《教育细节》读后感悟心得体会

《教育细节》读后感悟心得体会

下面是我为大家整理的《教育细节》读后感悟心得体会,供大家参考。

《教育的细节》读后感悟心得体会《教育的细节》全书共分五辑"活在观念里'"守住教育的重心'"一厘米之变'"教育中的习以为常'"过有思索的较教书生活'，道出鲜活案例中蕴含的思索和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人才智。

假期我有幸读了朱永通老师的《教育的细节》。微小之处多常识，微小之处藏卓见。捍卫常识，大而言之就是捍卫将来；小而言之，就是对规律和人性的敬重。细节的力气在于理性的批判和建设。纵观全书，朱永通老师以敏锐的视角不动声色地真实记录了这些年他在教育界的所见所闻。端详之中难免忧思，也不乏批判，但他不囿于一时心情上的发泄和愤慨，更多的是客观省察后的理性思辨。让我们在"自我发觉'的同时，还能增加"自我变革'的行动力。

他在书中直面教育现实中司空见惯的种种问题，切中要害，思想深邃。书中没有对宏大叙事的理论阐释，只有面对一个个教育细节的理性思索，既启迪才智，又滋养心灵，是追根溯源、探寻教育本质不行或缺的"活的范本'。书中对许多教育细节的思索，唤醒了我们对常识的敬重和敬畏。阅读品尝中，我们会不自觉地和朱永通老师一同进行深层次的拷问，继而反观自身，或颔首赞扬，或汗颜不已。如《润泽的座位》一文中，他从女儿受伤的经受中发觉了一个常常被忽视的细节：假如班级同学数为奇数时，怎么支配那一个单独的座位？在惯性思索中多是消极惩处的答案，而我们需要思索如何把这样特别的座位变成了"表扬的座位'。在郑也夫先生《后物欲时代的来临》中，我们看到了这一做法和"喜新厌旧'背后的理性分析："追新'构成的适度刺激，变成了激励同学的媒介，暗合了人性炫耀的本能，激发了潜在的

正能量，体现了润泽人性的价值和意义。

教育肯定要直面现实的问题，直面人性的善恶，不躲避，不伪装。一味的批判会赢得群情的回应，但这种非理性的心情宣泄于事无补，于人无益。正如朱永通老师提倡的"一厘米之变'"从能转变的地方开头，一厘米一厘米地努力去转变。小如一厘米的转变，假如它挑战了习以为常的教育行为中反教育的习惯无意识，积少成多，就能引发更大的转变。'的确如此，在仰视星空的时候，我们更需要关注的是建设之路如何根植素朴的大地，哪怕有临时的弯路，但拐角处总有会有惊喜，有亮光，哪怕很微弱。微，也是一粒种子，一份力气，一种盼望这本书对一线老师而言有很深的启发意义，它能指导我在教育的过程中更好地爱护同学，爱护同学是在爱护人的心灵，读完这本书，我在思索：我要成为什么样的老师，我能成为什么层次的老师，我应当从哪些角度去自我反思，我目前的不足和我将要努力的方向分别是什么。

这些思索不会停止，只要我在一线教学，只要我从事教育行业，我就会把这份工作当作事业去经营，去制造，去丰盈。

读书的目的就在于使自己成长，我的教育事业刚刚起步，我信任，假如我能保持自我端详，自我鞭策，并且不断吸取前辈阅历，汲取专业养分，我肯定会幸福地工作，我教出的同学肯定会是幸福的孩子。

一本书物理意义上的重量轻如鸿毛，但"化学反应'意义上的重量却有无穷的意味。岂止如此呢？于他，或许只是个体的"精神侧