬仰之情.答案:这则消息虽然是报道甘地被刺事件，但是文章中有关这一事件的报道只有第1、2段。交代了基本情况之后,作者开始追述甘地一生的经历,在这样的叙述中，让我们更深刻地了解到甘地的伟大与崇高。作者这样处理不仅使我们了解到了基本事实，同时在追述甘地人生道路的过程中,让我们不由对他产生敬意。8．圣雄甘地已经去世几十年了,可是一直以来,人们对他的敬意并没有随着时间的冲刷而衰减，相反，人们愈是觉得他精神可贵.读了这两篇报道之后，你觉得他获得人们尊崇的原因是什么?(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一道探究性题目，只要把握好甘地的精神实质，言之成理即可。答案：甘地被后人称为“圣雄”，是因为他面对邪恶不惧怕、不屈服，一步步挺进，一次次交涉，用公理和智慧与侵略者较量，直至让对方在世界舆论面前无地自容。他的“逢恶报以善，用德报以怨”使我们懂得道德的力量和品格的崇高.甘地的精神对我们仍有启示：和平的表达比暴力更得人心.三、表达交流（12分)9．在语段的开头加上一个总领性的句子。(6分）________。影片从甘地被暗杀开始倒叙。十九世纪九十年代,印度还处于英国殖民统治之下，年轻的律师甘地在南非旅行时，目睹了同胞所受的欺凌，决心为维护同胞的权利而斗争.回国后，甘地提倡非暴力政策，并到全国旅行，赢得贫苦人民的信任和爱戴。虽然屡遭挫折,他还是坚持用绝食等手段迫使英国政府同意印度独立。在印度和巴基斯坦发生冲突时，甘地再次绝食，使秩序得以恢复。但此后不久，甘地却遇刺身亡。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:《甘地传》这部史诗性传记大片叙述了圣雄甘地伟大的一生。10．仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。(6分）（选自《中国新闻漫画网》）（1）请简要介绍漫画内容：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)（2）此漫画的寓意是：__________________________________________________